Documento de ufrj2008

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C. E. Professora Alda Bernardo dos Santos Tavares 
Professora: Jedicaia Sabará Silva 
ATIVIDADE 2 – LITERATURA 
Análise dos elementos formais externos da poesia (versos, estrofe, canto, métrica, ritmo e rima – 6 itens básicos) 
ATENÇÃO: Anote o significado de todas as palavras que não conhecer e envie junto com a resposta de cada 
questão. 
Questão 1 
Agente administrativo 
ELOGIOS E BAJULAÇÕES 
Elogios sinceros resistem a vendavais 
Bajulações não resistem a uma brisa 
Quem tem paz sobrevive aos chacais. 
O amor alimenta o poeta, a poetisa. 
 
Elogio sincero é como sal em alimento, 
Bajulação é como sujeira em ferida aberta 
Ou não ter bálsamo após ferimento, 
Ou como enfrentar o frio sem coberta. 
 
Bajulações não resistem a uma brisa 
Mesmo que se ouça a mais linda poetisa 
Ou que se apoie em forte viga. 
 
Elogios sinceros resistem aos vendavais 
Por todos os lados a verdade impera 
A falsidade não se pendura em varais. 
DUARTE, Valdeci. Disponível em: <https://pagina20.net/ elogios- e-bajulacoes/>. Acesso em: 13 dez. 2018 (adaptado). 
 
Do ponto de vista formal, pode-se dizer que o poema acima é: 
A - um estribilho 
B - uma balada 
C - um soneto 
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D - uma quadra 
E - uma sextilha 
Questão 2 
Verso é o nome que se dá a cada uma das linhas que constituem um poema. Ele apresenta quatro elementos 
principais: metro, ritmo, melodia e rima: 
I - Metro: é o nome que se dá à extensão da linha poética. Pela contagem de sílabas de um verso, podemos 
estabelecer seu padrão métrico e suas unidades rítmicas. 
II - Ritmo: é a sequência de notas (no caso da poesia, de sons) que, apresentando organização rítmica com sentido 
musical, se relacionam reciprocamente, de modo a formar um todo harmônico, uma linha melódica. 
III - Melodia: é a sucessão de tempos fortes e fracos que se alternam com intervalos regulares. No verso, a melodia é 
formada pela sucessão de unidades rítmicas resultantes da alternância entre sílabas acentuadas (fortes) e não-
acentuadas (fracas); ou entre sílabas construídas por vogais longas e breves. 
IV - Rima: é a igualdade ou semelhança de sons na terminação das palavras: asa, casa; asa, cada. Na rima asa, 
casa há paridade completa de sons a partir da vogal tônica; na rima asa, cada a paridade é só das vogais. As rimas do 
primeiro tipo se chamam consoantes; as do segundo, toantes. 
Está CORRETO o que se afirma em: 
A - Todas as afirmativas. 
B -Apenas II, III e IV. 
C - Apenas I e IV. 
D - Nenhuma das alternativas. 
Questão 3 
FAMÍLIA 
Três meninos e duas meninas 
Sendo uma ainda de colo 
A cozinheira preta, a copeira mulata, 
O papagaio, o gato, o cachorro, 
As galinhas gordas no palmo da horta 
E a mulher que trata de tudo 
 
A espreguiçadeira, a cama, a gangorra, 
O cigarro, o trabalho, a reza, 
A goiabada na sobremesa de domingo, 
O palito nos dentes contentes, 
O gramofone rouco toda noite 
E a mulher que trata de tudo. 
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O agiota, o leiteiro, o turco, 
O médico uma vez por mês, 
O bilhete todas as semanas 
Branco! Mas a esperança sempre verde. 
A mulher que trata de tudo 
E a felicidade. 
Carlos Drummond de Andrade 
Com relação ao texto acima, podemos classificá-lo como: 
A -poesia 
B - fábula 
C - crônica 
D – conto 
Questão 4 
Banzo 
 Raimundo Correia 
Visões que n‟alma o céu do exílio incuba, 
Mortais visões! Fuzila o azul infando... 
Coleia, basilisco de ouro, ondeando 
O Níger... Bramem leões de fulva juba... 
 
