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ETAPA ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
REVISANDO POEMAS
2o ANO
AULA 22 – 2o BIMESTRE
LÍNGUA PORTUGUESA 
(EF12LP05B) Revisar e editar contos, tiras, histórias em quadrinhos, poemas entre outros textos produzidos, cuidando da apresentação final do texto. 
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras.
CONTEÚDO
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
REVISÃO TEXTUAL;
ENSAIO DE POEMAS.
REVISAR O POEMA PRODUZIDO;
AJUSTAR OS VERSOS E SUBSTITUIR AS PALAVRAS PARA DAR COERÊNCIA À PRODUÇÃO TEXTUAL;
REESCREVER O POEMA IDENTIFICANDO E CORRIGINDO AS PALAVRAS AGLUTINADAS.
(EF12LP05B) Revisar e editar contos, tiras, histórias em quadrinhos, poemas entre outros textos produzidos, cuidando da apresentação final do texto. 
(EF02LP08A) Segmentar corretamente as palavras.
NESTA AULA, REVISAREMOS POEMAS E OS REESCREVEREMOS APÓS AS ADEQUAÇÕES E OS AJUSTES E NECESSÁRIOS PARA QUE O LEITOR POSSA COMPREENDÊ-LOS.
CONVERSE COM A TURMA:
QUAIS SÃO AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DE UM POEMA?
DURANTE A REVISÃO DE POEMAS, O QUE É IMPORTANTE CONSIDERAR?
PARA COMEÇAR
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-girl-sitting-on-the-chair-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/496600612?phrase=CRIAN%C3%87AS+ESCREVENDO+POEMAS&adppopup=true
A PROFESSORA DO 2o ANO B DA ESCOLA “RUTH ROCHA” SOLICITOU A SEGUINTE ATIVIDADE AOS SEUS ESTUDANTES:
VEJA O POEMA QUE ELABORARAM. 
ESCREVA UM POEMA COM DUAS ESTROFES QUE TENHA RIMAS NO 2o E NO 4o VERSO.
O QUE É?
UM CAJUEIRO
UM CAJUEIRO QUE CRESCEU
EMUITO GRANDE SE TORNOU...
FLORES, CAJUS E CASTANHAS
NOSEU PÉ NUNCA TEVE.
UM CAJUEIRO TÃO GRANDE
QUE QUASE O CÉU AZUL
TINHA, ESCRITO NO TRONCO,
O NOME DEQUEM AMOU.
O QUE É?
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/cashew-nuts-fruits-on-tree-imagem-royalty-free/849225784?phrase=CAJUEIRO&adppopup=true
REVISÃO TEXTUAL DE POEMAS
O POEMA “UM CAJUEIRO”, PRODUZIDO PELOS ESTUDANTES, PRECISA DE ALGUNS AJUSTES PARA DEIXÁ-LO BEM ESCRITO.
ALGUMAS ALTERAÇÕES NECESSÁRIAS:
ORGANIZAR OS VERSOS E AS DUAS ESTROFES DOS POEMAS;
SUBSTITUIR AS PALAVRAS PARA RIMAR O 2o E O 4o VERSO;
VERIFICAR A SEGMENTAÇÃO DAS PALAVRAS.
O QUE É?
UM CAJUEIRO
UM CAJUEIRO QUE CRESCEU
EMUITO GRANDE SE TORNOU...
FLORES, CAJUS E CASTANHAS
NO SEU PÉ NUNCA TEVE.
UM CAJUEIRO TÃO GRANDE
QUE QUASE O CÉU AZUL
TINHA, ESCRITO NO TRONCO,
O NOME DEQUEM AMOU.
ORGANIZAR 
O TEXTO
 EM ESTROFES
O QUE É?
UM CAJUEIRO
UM CAJUEIRO QUE CRESCEU
E MUITO GRANDE SE TORNOU...
FLORES, CAJUS E CASTANHAS
NO SEU PÉ NUNCA TEVE.
UM CAJUEIRO TÃO GRANDE
QUE QUASE O CÉU AZUL
TINHA, ESCRITO NO TRONCO,
O NOME DE QUEM AMOU.
SUBSTITUIR PALAVRAS PARA RIMAR. 
O QUE É?
UM CAJUEIRO
UM CAJUEIRO QUE CRESCEU
EMUITO GRANDE SE TORNOU...
FLORES, CAJUS E CASTANHAS
NOSEU PÉ NUNCA TEVE.
UM CAJUEIRO TÃO GRANDE
QUE QUASE O CÉU AZUL
TINHA, ESCRITO NO TRONCO
O NOME DEQUEM AMOU.
SEGMENTAR PALAVRAS.
O QUE É?
COM A TURMA, LEIA E REESCREVA O POEMA “UM CAJUEIRO”, ATENTANDO-SE PARA REALIZAR OS AJUSTES NECESSÁRIOS. 
