Importância da Brinquedoteca na Educação

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:955709)
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A Brinquedoteca é um laboratório pedagógico que tem como intenção o exercício 
profissional dos acadêmicos, por meio da participação, observação e aplicação da dinâmica 
educativa da disciplina que o contempla. Sobre como podemos caracterizar o espaço da 
brinquedoteca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) É um espaço destinado à ampliação dos processos de aprendizagem, de forma lúdica, com 
finalidade pedagógica.
( ) Espaço destinado a desenvolver pesquisas que apontem a relevância dos brinquedos, jogos e 
brincadeiras no processo educativo.
( ) Espaço composto de diferentes atrativos para as crianças, composto de brinquedos, jogos e 
parques, com finalidade financeira.
( ) Espaço destinado à acolhida de crianças que não têm onde ficar enquanto os pais trabalham, 
custeado pelas famílias.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C V - F - V - F.
D F - V - F - V.
O trabalho com a Educação Infantil requer um planejamento voltado ao lúdico, ao 
movimento, à experimentação, à socialização. Segundo Ostetto (2004), o planejamento com essa 
fase deve priorizar algumas ações que valorizam a essência da criança. Sobre essas ações, analise 
as sentenças a seguir:
I- Construção da identidade de grupo com as crianças.
II- Priorizar os conteúdos de Matemática e Língua Portuguesa.
III- Explorar a curiosidade e o espírito de pesquisador.
IV- Proporcionar momentos que desenvolvam a linguagem, formas de expressão e leitura de 
mundo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: OSTETTO, L. Encontros e encantamentos na educação infantil. 4. ed. São Paulo: 
Papirus, 2004.
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A Somente a sentença I está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
O professor da Educação Infantil deve planejar atividades que proporcionem situações 
significativas, viabilizando experiências das crianças com o contexto vivido. Portanto, o 
planejamento da rotina é uma atividade importante para a organização do dia a dia na Educação 
Infantil. Com relação à rotina na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
A Na Educação Infantil, o planejamento da rotina deve se restringir aos momentos em que o
professor realiza atividades com jogos.
B É desnecessário que a rotina na Educação Infantil seja sempre planejada, afinal o educador
deve optar pelos cuidados apenas das necessidades fisiológicas das crianças.
C O planejamento da rotina na Educação Infantil nem sempre precisa ser feito, já que o mais
importante é que as crianças possam brincar e dormir.
D É importante planejar a rotina na Educação Infantil, pois a criança se sente segura com
relação às situações que ocorrerão ao longo do dia.
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O espaço físico influencia no desenvolvimento da criança, proporcionando aprendizagem e 
interação entre elas. Este espaço possibilita diferentes vivências e devem ser preparados para que 
as crianças construam a sua autonomia e sua identidade. Diante disso, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O papel do educador na educação infantil é de planejar, mediar e intervir quando necessário.
II- O espaço deve ser bem pensado, podendo oferecer um lugar acolhedor e prazeroso para a 
criança, onde elas possam criar e recriar suas brincadeiras.
III- Quando o espaço físico é criado, não há uma preocupação em que ele seja organizado de 
acordo com a faixa etária da criança.
IV- O educador deve ser visto como a figura central do processo de ensino, pois ele é experiente e 
a criança só aprende na presença de um professor.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, 
favorecendo assim a aprendizagem. Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as 
sentenças a seguir:
I- O professor deve ser o único a decidir as ações em sala de aula.
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e a gerir o próprio conhecimento, com seus 
pares, de maneira dinâmica.
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com 
independência, decidir sobre a escolha.
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora 
do lanche, na organização dos materiais, recados etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
A criança necessita de rotina para se situar no seu espaço físico como também se orientar 
mentalmente. As atividades de rotina contribuem para o desenvolvimento do aprendizado das 
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competências ligadas à organização e controle da ansiedade. Ao planejar a rotina com as crianças 
de Educação Infantil, o que o professor deverár considerar? Sobre isso, analise as seguintes 
sentenças:
I- Ao elaborar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar que a criança seja 
alfabetizada para compreender a lógica das ações.
II- Ao planejar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar o tempo em que a criança 
passa na instituição.
III- Ao pensar a rotina com a Educação Infantil, é necessário considerar uma variedade de 
atividades atrativas e criativas.
IV- No trabalho com a Educação Infantil, é necessário considerar a faixa etária, pois a 
concentração para as atividades varia conforme a idade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença IV está correta.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
Paulo Freire (1996) discute sobre o ato de ensinar. O autor atribui algumas exigências sobre o 
processo de educar que dizem respeito a atitudes, valores e ética. Sobre essas exigências, analise as 
sentenças a seguir:
I- É fundamental que o professor tenha respeito ao conhecimento individual de cada aluno.
II- É necessário que o professor esclareça os conteúdos com exemplos que mostrem a realidade do 
aluno.
III- É imprescindível que o professor seja um promotor de diálogo, sabendo também escutar o 
educando.
IV- É de suma importância que o professor somente transmita seu conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São 
Paulo: Paz e Terra, 1996.
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A escola de Educação Infantil necessita organizar espaços que promovam às crianças o 
contato com elementos de sua cultura para que suas experiências sejam significativas. Esse espaço 
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também deve possibilitar à criança fazer suas próprias escolhas e experienciar atividades 
enriquecedoras. Portanto, a organização do espaço físico e da imagem visual da escola demonstra 
um pouco da sua política pedagógica. Diante desse pressuposto, analise as sentenças a seguir:
I- A organização do espaço influencia muito no brincar. Um ambiente acolhedor proporciona 
prazer, desenvolve a criatividade e a brincadeira acontece naturalmente.
II- Mesmo tendo um espaço físico organizado,o professor precisa intervir o tempo todo para que a 
criança se envolva na brincadeira.
III- Modificações no espaço escolar não favorecem o envolvimento da criança, pois a rotina 
pedagógica deve seguir a ideia de repetição.
IV- Pensar num espaço físico adequado implica conhecer os alunos e a faixa etária, para poder 
atender às suas necessidades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças II, III e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
A contação de histórias é uma das estratégias que colaboram para a formação de leitores do 
literário. O professor de Educação Infantil pode conduzir os alunos por meio de uma história bem 
contada, ao encantamento, despertando o gosto pelos livros. Sobre o incentivo a leitura, analise as 
sentenças a seguir:
I- O docente pode propor à criança que observe as imagens e conte espontaneamente o que 
interpretou aos colegas.
II- Os livros devem ser disponibilizados nos espaços infantis de forma atraente, organizada e de 
acesso fácil aos alunos.
III- As histórias que serão contadas aos alunos não necessitam ser conhecidas pelo professor, nem 
preparadas anteriormente para contação.
IV- É sempre importante na contação de histórias que o professor apresente inicialmente a capa e o 
autor do livro.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
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Na "Pedagogia da Autonomia", livro escrito por Paulo Freire, existe uma escrita poética, que 
nos faz refletir sobre os significados do ensinar. O professor que reflete sobre o ato de ensinar vê a 
criança como um ser pensante e estimula o pensamento crítico, curioso e criativo nos 
questionamentos e argumentos da criança. Neste contexto, sobre as possibilidades desse "Ensinar", 
assinale a alternativa CORRETA:
A Ensinar exige sempre o auxílio do professor, sem necessidade do estímulo à autonomia.
B Ensinar constitui esforço apenas das crianças para que a aprendizagem aconteça.
C Ensinar significa que a criança deve apenas ouvir o professor e não manifestar sua opinião.
D Ensinar estabelece respeito à autonomia e à identidade da criança.
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