Uivam chacais... Ressoa a fera tuba 
Dos cafres, pelas grotas retumbando, 
E a estralada das árvores, que um bando 
De paquidermes colossais derruba... 
 
Como o guaraz nas rubras penas dorme, 
Dorme em ninhos de sangue o sol oculto... 
Fuma o saibro africano incandescente... 
 
Vai co‟a sombra crescendo o vulto enorme 
Do baobá... E cresce n‟alma o vulto 
De uma tristeza, imensa, imensamente... 
(In: RAMOS, Péricles Eugênio da Silva. Panorama da poesia brasileira. Rio, Civilização Brasileira, 1959, v. III, p. 90-1.) 
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Dentre os recursos formais a seguir, o poeta evita recorrer apenas ao que se lê em: 
A - enjambements expressivos. 
B - rimas soantes. 
C - rimas entre palavras da mesma classe. 
D - versos graves. 
E - versos isométricos 
 
Questão 5 
Administrador 
Dado o poema abaixo, 
“Imagino Irene entrando no céu: 
– Licença, meu branco! 
E São Pedro bonachão: 
– Entra, Irene. Você não precisa pedir licença.” 
BANDEIRA, M. Antologia Poética. José Olympio: Rio de Janeiro, 1978. 
Quanto ao poema, é correto afirmar que há 
A - ausência de elementos que suscitem o diálogo. 
B - estrutura poética com traços de texto narrativo. 
C - construção poética sustentada em traços linguísticos rebuscados. 
D - estrutura semântica dissociada de elementos coloquiais e cotidianos. 
E - estrutura gramatical caracterizada pelas inversões sintáticas. 
Questão 6 
Câmara de Barra Velha - SC - Advogado 
Os poemas podem ser compostos por rimas que apresentam distintas classificações. Com base nessa assertiva 
explicativa, assinale a alternativa incorreta: 
A - ‘Sereno’ e ‘moreno’ e ‘neve’ e ‘leve’, foneticamente falando, constituem rimas perfeitas. 
B - ‘Prece’ e ‘adormece’ e ‘arde’ e ‘covarde’, segundo o seu valor, constituem rimas ricas. 
C - ‘Mágico’ e ‘trágico’ e ‘lírico’ e ‘onírico’, conforme a posição de seu acento tônico, constituem rimas esdrúxulas. 
D - ‘Deus’ e ‘céus’ e ‘estrela’ e ‘vela’, foneticamente falando, constituem rimas raras. 
 
 
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Questão 7 
Auxiliar de serviços gerais 
Leia o texto e responda a questão. 
Até nas flores se vê 
O destino e a sorte 
Umas enfeitam a vida 
Outras enfeitam a morte 
 
Marque a opção verdadeira: 
A - O texto é um poema de quatro versos. 
B - O texto é uma estrofe onde os quatro versos rimam. 
C - O texto é um verso onde as quatro estrofes rimam. 
D - O texto é uma estrofe onde nenhum dos quatro versos rima. 
 
