Início da Idade Média

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Etapa Ensino Fundamental
Anos Finais
O início da Idade Média 
6º ANO
Aula 22 – 3º bimestre
História
(EF06HI14) Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
O início da Idade Média (pós-fim da Idade Antiga, com o início do Feudalismo);
A implantação do Feudalismo por toda a Europa;
Os principais fatos ligados ao princípio da chamada Alta Idade Média.
Entender como foi o início da Idade Média;
Compreender o funcionamento do Feudalismo (durante a chamada Alta Idade Média);
Assimilar as características da Idade Média (em especial durante a Alta Idade Média).
Conteúdo
Objetivos
Vamos agora a partir do que aprendemos e seus conhecimentos prévios, levante a mão se quiser responder aos questionamentos abaixo:
O que você sabe sobre o início da Idade Média?
Você tem alguma ideia do que é o Feudalismo?
Representação de servos trabalhando em um feudo
Para começar
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg/800px-Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Junho
O que você sabe sobre o início da Idade Média?
RESPOSTA ESPERADA:
Cada resposta deve refletir a perspectiva pessoal e única do estudante, porém aqui temos uma resposta esperada. Após a queda do Império Romano do Ocidente (com as migrações e invasões bárbaras), o mundo ocidental passou por profundas transformações em relação ao que era na Antiguidade Clássica: o cristianismo torna-se a religião predominante, controlando vários aspectos da sociedade (inclusive a ciência). Nesse período, ocorreu uma grande diminuição do comércio, bem como o êxodo urbano com o deslocamento das populações para o campo, visando segurança e sustento. Essas e outras ocorrências fizeram com que o mundo ocidental passasse por grandes mudanças. 
Correção
Para começar
Você tem alguma ideia do que é o Feudalismo?
RESPOSTA ESPERADA:
Cada resposta deve refletir a perspectiva pessoal e única do estudante, porém aqui temos uma resposta esperada. Foi um sistema político e econômico que prezava pela posse de terras rurais por parte de uma elite (senhores feudais) que se utilizavam do trabalho servil. Para isso, eles distribuíam uma pequena porção de terra para os servos, que trabalhariam visando sua própria subsistência. Esse sistema vigorou durante toda a Alta Idade Média.
Correção
Para começar
Adesivo do acervo de imagens do próprio Power Point. 
Invasões bárbaras: o início da Idade Média
Diversos povos germânicos acabaram – como mostra o mapa ao lado – migrando – ou mesmo invadindo – o antigo território do Império Romano do Ocidente (bem como do Oriente).
Ilustração - Mapa mostrando os povos bárbaros que migraram para o Império Romano.
Foco no conteúdo
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c1/Migra%C3%A7%C3%A3o_dos_Povos_B%C3%A1rbaros.png
https://pt.wikipedia.org/wiki/Migra%C3%A7%C3%B5es_dos_povos_b%C3%A1rbaros
Os romanos classificavam como "bárbaros" aqueles que não tinham a cidadania romana e não adotavam a cultura greco-romana e língua.  
Dentre eles, estão os seguintes povos: os visigodos, os francos, os ostrogodos, os lombardos, os anglos, os saxões, os vândalos  e entre outros povos.
Quem eram os invasores bárbaros?
Representação de um integrante dos chamados povos bárbaros.
Foco no conteúdo
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Barbarians_from_book.gif
https://pt.m.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Barbarians_from_book.gif
A fuga das cidades do Império: devido aos diversos saques que ocorriam, a todo momento, pelas cidades do agora decadente Império Romano do Ocidente, começou a haver grande êxodo urbano (com as populações migrando das cidades na direção do campo).
Isso “alimentou” a crescente busca por servos pelos senhores feudais. E isso era bom, também, aos que chegavam das cidades invadidas e pilhadas, uma vez que, no campo, estavam distantes delas, bem como devido à segurança que os próprios feudos lhes proporcionariam num futuro próximo.
O grande êxodo urbano
Saque de Roma, em 455 d.C., quando os vândalos invadiram e saquearam a capital do então decadente império.
Foco no conteúdo
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Genseric_sacking_rome_456.jpg/1280px-Genseric_sacking_rome_456.jpg 
https://pt.wikipedia.org/wiki/Saque_de_Roma_(455)
Em 476 d.C., acontece a deposição do último imperador romano, Rômulo Augusto, derrubado do poder por Odoacro foi rei dos Hérulos entre 476 e 493. 
Após os últimos saques – e no decorrer dos próximos anos –, a cidade de Roma fica com meros 30.000 habitantes (isso em uma cidade que foi o centro do mundo e que chegou a ter 1 milhão de habitantes), e isso se deve, em muito, devido ao êxodo urbano que se viu depois, e que acabou por levar ao Feudalismo.
