Orientações para Estágio e TCC

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Caro(a) acadêmico(a) do Curso de Bacharelado em Administração Pública 
Queremos assegurar que você conclua todas as disciplinas de estágios e TCC que está 
cursando neste semestre. Por esta razão, segue as orientações relativas à realização de seu Estágio 
Curricular Obrigatório e TCC neste período de pandemia. Trata-se de um Plano para o período de 
pandemia. 
Leia atentamente, pois aqui você encontrará todas as informações e as orientações para a 
realização das atividades da sua fase do Estágio Curricular Obrigatório, sempre respeitando a carga 
horária estabelecida. 
Observações: 
1 Os encaminhamentos do estágio não mudaram, apenas mudou a orientação para a coleta dos dados. 
2 As orientações constam na Trilha do Estágio e na Trilha do TCC no seu AVA. 
 
Conforme você já sabe, inicialmente deve escolher uma área de concentração e, tendo feito isto, siga 
as orientações abaixo. 
O Estágio Supervisionado I representa uma fase de diagnóstico: 
80 horas 
Áreas de concentração para Estágio em APU 
Gestão Organizacional Pessoas e Sociedade Planejamento e 
Estruturação das 
Políticas Públicas 
Controle dos Recursos 
Públicos e 
Transparência dos Atos 
Administrativos 
Órgãos e departamentos 
que estruturam e gerenciam 
processos organizacionais 
de tomada de decisão. 
Assessoria direta de 
Governadores, Prefeitos e 
Representantes dos 
legislativos; Gabinetes do 
Executivo e Legislativo em 
suas diversas esferas: União, 
Estado e Municípios; 
Secretarias; Diretorias; 
Gerências. 
Áreas que promovam a 
aproximação entre a 
administração pública e a 
sociedade civil organizada. 
Todos departamentos que 
fazem o intermédio entre 
os serviços públicos e a 
sociedade. 
Setores que lidam 
com a elaboração, o 
planejamento, a 
coordenação e o 
controle das políticas 
públicas. 
Setores que lidam com a 
elaboração, o 
planejamento, a 
coordenação e o 
controle das políticas 
públicas. 
 
 
OBJETIVOS PROCEDIMENTOS RESULTADOS/PRODUTO
S 
 LOCAL OU MEIO DE 
AÇÃO 
Vivenciar as rotinas 
administrativas do 
setor/órgão/departament
os de empresas públicas. 
 
Permanecer presencialmente 
na empresa estagiada; 
observar os comportamentos 
e fluxos internos nos setores 
e suas conexões com os 
demais departamentos e as 
pessoas que são atendidas. 
Se inteirar dos 
procedimentos e objetivos 
do 
setor/órgão/departamentos 
de empresas públicas. 
 
Aquisição de 
documentos necessários 
(carta de aceite; termo 
de convênio; 
documentos e relatórios 
diversos); diário de 
observações. 
Empresa (Presencial). 
Apesar do estágio 
constar 80horas, não 
há na DCN qualquer 
informação que este 
deva estar presente 
determinado número 
de horas na empresa. 
A vivência pode ser 
feita com visitas no site 
da empresa, reuniões 
on-line com gestores, 
coleta de dados por e-
mail, telefone, dentre 
outros. 
 
Coletar o maior número 
de informações a respeito 
das atividades 
administrativas que 
ocorrem na empresa 
estagiada. 
 
Fazer anotações sobre as 
rotinas da empresa; 
consultar informativos, 
relatórios e documentos 
disponíveis nas plataformas 
públicas e fornecidas pelos 
gestores; buscar informações 
por entrevistas (e-mail, 
telefone, ferramentas de 
videoconferência). 
 
Aquisição de 
documentos necessários 
(carta de aceite; termo 
de convênio; 
documentos e relatórios 
diversos); diário de 
observações; entrevista 
gravada e transcrita; 
pesquisa documental; 
pesquisa bibliográfica 
Empresa (Presencial) 
On-line: Telefone; E-
mail; 
Vídeoconferência; Site 
institucional; Sites 
Informativos 
secundários (Jornais, 
canais de notícia, 
artigos científicos, 
blogs direcionados). O 
acadêmico pode 
desempenhar todas as 
atividades de sua 
residência. 
Analisar os dados 
coletados e separá-los 
em: forças, fraquezas, 
oportunidades e 
ameaças. 
 
Separar as observações em 
uma matriz com as 
características do ambiente 
interno é que determina suas 
forças e fraquezas e do 
ambiente externo que 
possibilita a definição das 
oportunidades e ameaças. 
Faça as correlações entre os 
fatores da matriz e 
determine se as Forças 
podem potencializar quais 
oportunidades, as Forças 
podem combater quais 
ameaças, as Fraquezas 
podem prejudicar quais 
oportunidades e as 
Fraquezas podem 
potencializar quais ameaças. 
 
