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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
AMPLIANDO A ANÁLISE DE PALAVRAS
5o ANO
AULA 22 – 1o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
SEQUÊNCIA DIDÁTICA - ESTUDO DA ORTOGRAFIA / GRAMÁTICA – ATIVIDADES 3C
P. 33 a 35 – Caderno do estudante, 2023 – Currículo em ação – Volume 1​​​​​​
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/EFAI_5ano_1sem_estudante_LER-SN_web.pdf​​​​​​​​
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Ortografia;
Busca por verbetes em dicionário.
Refletir sobre a grafia de palavras irregulares de uso frequente;
Consultar o dicionário para o esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de irregularidades ortográficas.
(EF35LP12) Consultar o dicionário para o esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de irregularidades ortográficas. 
(EF35LP13) Grafar corretamente palavras irregulares de uso frequente, inclusive aquelas com a letra h inicial.
VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM CHARLES PERRAULT?
QUE HISTÓRIAS VOCÊ CONHECE DESSE AUTOR?
PARA COMEÇAR
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustrção/black-boy-v-2-in-doubt-or-have-a-question-on-ilustração-royalty-free/1448634556
Nasceu em Paris, França, no dia 12 de janeiro de 1628. Era filho de Pierre Perrault e de Paquette Le Clerc, descendente de uma nobre família de Tours, cidade próxima a Paris.
Em 1637, Charles ingressou no Colégio de Beauvais, onde realizou brilhante estudo literário. Em 1643, iniciou o curso de Direito, concluído em 1651.
CHARLES PERRAULT
O QUE É?
TEXTO E IMAGEM
https://www.ebiografia.com/charles_perrault/
Foi cobrador geral e assistente do conselheiro da corte e, depois, deu início a sua carreira literária publicando uma série de odes (poemas líricos destinados ao canto) dedicadas ao rei Luís XIV. Foi um dos colaboradores para a fundação da Academia Francesa de Ciências e para a reconstrução da Academia de Pintura.
Em 1697, com quase setenta anos, Charles Perrault passou a registrar as histórias, ou contos da memória popular. Ao dar um acabamento literário a esse tipo de história, estava criando um novo gênero da literatura “o conto de fadas”.
CHARLES PERRAULT
O QUE É?
TEXTO E IMAGEM
https://www.ebiografia.com/charles_perrault/
O livro, publicado no dia 11 de janeiro de 1697, ficou conhecido como Contos da Mãe Gansa e reunia diversas histórias, entre elas, Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida, A Gata Borralheira, O Gato de Botas, Cinderela, Barba Azul, As Fadas e O Pequeno Polegar.
Essas histórias eram encerradas sob a forma de poesia, contendo sempre uma “lição de moral”.
Charles Perrault faleceu em Paris, França, no dia 16 de maio de 1703.
CHARLES PERRAULT
O QUE É?
TEXTO E IMAGEM
https://www.ebiografia.com/charles_perrault/
Para ampliarmos nosso conhecimento a respeito da grafia adequada das palavras, vamos realizar a leitura de um conto de Charles Perrault: 
O PEQUENO POLEGAR.
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
TEXTO
LER E ESCREVER LIVRO DE TEXTOS DO ALUNO – 2010 – P. 94 a 97
O PEQUENO POLEGAR
Você conhece esse conto?
O que podemos esperar dessa história?
A ilustração nos dá alguma pista?
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Era uma vez um casal de lenhadores muito, muito pobres, com sete filhos pequenos. Um deles, o caçula, era magro e fraco, mas esperto e inteligente; era conhecido como Polegar, por ser muito pequeno ao nascer.
Naquele ano difícil, faltava tudo, praticamente não havia o que comer.
Os dois lenhadores, desesperados com tanta miséria e tantas bocas para alimentar, encontraram uma triste solução:
O que os pais dos meninos pretendem fazer?
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
... livrar-se dos sete filhos esfomeados.
Enquanto os filhos dormiam, pai e mãe planejaram como agiriam para abandonar as crianças.
— Vamos levar as crianças para a floresta — disse o lenhador. — Lá, enquanto juntam lenha, nós as abandonaremos e fugiremos sem que percebam.
Quando o pai pronunciou a última palavra, seus olhos e os de sua esposa estavam cheios de lágrimas.