Questão 8 
Sobre as diferenças entre a poesia e o poema, estão corretas as seguintes afirmativas: 
I. A poesia, ao contrário do poema, é composta por uma forma estática: a mensagem deve ser elaborada 
apresentando a mesma quantidade de versos e estrofes. 
II. A poesia pode estar presente em paisagens e objetos, enquanto o poema faz referência ao gênero textual. 
III. Não existem diferenças entre a poesia e o poema, ambas as denominações dizem respeito ao mesmo gênero 
textual. 
IV. Poesia vem do grego poiesis, que pode ser traduzido como a atividade de produção artística. É, portanto, uma 
definição mais ampla do que a definição de poema, nome dado aos textos feitos em versos. 
a) II e IV. 
b) Todas estão corretas. 
c) I e III. 
d) I e IV. 
e) III e IV. 
Questão 9 
Sobre as características da prosa, é correto afirmar: 
a) Texto composto em versos e estrofes, podendo dele fazer parte a rima e a métrica. Conforme a disposição dos 
versos e dos outros elementos estruturais, recebe classificações ou nomes específicos, como soneto, epopeia, 
haicai, entre outros. 
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b) Forma de escrita de um texto em parágrafos, apresentando discurso direto e livre. Nele há predomínio da 
linguagem denotativa, contudo, a conotação pode ser utilizada para finalizar o texto. Não há preocupação com 
ritmo, métrica e rimas. 
c) Apresenta estrutura maior do que o conto e menor do que o romance. Suas principais características são a 
pluralidade dramática, o foco narrativo e a relação tempo-espaço. 
d) A prosa é uma narrativa breve e fictícia, apresentando um número reduzido de personagens e enredo enxuto, 
uma vez que entre suas características está a economia de recursos narrativos. 
Questão 10 
Sobre a poesia, é correto afirmar: 
a) A poesia é um gênero literário com características bem definidas, portanto, é facilmente possível identificá-la na 
literatura. 
b) A poesia é exclusividade da literatura e não pode ser encontrada em outras manifestações artísticas, como a 
pintura ou a música. 
c) A poesia apresenta forma fixa e não admite variações em suaestrutura. Os moldes clássicos obedecem aos 
princípios hedonistas de que a poesia deve sempre contemplar aquilo que é belo e agradável. 
d) A poesia pode ser encontrada em diversas manifestações artísticas, como na música, na literatura, na fotografia e 
até mesmo em situações corriqueiras de nosso cotidiano. 
Leia o poema a seguir: 
Amor é um fogo que arde sem se ver; 
É ferida que dói, e não se sente; 
É um contentamento descontente; 
É dor que desatina sem doer. 
 
É um não querer mais que bem querer; 
É um andar solitário entre a gente; 
É nunca contentar-se e contente; 
É um cuidar que ganha em se perder; 
 
É querer estar preso por vontade; 
É servir a quem vence, o vencedor; 
É ter com quem nos mata, lealdade. 
 
Mas como causar pode seu favor 
Nos corações humanos amizade, 
Se tão contrário a si é o mesmo Amor? 
 
Luís Vaz de Camões 
Quanto a sua forma, o poema de Luís Vaz de Camões é 
a) um soneto 
b) uma elegia 
c) um madrigal 
d) uma écloga 
e) uma ode. 
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Questão 12 
Sobre o poema, é correto afirmar: 
I. O poema não é um gênero literário. Pode estar presente em diversas manifestações artísticas e sua principal 
característica é a subjetividade. 
II. O poema é um gênero literário que normalmente se apresenta em versos, mas pode também dispensar estrofes, 
rimas e métrica. 
III. Para que um texto seja considerado poema, é preciso que ele apresente uma forma fixa, rimas e métricas, 
conforme os ideais clássicos de poesia. 
IV. O poema pode receber diferentes classificações de acordo com sua estrutura e temática, entre essas 
classificações estão o soneto, o haicai, o madrigal, a ode, o hino e a écloga. 
V. Para o poeta Octavio Paz, considera-se poema toda composição literária de índole poética, “um organismo verbal 
que contém, suscita ou segrega poesia”. 
a) I e III estão corretas. 
b) I, II e III estão corretas. 
c) II, IV e V estão corretas. 
d) Todas estão corretas. 
Questão 13 
Sobre as diferenças entre a poesia e o poema, estão corretas as seguintes afirmativas: 
I. A poesia, ao contrário do poema, é composta por uma forma estática: a mensagem deve ser elaborada 
apresentando a mesma quantidade de versos e estrofes. 
II. A poesia pode estar presente em paisagens e objetos, enquanto o poema faz referência ao gênero textual. 
III. Não existem diferenças entre a poesia e o poema, ambas as denominações dizem respeito ao mesmo gênero 
textual. 
IV. Poesia vem do grego poiesis, que pode ser traduzido como a atividade de produção artística. É, portanto, uma 
definição mais ampla do que a definição de poema, nome dado aos textos feitos em versos. 
a) II e IV. 
b) Todas estão corretas. 
c) I e III. 
d) I e IV. 
e) III e IV. 
 