Matriz SWOT (forças, 
fraquezas, 
oportunidades e 
ameaças). 
Residência do 
acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Apresentar um 
diagnóstico sobre o 
setor/órgão/departament
o estagiado em forma de 
relatório. 
 
Confeccionar um relatório 
com as análises (Anexo 4) 
apresentando seus pareceres 
sobre suas observações e 
constatações de problemas e 
potencialidades. 
 
Relatório de 
diagnóstico. 
Residência do 
acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Socializar o Estágio Apresentar os dados 
coletados como forma de 
demonstrar os 
conhecimentos adquiridos 
para a comunidade 
acadêmica. 
Apresentação de Slides 
(semi-presencial); 
 
Resposta de 2 questões 
Discursivas no AVA 
(flex). 
Sala de aula; 
Videoconferência 
(semi-presencial). 
Ambiente Virtual do 
Acadêmico (flex). 
 
O Estágio Supervisionado II representa uma fase de Intervenção: 
OBJETIVOS PROCEDIMENTOS RESULTADOS/PRODUT
OS 
 LOCAL OU MEIO DE 
AÇÃO 
Revisão da coleta de 
dados e informações 
realizadas na fase do 
Estágio I. 
 
Revisar o cenário 
encontrado durante o 
Estágio I por meio da 
análise do Relatório de 
diagnóstico (Estágio I) e 
pré-projeto (TCC I) 
referente ao 
setor/órgão/departamento 
da empresa pública 
estagiada. 
 
Memorial descritivo 
que apresenta o 
ambiente inicial em 
que se pretende 
apresentar um plano 
de intervenção. 
Residência do 
acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Estruturação de ações 
que resultem em um 
plano de 
aperfeiçoamento, 
inovação ou 
redirecionamento da 
administração pública no 
setor/órgão/departament
o da empresa pública 
estagiada. 
 
Listar um plano com ações 
que possam resultar em 
uma proposta de 
intervenção empresarial. 
Um check list com 
ações de 
aperfeiçoamento, 
inovação ou 
redirecionamento da 
administração pública 
no 
setor/órgão/departam
ento da empresa 
pública estagiada. 
Residência do 
acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Confecção do relatório 
final do estágio, 
articulando a discussão 
teórico-metodológica e a 
utilização do instrumental 
técnico-operativo do 
administrador público. 
Criar uma proposta de 
intervenção empresarial, 
apresentando uma reflexão 
de soluções ou possíveis 
aperfeiçoamentos e 
inovações, com o propósito 
de apresentar ajustes, 
maximizando o potencial e 
o desenvolvimento da 
instituição pública a fim de 
criar elementos que a 
Relatório final na 
modalidade paper com 
a proposta de 
intervenção ao (s) 
problema(s) 
diagnosticados no 
Estágio I. 
Residência do 
acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
façam atender ao objetivo 
da administração pública, 
que é de atender à 
coletividade maximizando 
os recursos, minimizando 
os custos, com qualidade. 
Socializar o Estágio Apresentar os dados 
coletados como forma de 
demonstrar os 
conhecimentos adquiridos 
para a comunidade 
acadêmica. 
Apresentação de Slides 
(semi-presencial); 
 
Resposta de 2 
questões Discursivas 
no AVA (flex). 
Sala de aula; 
Videoconferência (semi-
presencial). 
Ambiente Virtual do 
Acadêmico (flex). 
 
 
Trabalho de Conclusão de Curso I: 
O trabalho de Conclusão de curso é composto de 80 horas, sendo que representa uma etapa de Pré-projeto 
baseada no Estágio I. As áreas de concentração são as mesmas que as do Estágio: 
Áreas de concentração para TCC em APU 
Gestão Organizacional Pessoas e SociedadePlanejamento e 
Estruturação das 
Políticas Públicas 
Controle dos Recursos 
Públicos e Transparência 
dos Atos Administrativos 
Órgãos e 
departamentos que 
estruturam e 
gerenciam processos 
organizacionais de 
tomada de decisão. 
Assessoria direta de 
Governadores, 
Prefeitos e 
Representantes dos 
legislativos; Gabinetes 
do Executivo e 
Legislativo em suas 
diversas esferas: União, 
Estado e Municípios; 
Secretarias; Diretorias; 
Gerências. 
Áreas que promovam a 
aproximação entre a 
administração pública e a 
sociedade civil 
organizada. Todos 
departamentos que fazem 
o intermédio entre os 
serviços públicos e a 
sociedade. 
Setores que lidam com 
a elaboração, o 
planejamento, a 
coordenação e o 
controle das políticas 
públicas. 
Setores que lidam com a 
elaboração, o 
planejamento, a 
coordenação e o controle 
das políticas públicas. 
 