UM CAJUEIRO
UM CAJUEIRO QUE CRESCEU
EMUITO GRANDE SE TORNOU...
FLORES, CAJUS E CASTANHAS
NOSEU PÉ NUNCA TEVE.
UM CAJUEIRO TÃO GRANDE
QUE QUASE O CÉU AZUL
TINHA, ESCRITO NO TRONCO,
O NOME DEQUEM AMOU.
PRATICANDO
PRATICANDO
CORREÇÃO
UM CAJUEIRO
UM CAJUEIRO QUE CRESCEU
E MUITO GRANDE SE TORNOU...
FLORES, CAJUS E CASTANHAS
NO SEU PÉ NUNCA FALTOU.
UM CAJUEIRO TÃO GRANDE
QUE QUASE O CÉU TOCOU
TINHA, ESCRITO NO TRONCO,
O NOME DE QUEM AMOU.
PRATICANDO
1. CONVERSE COM A TURMA E, JUNTOS, ESCOLHAM UM TEMA PARA A ESCRITA DE UM POEMA. EM SEGUIDA, EM DUPLAS, ESCREVAM UM POEMA COM UMA OU DUAS ESTROFES.
SISTEMATIZANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/schoolchildren-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/636284416?phrase=CRIAN%C3%87A+ESCREVENDO&adppopup=true
SISTEMATIZANDO 
ESPERA-SE QUE OS ESTUDANTES ESCREVAM POEMAS CONSIDERANDO AS CARACTERÍSTICAS DO GÊNERO, A SITUAÇÃO COMUNICATICA E O ESTILO.
CORREÇÃO
SISTEMATIZANDO 
2. TROQUE O SEU POEMA COM OUTRA DUPLA. A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES, FAÇA A REVISÃO DO POEMA ESCRITO POR SEUS COLEGAS.
	ROTEIRO DE REVISÃO		
		SIM	NÃO
	O TÍTULO ESTÁ DE ACORDO COM O TEMA?		
	O POEMA ESTÁ ORGANIZADO EM VERSOS 
E ESTROFES?		
	HÁ USO ADEQUADO DAS RIMAS?		
	HÁ PALAVRAS COM GRAFIA INCORRETA?		
	HÁ PALAVRAS ESCRITAS JUNTAS?		
SISTEMATIZANDO 
CORREÇÃO
RESPOSTA PESSOAL.
2. TROQUE O SEU POEMA COM OUTRA DUPLA. A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES, FAÇA A REVISÃO DO POEMA ESCRITO POR SEUS COLEGAS.
	ROTEIRO DE REVISÃO		
		SIM	NÃO
	O TÍTULO ESTÁ DE ACORDO COM O TEMA?		
	O POEMA ESTÁ ORGANIZADO EM VERSOS 
E ESTROFES?		
	HÁ USO ADEQUADO DAS RIMAS?		
	HÁ PALAVRAS COM GRAFIA INCORRETA?		
	HÁ PALAVRAS ESCRITAS JUNTAS?		
SISTEMATIZANDO 
3. LEIA O ROTEIRO QUE OS COLEGAS PREENCHERAM SOBRE O SEU POEMA E O REESCREVA REALIZANDO OS AJUSTES NECESSÁRIOS. 
SISTEMATIZANDO 
REVISAMOS O POEMA PRODUZIDO;
AJUSTAMOS OS VERSOS E SUBSTITUÍMOS AS PALAVRAS PARA DAR COERÊNCIA À PRODUÇÃO TEXTUAL;
REESCREVEMOS O POEMA IDENTIFICANDO E CORRIGINDO AS PALAVRAS AGLUTINADAS.
O QUE APRENDEMOS HOJE?
O POEMA “A BOCA DO PALHAÇO” APRESENTA ALGUMAS PALAVRAS QUE FORAM ESCRITAS JUNTAS. REESCREVA O POEMA REALIZANDO A REVISÃO ADEQUADA.
A BOCA DO PALHAÇO
O NARIZ COR DECEREJA
E OLHOSDE JABUTICABA
FAZCARETA, FICA SÉRIO
CHORA ALTO E SEACABA.
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/emoticons-clown-cartoon-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1301761861?adppopup=true
APROFUNDANDO 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/emoticons-clown-cartoon-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1301761861?adppopup=true
Lista de imagens 
Slide 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-girl-sitting-on-the-chair-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/496600612?phrase=CRIAN%C3%87AS+ESCREVENDO+POEMAS&adppopup=true
Slide 5 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/cashew-nuts-fruits-on-tree-imagem-royalty-free/849225784?phrase=CAJUEIRO&adppopup=true
Slide 13 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/schoolchildren-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/636284416?phrase=CRIAN%C3%87A+ESCREVENDO&adppopup=true
Slides 20 e 21 – https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/emoticons-clown-cartoon-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1301761861?adppopup=true
REFERÊNCIAS
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