A transição para a Idade Média
Iluminura medieval mostrando o trabalho em um feudo
Foco no conteúdo
https://clionainternet.files.wordpress.com/2011/06/paz-na-idade-media.jpg 
https://clionainternet.wordpress.com/tag/conceito/
3. Com base no que estudamos até o momento, escreva uma resposta para o questionamento abaixo.
a) Qual a relação entre as invasões bárbaras e o início da Idade Média?
Todo mundo escreve!
Na prática
RESPOSTA ESPERADA:
Com a invasão dos povos germânicos, muitas cidades romanas foram saqueadas e grande parte das populações urbanas fugiu para o campo, dando início a Idade Média. Esse sistema criou as bases do feudalismo, que vigorariam por todo esse período histórico. Por fim, com a difusão do cristianismo a Igreja torna-se (durante a Idade Média) uma das maiores detentoras de terras, além de influenciar tanto aspectos culturais quanto políticos.
a)Qual a relação entre as invasões bárbaras e o início da Idade Média?
Correção
Na prática
Sugestão para saber mais sobre a Queda do Império Romano do Ocidente e o início da Idade Média. 
https://www.youtube.com/watch?v=QjoHiK_luxw 
Foco no conteúdo
Duração: 10 minutos e 54 segundos
https://www.youtube.com/watch?v=QjoHiK_luxw 
Analisando um texto historiográfico
“As cidades romanas, contudo, subsistiram, talvez porque, sendo centros de administração diocesana, os bispos nelas conservassem suas residências e reunissem em torno de si um clero numeroso; mas perderam todo o significado econômico, ao mesmo tempo que sua administração municipal.”
(PIRENNE, 1982, p. 11)
Aplicando
ARIÈS, P.; DUBY, G. (org.). História da vida privada: do Império romano ao ano mil. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. v. 1.
Após ter analisado o texto junto com seu professor e se lembrando do que aprendemos na aula de hoje, responda: 
a) O que o texto mostra com relação ao novo momento histórico das cidades que pertenciam ao Império Romano do Ocidente? 
Aplicando
ARIÈS, P.; DUBY, G. (org.). História da vida privada: do Império romano ao ano mil. São Paulo: Companhia das Letras, 2007. v. 1.
RESPOSTA ESPERADA:
Mostra que, de forma bem superficial, as cidades do império acabaram sobrevivendo devido à autoridade da Igreja – em especial, a bispos e clérigos – porém, devido ao grande êxodo rural, estavam bastante enfraquecidas, tanto nas questões administrativas como com relação ao seu comércio, para citarmos apenas alguns exemplos. 
Correção
a) O que o texto mostra com relação ao novo momento histórico das cidades que pertenciam ao Império Romano do Ocidente? 
Aplicando
Entendemos – principalmente – como foi a transição entre o final da Antiguidade e o início da Idade Média; 
Analisamos como foi o princípio da Idade Média;
Analisamos os fatos que levaram ao início da Idade Média. 
O que aprendemos hoje?
Tarefa SP
Localizador: 98979
Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br
Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
Clique em “Procurar”. 
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/17
PIRENNE, Henri. História econômica e social da Idade Média. São Paulo: Mestre Jou, 1982. 
LEMOV, D. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista: Etapas Educação Infantil e Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo em Ação. Coordenadoria Pedagógica – COPED. São Paulo, 2023.
Referências
Lista de imagens:
Slide 3 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e9/Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg/800px-Les_Tr%C3%A8s_Riches_Heures_du_duc_de_Berry_juin.jpg 
Slide 6 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/c1/Migra%C3%A7%C3%A3o_dos_Povos_B%C3%A1rbaros.png 
Slide 7 – https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/3a/Barbarians_from_book.gif 
Referências
Lista de imagens:
Slide 8 –
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Genseric_sacking_rome_456.jpg/1280px-Genseric_sacking_rome_456.jpg 
Slide 9 –
https://clionainternet.files.wordpress.com/2011/06/paz-na-idade-media.jpg 
Slide 16 – https://aventurasnahistoria.uol.com.br/media/_versions/idade_media/middle_ages_capa_widelg.jpg 
Referências
Vídeo utilizado:
Slide 12 –
https://www.youtube.com/watch?v=QjoHiK_luxw 
Referências
Livro analisado:
Slides 13, 14 e 15 – PIRENNE, Henri. História econômica e social da Idade Média. São Paulo: Mestre Jou, 1982. p. 11.
 
Referências
Material 
Digital