— Coitadinhos dos meus filhos — disse a mãe, soluçando. — Ficarão sozinhos, sentindo frio, fome e medo das feras do mato…
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
— Prefere, então, que morram de fome aqui mesmo conosco, sob nossas vistas? — perguntou o pai, também chorando.
Não havia solução. As crianças morreriam, em casa ou na floresta. Então, era melhor que fosse longe, para os pais sofrerem menos. Combinaram o que fariam no dia seguinte e foram dormir.
Pela manhã, o casal chamou os filhos e foram todos para a floresta. 
Será que os pais mudam de ideia?
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Enquanto as crianças estavam ocupadas em apanhar bastante lenha, os pais foram se afastando, afastando, até ficarem bem longe.
Quando os sete irmãos perceberam que estavam sozinhos, os seis maiores começaram a chorar. 
Mas Polegar não desanimou. Encorajou os irmãos propondo que, juntos, procurassem o caminho de casa.
E agora, qual será o destino dos sete irmãos?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Começaram a caminhar pela floresta mas, infelizmente, quanto mais caminhavam, parecia que estavam mais perdidos e não sabiam que rumo seguir.
Chegou a noite, começou a chover e a fazer muito frio; ao longe, os lobos uivavam. Os seis maiores estavam desesperados, amedrontados e desanimados.
Mas Polegar, sempre muito ativo, subiu em uma grande árvore e, lá do alto, viu uma luz brilhar ao longe. Imaginou que seria a luz de uma casa.
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Sem hesitar, o garoto desceu da árvore e, guiando os irmãos, começou a andar na direção daquela luzinha distante.
Andaram e andaram, até chegar a uma casa imensa e assustadora.
Polegarzinho bateu à porta e uma mulher veio abrir.
— Quem são vocês, crianças, e o que querem?
— Estamos perdidos na mata. Tenha pena de nós, minha senhora. Estamos com fome e precisamos de um lugar para dormir. Poderia nos abrigar?
O que significa “HESITAR”?
E agora, o que vai acontecer?
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
— Coitados! Vocês estão sem sorte. Esta é a casa de meu marido, o Gigante, verdadeiro devorador de criancinhas.
Polegar logo respondeu, sem demonstrar medo:
— Se ficarmos na mata, com certeza seremos devorados pelos lobos.
Então, já que estamos aqui, preferimos ser devorados pelo Gigante. Aliás, quem sabe ele não se comoverá e nos deixará viver? Já com os lobos, não haverá conversa alguma.
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
A mulher do Gigante tinha coração mole e se deixou convencer: permitiu que os sete irmãos entrassem. 
Mal tinham acabado de entrar, ouviram fortes golpes na porta: era o Gigante que regressava!
A mulher escondeu as crianças embaixo do armário e correu para abrir a porta.
O Gigante entrou. Era um ser enorme, de aspecto horrível. Logo quepassou pela porta, começou a farejar de um lado e de outro, desconfiado, cheirando com prazer e apetite:
O que significa “TER CORAÇÃO MOLE”?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
— Cozida ou ensopada. Aqui tem cheiro de deliciosa criançada!
Dizia isso e lambia os beiços.
— Imagine, nada disso! É o cheiro da janta — disse a esposa, tremendo de pavor.
Mas o Gigante não se deixava enganar, pois conhecia bem demais o cheiro da carne humana.
— Assadinhas ou fritinhas. Aqui tem o cheiro de criancinhas!
O que o autor quer dizer com “LAMBER OS BEIÇOS”?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
E lambia os beiços.
Guiando-se pelo faro, foi em direção ao armário e, com as enormes mãos, arrancou de lá os sete irmãos, um por um, mais mortos do que vivos pelo medo.
— Muito bem! Aqui tem uma ótima refeição para amanhã.
E começou a afiar o facão.
Já tinha agarrado o pescoço do irmão mais velho quando a mulher falou:
O que vai acontecer com os meninos?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
— Por que você quer matá-los nesta noite? A janta já está pronta!
— Tem razão, minha velha — resmungou o Gigante. É melhor economizar, portanto deixá-los-ei para amanhã, é melhor que descansem um pouco.
A mulher do Gigante suspirou aliviada. 
Levou as crianças para dormir no quarto em que estavam suas sete filhas, sete meninas muito feias e cruéis, como o pai.
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Assim, dormiriam em uma larga cama as sete garotinhas. E em uma cama igual, ao lado, os sete irmãozinhos. Polegar reparou que as filhas do Gigante usavam suas coroas de ouro mesmo enquanto dormiam.
