Ideologia e Fracasso Escolar

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
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CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS
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Ideologia como justificativa para o fracasso escolar
Karinny Santos Costa - 2021112416
Referência: TODOROV, Tzvetan. Além da escola. In.: TODOROV, Tzvetan. A literatura em perigo.
5. Edição. Trad. Caio Meira. Rio de Janeiro: DIFEL, 2014. pp. 35-44.
Todorov evoca uma reflexão
sobre o modo como a literatura é
trabalhada nas salas de aula (em
especial no contexto
universitário). O ensino nas
escolas nada mais é que um
reflexo do mesmo nas
universidades, sob a bandeira
estruturalista.
A literatura nas universidades
eram separadas por períodos e
estavam repassando os mesmos
ensinamentos para seus alunos.
O que Todorov discorda é que na
escola se ensina histórias
literárias, pois as mesmas
deveriam ser lidas e discutidas
antes de serem classificadas e
periodizadas.
A partir da ruptura
estruturalista a obra literária
passa a ser representada como
objeto de linguagem fechada,
absoluta em si. Isso refletiu
no ensino da literatura no
ensino médio ( a literatura não
teria relações com o restante do
mundo) o que agravaria o
desinteresse dos estudantes pelo
texto literário em geral.
Portanto, para os jovens de hoje
a literatura é uma disciplina a
ser aprendida em sua
periodização e não como “um
agente de conhecimento sobre o
mundo”.
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