 
 
OBJETIVOS PROCEDIMENTOS RESULTADOS/PRODUTO
S 
 LOCAL OU MEIO DE 
AÇÃO 
Enquadrar o tema escolhido 
em uma das áreas de 
concentração do curso de 
Realizar pesquisas 
bibliográficas e 
documentais sobre a 
Delimitação da temática 
a ser desenvolvida no 
projeto de TCC. 
Residência do 
acadêmico. 
Bacharelado em 
Administração Pública: 
Gestão Organizacional; 
Pessoas e Sociedade; 
Planejamento e Estruturação 
das Políticas Públicas; 
Controle dos Recursos 
Públicos e Transparência dos 
Atos Administrativos, a partir 
das experiências vivenciadas 
no Estágio I. 
temática que se aplica a 
investigação do Estágio. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Elaborar o referencial teórico 
e a estruturação do Projeto 
de TCC. 
 
Organizar e desenvolver 
o plano de redação e a 
estrutura do TCC 
(títulos, partes, autores, 
cronograma, etc). 
Primeira versão do 
Projeto de TCC com a 
estrutura a qual será 
desenvolvida. 
Empresa (Presencial) 
Telefone; E-mail; 
Vídeoconferência; Site 
institucional; Sites 
Informativos 
secundários (Jornais, 
canais de notícia, 
artigos científicos, 
blogs direcionados). O 
acadêmico pode 
desempenhar todas as 
atividades de sua 
residência. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Confeccionar um projeto que 
integre e aplique os 
conhecimentos adquiridos ao 
longo do curso, associadas às 
experiências em seu campo 
de estágio, buscando 
viabilizar a associação da 
teoria com a prática. 
Confeccionar um 
projeto apresentando 
seus pareceres sobre 
suas observações e 
constatações de 
problemas e 
potencialidades 
verificados no Estágio I. 
 
Projeto de TCC. Residência do 
acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Socializar o TCC Apresentar os dados 
coletados como forma 
de demonstrar os 
conhecimentos 
adquiridos para a 
comunidade acadêmica. 
Apresentação de Slides 
(semi-presencial); 
 
Resposta de 2 questões 
Discursivas no AVA 
(flex). 
Sala de aula; 
Videoconferência 
(semi-presencial). 
Ambiente Virtual do 
Acadêmico (flex). 
 
O TCC II representa o Artigo Científico completo: 
OBJETIVOS PROCEDIMENTOS RESULTADOS/PRODUTOS LOCAL OU MEIO DE 
AÇÃO 
Revisão do pré-
projeto (TCC I), dos 
dados coletados no 
Estágio I e da 
proposta de 
intervenção (Estágio 
II). 
 
Revisar o cenário 
encontrado durante o 
Estágio I por meio da 
análise do Relatório de 
diagnóstico (Estágio I), pré-
projeto (TCC I) e o relatório 
final de estágio (Estágio II) 
referente ao 
setor/órgão/departamento 
da empresa pública 
estagiada. 
 
Memorial descritivo que 
apresenta o problema de 
pesquisa. 
Residência do acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Confecção do artigo 
final, articulando a 
discussão teórico-
metodológica e a 
utilização do 
instrumental técnico-
operativo do 
administrador 
público. 
Criar uma discussão 
teórico-metodológica que 
avalie a problemática 
escolhida no processo 
investigativo, apresentando 
uma reflexão de soluções 
ou possíveis 
aperfeiçoamentos e 
inovações, com o propósito 
de apresentar ajustes, 
maximizando o potencial e 
o desenvolvimento da 
instituição pública a fim de 
criar elementos que a 
façam atender ao objetivo 
da administração pública, 
que é de atender à 
coletividade maximizando 
os recursos, minimizando 
os custos, com qualidade. 
Artigo Ciêntífico em forma 
de Paper (TCC II). 
Residência do acadêmico. 
Contato presencial ou 
virtual com o Tutor 
Externo (orientador). 
Contato virtual com a 
Tutoria Interna. 
Socializar o TCC Apresentar os resultados 
como forma de demonstrar 
os conhecimentos 
adquiridos para a 
comunidade acadêmica. 
Apresentação de Slides 
(semi-presencial); 
 
Resposta de 2 questões 
Discursivas no AVA (flex). 
Sala de aula; 
Videoconferência (semi-
presencial). 
Ambiente Virtual do 
Acadêmico (flex). 
 
Orientações: 
a) O acadêmico irá coletar dados e informações, no ambiente virtual do local do Estágio :Site; 
Blog; Redes Sociais. As informações podem também ser obtidas por meio de contatos por e-
mail, whatsApp, telefone. Ainda pode ser consultado no Site do CRA, entre outros. 
b) O Acadêmico que já realizou a observação do local de estágio, não precisa fazer a observação 
virtual. 
c) A observação virtual substitui a observação in loco. 
 
Se permanecerem dúvidas após ler com atenção as orientações contidas neste Comunicado, 
converse com o tutor da sua turma durante os encontros virtuais ou entre em contato com a tutoria 
interna pelos canais de comunicação. 
 
A nossa missão é “Ser a melhor solução de educação para a construção da sua própria história”. 
Podemos estar longe, mas estamos cuidando de tudo para você! 
Por enquanto #FiqueEmCasa e se proteja. 
UNIASSELVI