O que Polegar pretende fazer?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Receando que o malvado mudasse de ideia e decidisse matá-los naquela mesma noite, o pequeno pegou seu gorrinho e os de seus irmãos e os colocou com cuidado na cabeça das garotas adormecidas, após tirar as coroazinhas de ouro, que colocou na sua cabeça e na dos queridos irmãos. Estava feita a troca.
Qual a intenção de Polegar com a troca entre gorros e coroas?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
A certa altura o Gigante acordou, arrependido por ter adiado a matança.
Agarrou o facão e foi ao quarto das filhas, no escuro.
Tateando, aproximou-se da cama em que dormiam os sete irmãos. Polegar sentiu a enorme mão do Gigante tocar em seus cabelos e na coroazinha e, em seguida, o horroroso exclamou:
— Meu Deus! O que estava para fazer? Por pouco quase degolei minhas próprias filhotas!
E agora, o que vai acontecer?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Aproximou-se da outra cama, estendeu a mão, sentiu os gorrinhos de lã rústica e riu.
E, sem dó, cortou de uma vez só as sete gargantas. Depois, voltou para a cama, para continuar o sono interrompido. Bastaram alguns minutos, e já estava roncando forte.
Com muito cuidado, o Pequeno Polegar acordou os irmãos e contou-lhes o que acontecera. Falou da troca dos gorros com as coroas para enganar o Gigante, e concluiu:
— Devemos fugir imediatamente, antes que seja tarde!
Silenciosamente, os coitadinhos saíram daquela casa e foram para a floresta. 
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Andaram a noite toda, sem saber bem para onde ir. Caminhavam rapidamente, para escapar da fúria do terrível Gigante.
Na manhã seguinte, o Gigante acordou e, antes de mais nada, foi pegar suas vítimas para cozinhá-las.
Imaginem só como ficou, ao perceber que havia degolado suas amadas filhinhas e que os sete guris tinham desaparecido!
Cego de raiva, calçou suas botas mágicas, que a cada passo alcançavam sete léguas, e partiu para a perseguição. 
Como o Gigante se sentiu? O que aconteceu depois?
O que significa LÉGUAS?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Dali a pouco já estava bem próximo dos fugitivos. Polegarzinho, sempre alerta, viu que ele estava chegando e, sem perder a calma, mandou os irmãos se esconderem em uma caverna ali pertinho.
E lá vinha o Gigante, cada vez mais perto dos indefesos meninos.
Andara muito, e já começava a se cansar. Precisou, então, parar e resolveu dar uma cochiladinha. E sabem onde? 
Onde?
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Bem na frente da caverna em que estavam escondidos os irmãos.
Polegar pensou rápido e, aproveitando o sono do inimigo, mandou os outros seis fugirem. Depois, aproximou-se do Gigante e, com muito cuidado para não acordar o guloso, descalçou-lhe as botas mágicas.
Eram imensos aqueles calçados do Gigante, mas, por serem mágicos, logo se ajustaram aos pés pequenininhos do novo dono.
— Agora sim! — disse decidido. — Andarei pelo mundo até encontrar um modo de melhorar nossas vidas. 
PRATICANDO
IMAGEM
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ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Partiu, calçado com as botas que, a cada passo, percorriam sete léguas.
Andou muito, muito mesmo, mais que o próprio Gigante. Após algumas horas, chegou a um reino distante, que estava em guerra.
Logo soube que o rei dali recompensaria com uma fortuna a pessoa que lhe trouxesse qualquer informação sobre as tropas e as batalhas. Esperto como era, Polegar foi para a região do combate, auxiliado pelas botas velozes.
O que vai acontecer com Polegar ?
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Quando retornou, levou excelentes informações para o rei que, muito satisfeito, pagou-lhe o combinado. E ainda lhe deu mais algumas centenas de moedas.
No dia seguinte, Polegarzinho calçou de novo as botas mágicas e, em um piscar de olhos, alcançou a cabana dos pais, onde foi acolhido com enorme alegria por todos, inclusive pelos seus irmãos, que tinham conseguido voltar.
Assim, graças ao pequeno e inteligente Polegar, todos viveram felizes desde aquele dia, com muita fartura.
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
ANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
CURIOSIDADE!!!
