Integração Artes Visuais e Audiovisual

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
Artes visuais 5 –
Integração das 
modalidades das artes 
visuais com o audiovisual
6o ANO
Aula 5 – 4o Bimestre
Arte
● Modalidades das artes 
visuais integradas às 
produções audiovisuais.
● Conhecer e analisar 
a integração das artes visuais 
com o mundo audiovisual.
Conteúdo Objetivos
Para começar
Responda:
• Descreva como você imagina que é desenvolvido um filme 
ou um videoclipe.
• Como as artes visuais podem se integrar com o 
audiovisual?
• Que linguagens artísticas podem ser utilizadas pelo/no 
cinema?
Foco no conteúdo
Integração das artes visuais com o mundo 
audiovisual
A arte está presente em todo lugar, seja em um desenho colado 
numa parede, em uma escultura no meio de uma praça, em uma 
animação numa tela de cinema, na capa de um livro ou nas 
capas das suas músicas preferidas no seu aplicativo de música.
Talvez esse seja o grande truque das artes visuais: sua presença 
em quase tudo que vemos. As modalidades que estudamos até 
aqui também estão presentes nesse contato com o mundo 
audiovisual. Vamos ver?
Foco no conteúdo
Audiovisual: essa é uma forma de 
comunicação que envolve som e 
imagem. Ela pode estar presente nos 
mais diferentes formatos e mídias.
Cinema: é uma tecnologia que 
apresenta a reprodução de imagens em 
sequência, dando a percepção de 
movimento. Também é o nome do lugar 
onde se reproduz e assiste a essa 
produção.
Foco no conteúdo
Produção de vídeos: é 
o processo pelo qual se 
planeja e se concretiza 
um vídeo.
Animação: é uma 
vertente do cinema, que 
utiliza imagens frame a 
frame (quadro a 
quadro), passando ou 
não por computação 
gráfica, para gerar a 
ideia de movimento. Sala de produtores da Blender Animation em 2020.
Foco no conteúdo
Integração entre as artes visuais e o 
audiovisual
No desenho animado O Príncipe do Egito, podemos ver a 
importância das inscrições egípcias nas paredes, tanto para 
contar a história do filme quanto para referenciar e mostrar o 
tempo e como, possivelmente, viviam as pessoas naquela 
época.
Nesta animação, a arte visual se integra, por 
meio das referências, às pinturas, esculturas, arquitetura e 
cultura egípcia presente. 
Foco no conteúdo
No filme, percebemos a presença de 
algumas marcas da pintura egípcia, como 
a lei da frontalidade. As características 
dela são as cabeças das figuras 
humanas estarem sempre de perfil (virada 
para a direita ou esquerda), o tórax
sempre de frente, as pernas e braços
sempre virados para um dos lados do corpo 
(direita ou esquerda), com um pé sempre 
a frente do outro, dando a impressão de 
movimento da figura. 
Imagem de um afresco egípcio encontrado na Câmara funerária 
de Kenamun: mordomo-chefe do rei e portador de flecha, por 
volta de 1448-1422 a.C.
Foco no conteúdo
Vamos assistir a um trecho do filme que nos mostra todas essas 
características: 
https://youtu.be/lG4Xv3bAeCI?list=PLhovY4oRYa
sv9MOEfrOtb94vMt4Ag8z9h
https://youtu.be/lG4Xv3bAeCI?list=PLhovY4oRYasv9MOEfrOtb94vMt4Ag8z9h
Muitos filmes se inspiram e fazem 
referências a obras de arte em suas 
produções. Na animação Madagascar, 
de 2005, é possível ver a influência 
da obra O sonho, de 1917, de Henri 
Rousseau, nas árvores, folhagens 
e plantas da floresta, conforme as 
imagens a seguir:
Fig. 1. Detalhe da 
obra O sonho, de 
Henri Rousseau, 1917.
3
2
1
Figs. 2 e 3. Estudos para a floresta 
do filme Madagascar.
Foco no conteúdo
Vamos assistir a um trecho do filme que nos mostra como ficou a 
floresta: 
https://youtu.be/487EoaT1Ky8
Na prática
Responda: 
● Você já assistiu a esses filmes?
