PPAP gestão em ambientes escolares e não escolares un 3

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1. É papel das ONGs no desenvolvimento de projetos: 
I. Uma educação voltada a uma cidadania ressignificada para o exercício 
da civilidade. 
II. A responsabilidade “de” e “para” a responsabilização social de todos 
quanto às questões sociais das classes mais vulneráveis. 
III. Satisfazer somente as necessidades dos fundadores da ONG. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I 
 
b. II 
 
c. III 
 
d. I, II e III 
 
e. I e II 
0,4 pontos 
PERGUNTA 2 
1. A importância do estudo de casos de ensino na educação se justifica pelo 
fato de: 
 
a. na escola encontrarmos situações únicas, que devem ser resolvidas 
com um olhar específico, atento e que esteja de acordo com o 
contexto em que se situa. 
 
b. tratar-se de uma abordagem metodológica de investigação não 
adequada quando procuramos compreender, explorar ou 
descrever acontecimentos e contextos complexos. 
 
c. não considerar a realidade educativa. 
 
d. não agregar nenhum valor aos processos educativos. 
 
e. trazer dados pouco importantes para a análise educativa. 
0,4 pontos 
PERGUNTA 3 
1. A pedagogia hospitalar tem por objetivo: 
I. Conscientizar, discutir e ampliar as ideias dos profissionais da educação 
e sua inserção no hospital. 
II. Proporcionar melhor qualidade de vida para todas as pessoas que 
necessitam de cuidado especial durante certo tempo de sua vida no 
hospital. 
III. Um olhar especial para um atendimento individualizado, seja no 
atendimento domiciliário, seja no hospitalar. 
IV. Implantar auxílios de tratamentos às crianças e adolescentes com 
diversas doenças. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I e III 
 
b. II e IV 
 
c. I, II, III e IV 
 
d. III e IV 
 
e. I, II e III 
0,4 pontos 
PERGUNTA 4 
1. A visão crítica da gestão resulta em diferentes formas de viabilização da: 
 
a. gestão democrática. 
 
b. administração escolar. 
 
c. administração empresarial. 
 
d. gestão empresarial. 
 
e. administração colegiada. 
0,4 pontos 
PERGUNTA 5 
1. Com relação ao treinamento de pessoal nas empresas e o papel do 
pedagogo, é correto afirmar que: 
 
a. deve se restringir ao corpo gerencial, sem a participação do 
pedagogo. 
 
b. o treinamento se dá apenas de forma quantitativa e o pedagogo 
só se responsabiliza pelo número de atendidos no treinamento. 
 
c. a comunicação da empresa é o único setor atingido pelo 
treinamento de pessoal. 
 
d. o treinamento se dá predominantemente de forma qualitativa, 
sendo o pedagogo responsável pela organização dos projetos de 
acordo com a necessidade de cada setor. 
 
e. o treinamento de pessoal não é uma responsabilidade do 
pedagogo empresarial. 
0,4 pontos 
PERGUNTA 6 
1. Em um projeto de gestão, devemos considerar a prática como: 
 
a. elemento não importante para a construção de sentidos 
educativos. 
 
b. elemento não importante para a construção de práticas educativas. 
 
c. algo que ajuda na construção de sentidos educativos, porém não 
interfere no pedagógico. 
 
d. material importante a ser considerado na contextualização dos 
projetos educativos. 
 
e. algo a ser desconsiderado nas práticas de gestão. 
0,4 pontos 
PERGUNTA 7 
1. O referencial da pedagogia social é formado por todos os processos 
educativos que compartilham atributos referentes à sociabilidade, 
cidadania plena e qualidade social da educação. Podemos afirmar que 
estes: 
I. Dirigem-se prioritariamente ao desenvolvimento da sociabilidade dos 
sujeitos. 
II. Têm como destinatários privilegiados indivíduos ou grupos em 
situações de conflito social. 
III. Têm lugar em contextos ou por meios educativos não formais. 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I, II e III 
 
b. III 
 
c. I 
 
d. II 
 
e. I e III 
0,4 pontos 
PERGUNTA 8 
1. Podemos afirmar que são determinantes do sucesso escolar dos alunos e 
da eficácia e eficiência da escola: 
 
a. o estilo de direção autoritário. 
 
b. o baixo grau de responsabilidade dos seus profissionais. 
 
c. a liderança organizacional compartilhada. 
 
d. a participação coletiva limitada. 
 
e. o currículo imposto e uniforme. 
0,4 pontos 
PERGUNTA 9 
1. Podemos entender, a partir do que estudamos, que o que atribui 
identidade à gestão: 
 
a. é a visão de conjunto do gestor, que vai imprimir a troca de 
informações dentro da unidade escolar e utilizar toda a atividade 
do cotidiano como uma oportunidade para estudar, com todo o 
grupo, as informações necessárias para dar uma finalização que 
permita a todos uma solução satisfatória, eficaz e eficiente. 
 
b. é a identidade da escola, que não se constitui em sua comunidade 
nem legitima sua autoridade e dá sentido à ação escolar e 
significado a essa comunidade. 
 
c. são elementos externos à escola. 
 
d. são projetos prontos e copiados de uma escola para outra. 
 
e. é a falta de conhecimento de sua realidade e de como ela se 
constitui. 
0,4 pontos 
PERGUNTA 10 
1. Segundo Ponte (2006, p. 2), o estudo de caso define-se como: 
 
a. uma investigação que não se assume como particularística, isto é, 
que se debruça deliberadamente sobre uma situação específica 
que se supõe ser única ou especial, pelo menos em certos 
aspectos, procurando descobrir o que há nela de mais essencial e 
característico e, desse modo, contribuir para a compreensão global 
de um certo fenômeno de interesse. 
 
b. uma investigação que se assume como particularística, isto é, que 
se debruça deliberadamente sobre uma situação específica que se 
supõe ser única ou especial, pelo menos em certos aspectos, 
procurando descobrir o que há nela de mais essencial e 
característico e, desse modo, contribuir para a compreensão global 
de um certo fenômeno de interesse. 
 
c. uma investigação sem sentido e significado prático. 
 
d. uma possibilidade de não compreensão do fato educativo. 
 
e. uma falsa compreensão da realidade.