Acreditava-se que a LÉGUA FRANCESA, de aproximadamente 4,8 quilômetros, representava a distância percorrida em uma hora por um homem comum. Se a pessoa tivesse que andar 7 horas por dia, andaria 7 léguas por dia, cerca de 33,6 quilômetros.
Sendo assim, cada passo com as botas mágicas do Gigante corresponderia a sete horas de caminhada de uma pessoa comum.
PRATICANDO
IMAGEM
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
TEXTO
https://pt.wikipedia.org/wiki/Botas_de_sete_léguasANIMAÇÃO
Esmaecer por parágrafo
Após a leitura do conto O pequeno Polegar, vamos refletir sobre as seguintes questões:
1. Você conhece outros contos de Charles Perrault? Quais?
2. Como o autor descreve o pequeno Polegar?
3. Como conseguimos perceber que um conflito começou a acontecer na história?
4. Quais são as resoluções dos conflitos? 
PRATICANDO
5. O que você pensa sobre a solução encontrada pelos pais dos meninos para resolver o problema da fome e da miséria que enfrentavam? Como você resolveria a situação? Justifique sua resposta.
6. Você concorda com a estratégia do menino para salvar a si mesmo e aos irmãos do Gigante? Justifique sua resposta.
7. Por que o pequeno Polegar volta para casa?
PRATICANDO
CORREÇÃO
Após a leitura do conto O pequeno Polegar, vamos refletir sobre as seguintes questões:
1. Você conhece outros contos de Charles Perrault? Quais?
RESPOSTA PESSOAL.
2. Como o autor descreve o Pequeno Polegar?
O CAÇULA ERA MAGRO E FRACO, MAS ESPERTO E INTELIGENTE; ERA CONHECIDO COMO POLEGAR, POR SER MUITO PEQUENO AO NASCER.
PRATICANDO
CORREÇÃO
3. Como conseguimos perceber que um conflito começou a acontecer na história?
PRIMEIRAMENTE, PRECISAMOS ENTENDER O QUE É UM CONFLITO: DISCUSSÃO; DESORDEM; PENDÊNCIA; LUTA; DISPUTA; OPOSIÇÃO DE IDEIAS, SENTIMENTOS E INTERESSES; DESAFIO.
SENDO ASSIM, O CONFLITO GERADOR DO ENREDO É O FATO QUE MOTIVA A NARRATIVA, ALGO IMPORTANTE O SUFICIENTE PARA IMPULSIONAR A HISTÓRIA, UM PROBLEMA A SER RESOLVIDO PELOS PERSONAGENS. PARA IDENTIFICÁ-LO, É PRECISO ESTAR ATENTO À LEITURA.
PRATICANDO
"conflito", in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2023, https://dicionario.priberam.org/conflito.
https://www.auditorioibirapuera.com.br/o-que-e-o-conflito-no-enredo/
CORREÇÃO
4. Quais são as resoluções dos conflitos? 
	CONFLITO	RESOLUÇÃO
	​Fome e miséria.	Os pais abandonaram as sete crianças na floresta. ​
	​Os meninos perceberam que estavam sozinhos na floresta.	​Polegar não desanimou e encorajou os irmãos a buscarem o caminho de casa.
	​Chegou a noite, começou a chover, a fazer muito frio e os lobos uivavam. 	​Polegar subiu em uma grande árvore, viu uma luz. Ele o os irmãos caminharam até a casa para pedir abrigo.
PRATICANDO
4. Quais são as resoluções dos conflitos? 
	CONFLITO	RESOLUÇÃO
	​O Gigante queria devorar as crianças.	A esposa do Gigante convenceu-o a economizar para a refeição do dia seguinte. ​
	Polegar ficou com medo que o Gigante os matasse enquanto dormiam.	Polegar trocou seu gorrinho e os de seus irmãos pelas coroas das filhas do Gigante.
	Polegar percebeu que o Gigante havia matado as filhas por engano.	Os meninos fugiram escapar da fúria do terrível Gigante.
CORREÇÃO
PRATICANDO
CORREÇÃO
4. Quais são as resoluções dos conflitos? 
	CONFLITO	RESOLUÇÃO
	Polegar percebeu a proximidade do Gigante e que ele havia parado para descansar.	Polegar mandou os irmãos se esconderem em uma caverna e pegou as botas mágicas do Gigante.