● É possível ver e fazer outras relações entre as imagens e os 
momentos dos filmes apresentados? Quais?
Foco no conteúdo
Um outro exemplo da integração das artes 
visuais com o mundo audiovisual é o filme 
Com amor, Van Gogh (Loving Vincent) e 
seu processo de criação. O filme utiliza a 
técnica de rotoscopia, que é quando a 
animação é feita por meio de pintura ou 
desenhos, quadro a quadro, sobre a 
filmagem de atores. No filme, cada quadro 
filmado foi pintado à mão, reproduzindo a 
técnica expressionista do pintor. Foram 
utilizados quase 65 mil pinturas a óleo na 
produção, que reproduzem o estilo da 
pincelada do artista na tela.
https://youtu.be/mXkL2Koyap4
https://youtu.be/mXkL2Koyap4
Foco no conteúdo
Outro grande exemplo acontece 
durante o filme Quando Fala o 
Coração (Spellbound, de 1945), de 
Alfred Hitchcock, em que os 
cenários, que aparecem no sonho 
do personagem, foram produzidos 
pelo pintor e artista plástico 
Salvador Dalí. 
https://youtu.be/1KXHaUQbmS8
https://youtu.be/1KXHaUQbmS8
Foco no conteúdo
O artista do lambe-lambe Alberto Pereira fez várias colaborações com 
o audiovisual, por meio de chamadas e comerciais para a TV. Nelas, 
utiliza o lambe-lambe com a animação, ocorrendo a integração em 
ação. Para saber mais, visite a página do artista:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLFDgoOXflaz-
TlmZ0fKa14aiB9a11z6W-
https://www.youtube.com/playlist?list=PLFDgoOXflaz-TlmZ0fKa14aiB9a11z6W-
Aplicando
Responda
Na sua opinião, a integração entre artes visuais e o audiovisual pode 
acontecer além dos exemplos apresentados?
E agora, na contemporaneidade, onde mais podemos perceber tais 
integrações e de que forma?
De que forma essa integração está presente na sua vida?
Escreva o nome de um longa-metragem, videoclipe ou filme curto em 
redes sociais que você tenha visto e que tenha uma integração com 
uma modalidade das artes visuais.
O que aprendemos hoje?
● Apreciamos exemplos de integração entre as artes 
visuais e o cinema;
● Analisamos algumas destas integrações.
Tarefa SP
Localizador: 102348
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole-o no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO. Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Caderno 
do Professor - Volume 2. Etapa Ensino Fundamental. São Paulo, 
2022.
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slide 5 – https://pixabay.com/pt/vectors/charlie-chaplin-filme-fita-famoso-159860/
Slide 6 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Inside_Blender_Animation_Studio.jpg 
Slide 8 – https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maler_der_Grabkammer_des_Kenamun_001.jpg
Slide 8 – https://youtu.be/lG4Xv3bAeCI?list=PLhovY4oRYasv9MOEfrOtb94vMt4Ag8z9h
Slide 10 – Imagem 1. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henri_Rousseau_-_Le_R%C3%AAve_-
_Google_Art_Project.jpg
Imagens 2 e 3 – Imagens do acervo pessoal de Daniela Grillo cedidas especialmente para esse material.
Slide 11 – https://youtu.be/487EoaT1Ky8
Slide 13 – https://youtu.be/mXkL2Koyap4
Slide 14 – https://youtu.be/1KXHaUQbmS8
Slide 15 – https://www.youtube.com/playlist?list=PLFDgoOXflaz-TlmZ0fKa14aiB9a11z6W-
https://pixabay.com/pt/vectors/charlie-chaplin-filme-fita-famoso-159860/
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Maler_der_Grabkammer_des_Kenamun_001.jpg
https://youtu.be/lG4Xv3bAeCI?list=PLhovY4oRYasv9MOEfrOtb94vMt4Ag8z9h
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Henri_Rousseau_-_Le_R%C3%AAve_-_Google_Art_Project.jpg
https://youtu.be/487EoaT1Ky8
https://youtu.be/mXkL2Koyap4
https://youtu.be/1KXHaUQbmS8
https://www.youtube.com/playlist?list=PLFDgoOXflaz-TlmZ0fKa14aiB9a11z6W-