	Decidiu andar pelo mundo até encontrar um modo de melhorar a vida de sua família.	Polegar, auxiliado pelas velozes botas mágicas, informou sobre as tropas e batalhas ao rei de um reino distante em guerra e recebeu grande recompensa. Voltou para casa.
PRATICANDO
CORREÇÃO
5. O que você pensa sobre a solução encontrada pelos pais dos meninos para resolver o problema da fome e da miséria que enfrentavam? Como você resolveria a situação? Justifique sua resposta.
RESPOSTA PESSOAL.
6. Você concorda com a estratégia do menino para salvar a si mesmo e os irmãos do Gigante? Justifique sua resposta.
RESPOSTA PESSOAL.
7. Por que o pequeno Polegar volta para casa?
RESPOSTA PESSOAL.
PRATICANDO
Leia um trecho da história O pequeno Polegar de Charles Perrault e encontre palavras escritas incorretamente.
PERRAULT, Charles. O pequeno Polegar. Texto adaptado pela equipe CEIAI/SEDUC especialmente para o Ler e Escrever, 2020. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me000589.pdf. Acesso em: 09 dez. 2020.
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/cute-schoolboy-at-the-desk-vector-cartoon-ilustração-royalty-free/1409530137
“MAS POLEGAR, CEMPRE MUITO ATIVO, SUBIU EM UMA GRANDE ÁRVORE E, LÁ DO ALTO, VIU UMA LUZ BRILHAR AO LONGE. IMAGINOU QUE CERIA A LUZ DE UMA CAZA. SEM HESITAR, O GAROTO DESSEU DA ÁRVORE E, GUIANDO OS IRMÃOS, COMESOU A ANDAR NA DIREÇÃO DAQUELA LUZINHA DISTANTE.
ANDARAM E ANDARAM, ATÉ CHEGAR A UMA CAZA IMENSSA E ASUSTADORA.
POLERGAZINHO BATEU À PORTA E UMA MULHER VEIO ABRIR.
– QUEM SÃO VOCÊS, CRIANÇAS, E O QUE QUEREM?
– TENHA PENA DE NÓS MINHA CENHORA. ESTAMOS COM FOME E PRESISAMOS DE UM LUGAR PAR DORMIR.” (...)
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/cute-schoolboy-at-the-desk-vector-cartoon-ilustração-royalty-free/1409530137
Você identificou as palavras escritas de maneira incorreta? 
Vamos verificar?
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/cute-schoolboy-at-the-desk-vector-cartoon-ilustração-royalty-free/1409530137
“MAS POLEGAR, CEMPRE MUITO ATIVO, SUBIU EM UMA GRANDE ÁRVORE E, LÁ DO ALTO, VIU UMA LUZ BRILHAR AO LONGE. IMAGINOU QUE CERIA A LUZ DE UMA CAZA. SEM HESITAR, O GAROTO DESSEU DA ÁRVORE E, GUIANDO OS IRMÃOS, COMESOU A ANDAR NA DIREÇÃO DAQUELA LUZINHA DISTANTE.
ANDARAM E ANDARAM, ATÉ CHEGAR A UMA CAZA IMENSSA E ASUSTADORA.
POLERGAZINHO BATEU À PORTA E UMA MULHER VEIO ABRIR.
– QUEM SÃO VOCÊS, CRIANÇAS, E O QUE QUEREM?
– TENHA PENA DE NÓS MINHA CENHORA. ESTAMOS COM FOME E PRESISAMOS DE UM LUGAR PAR DORMIR.” (...)
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/cute-schoolboy-at-the-desk-vector-cartoon-ilustração-royalty-free/1409530137
Escreva, abaixo, as palavras que vocês localizaram que estão grafadas de forma incorreta e faça a correção necessária. Consulte o dicionário para verificar a grafia das palavras.
		
		
		
		
		
		
SISTEMATIZANDO 
Escreva, abaixo, as palavras que vocês localizaram que estão grafadas de forma incorreta e faça a correção necessária. Consulte o dicionário para verificar a grafia das palavras. 
	CEMPRE – SEMPRE	ASUSTADORA - ASSUSTADORA 
	CERIA - SERIA 	POLERGAZINHO - POLEGARZINHO 
	CAZA - CASA 	CENHORA - SENHORA
	DESSEU - DESCEU 	PRESISAMOS - PRECISAMOS
	COMESOU - COMEÇOU 	PAR - PARA
	IMENSSA - IMENSA	
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Reescreva o texto corrigindo as palavras incorretas que encontrou.
SISTEMATIZANDO 
“Mas Polegar, SEMPRE muito ativo, subiu em uma grande árvore e, lá do alto, viu uma luz brilhar ao longe. Imaginou que SERIA a luz de uma CASA. Sem hesitar, o garoto DESCEU da árvore e, guiando os irmãos, COMEÇOU a andar na direção daquela luzinha distante.
Andaram e andaram, até chegar a uma CASA IMENSA e ASSUSTADORA.
POLEGARZINHO bateu à porta e uma mulher veio abrir.
– Quem são vocês, crianças, e o que querem?
– Tenha pena de nós minha SENHORA. Estamos com fome e PRECISAMOS de um lugar PARA dormir.” (...)
Reescreva o texto corrigindo as palavras incorretas que encontrou.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
Refletimos sobre a grafia de palavras irregulares de uso frequente;
Consultamos o dicionário para o esclarecimento de dúvidas sobre a escrita de palavras, especialmente no caso de irregularidades ortográficas.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
Vamos assistir a um trecho do programa Quintal da Cultura, de 08/10/2015. No quadro Carochinha quer saber, Dona Carochinha lança um desafio sobre o pequeno Polegar.
Você está preparado(a)?
https://www.youtube.com/watch?v=8u7EN3rUFek
APROFUNDANDO 
VÍDEO
https://www.youtube.com/watch?v=8u7EN3rUFek
VOCÊ PERCEBEU QUE A PALAVRA HESITAR SE ESCREVE COM A LETRA H INICIAL?
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/elementary-school-girl-raising-her-hand-during-ilustração-royalty-free/1321434794
OBSERVE:
“Mas Polegar, sempre muito ativo, subiu em uma grande árvore e, lá do alto, viu uma luz brilhar ao longe. Imaginou que seria a luz de uma casa. Sem HESITAR, o garoto desceu da árvore e, guiando os irmãos, começoua andar na direção daquela luzinha distante.
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/elementary-school-girl-raising-her-hand-during-ilustração-royalty-free/1321434794
Quais outras palavras você conhece que iniciam com a letra H?
Registre em seu caderno. Se tiver dúvidas quanto a grafia correta das palavras, consulte o dicionário.
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/elementary-school-girl-raising-her-hand-during-ilustração-royalty-free/1321434794
O QUE é o conflito no enredo? Auditório Ibirapuera, 23 maio 2023. Disponível em: https://www.auditorioibirapuera.com.br/o-que-e-o-conflito-no-enredo/. Acesso em: 20 dez. 2023
CONFLITO. Dicionáro Priberam da Língua Portuguesa. Disponível em: https://dicionario.priberam.org/conflito. Acesso em: 20 dez. 2023.​
FRAZÃO, Dilva. Biografia de Charles Perrault. In: eBiografia. Disponível em: https://www.ebiografia.com/charles_perrault/ . Acesso em: 19 dez. 2023.
REFERÊNCIAS
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Cultura. Currículo em ação – Ler e escrever & EMAI – Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental – 5o ano: Volume 1. Ensino Fundamental: caderno do estudante. São Paulo: SEE, 2023.​
______. Ler e escrever – Livro de textos do aluno. São Paulo: SEE, 2010.​
BOTAS DE SETE LÉGUAS. In: WIKIPÉDIA, a enciclopédia livre. Flórida: Wikimedia Foundation, 2023. Disponível em: https://pt.wikipedia.org/w/index.php?title=Botas_de_sete_l%C3%A9guas&oldid=65743382. Acesso em: 23 jan. 2024.
REFERÊNCIAS
Lista de imagens e vídeos
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustrção/black-boy-v-2-in-doubt-or-have-a-question-on-ilustração-royalty-free/1448634556
Slides 4 a 6 – https://www.ebiografia.com/charles_perrault/
Slides 7 a 37 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/the-ogre-found-tom-thumb-and-his-brothers-ilustração-royalty-free/1457483560
Slides 38 a 45 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/cute-schoolboy-at-the-desk-vector-cartoon-ilustração-royalty-free/1409530137
Slide 47 – https://www.youtube.com/watch?v=8u7EN3rUFek
Slides 48 a 50 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustração/elementary-school-girl-raising-her-hand-during-ilustração-royalty-free/1321434794
REFERÊNCIAS