Questão 14 
Sobre a linguagem poética, é incorreto afirmar: 
a) A linguagem poética faz uso de diversos recursos estilísticos, entre eles, as figuras de linguagem. 
b) As figuras de linguagem em um poema têm como objetivo despertar sensações no leitor e impactá-lo, 
possibilitando que ele crie imagens a partir desse impacto. 
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c) A linguagem poética é estritamente autobiográfica: é impossível desvencilhar o poeta de sua criação. 
d) A linguagem poética não possui compromisso com a objetividade: ela pode ser subjetiva e ambígua, oferecendo 
ao leitor diferentes possibilidades de interpretação. 
Questão 15 
IME (Instituto Militar de Engenharia) 
 
 
 
 
 
 
 
ANDRADE, Carlos Drummond de. O Elefante. 9ª ed. - São Paulo: Editora Record, 1983. 
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Quanto à estrutura, os textos 1 e 2 
(A) são haicais, pois transmitem imensa sabedoria em relação ao tamanho dos textos 
apresentados. 
(B) são acrósticos que cantam determinado lugar ou coisa. 
(C) são baladas que fazem referência a um tempo perdido. 
(D) são poemas modernos que apresentam versos brancos ou livres e estrofes polimétricas. 
(E) são sonetos e apresentam conteúdos ligados à sabedoria acumulada pelos poetas ao longo 
do tempo. 
Questões discursivas 
1- Faça a escansão dos poemas abaixo e classifique-o de acordo com a quantidade de sílabas poéticas: 
 
Rua 
torta. 
Lua 
morta. 
Tua 
porta. 
Cassiano Ricardo 
A valsa 
Quem dera 
As dores 
De amores 
Que louco 
Senti! 
Quem dera 
Que sintas!... 
— Não negues, 
Não mintas... 
Eu vi!...Casimiro de Abreu 
A tempestade 
(…) 
Vem a aurora 
Pressurosa, 
Cor de rosa, 
Que se cora 
De carmim; 
A seus raios 
As estrelas, 
Que eram belas, 
Tem desmaios, 
Já por fim. 
(…) 
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Gonçalves Dias 
Poema dos olhos da amada 
Rio de Janeiro, 1959 
Vinicius de Moraes, Paulo Soledade 
(…) 
Ó minha amada 
Que olhos os teus 
Quanto mistério 
Nos olhos teus 
Quantos saveiros 
Quantos navios 
Quantos naufrágios 
Nos olhos teus... 
 
O Boi 
Ó solidão do boi no campo, 
Ó solidão do homem na rua! 
Entre cartas, trens, telefones, 
Entre gritos, o ermo profundo. 
(…) 
Carlos Drummond de Andrade 
 
A Tempestade 
Nos últimos cimos dos montes erguidos 
Já silva, já ruge do vento o pegão; 
Estorcem-se os leques dos verdes palmares, 
Volteiam, rebramam, doudejam nos ares, 
Até que lascados baqueiam no chão. 
Remexe-se a copa dos troncos altivos, 
Transtorna-se, tolda, baqueia também; 
E o vento, que as rochas abala no cerro, 
Os troncos enlaça nas asas de ferro, 
E atira-os raivoso dos montes além. 
Gonçalves Dias 
Os Lusíadas 
(...) 
As armas e os Barões assinalados 
Que da Ocidental praia Lusitana, 
Por mares nunca de antes navegados 
Passaram ainda além da Taprobana, 
Em perigos e guerras esforçados, 
Mais do que prometia a força humana, 
E entre gente remota edificaram 
Novo reino, que tanto sublimaram; 
Luís de Camões 
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/literatura/carlos-drummond-andrademaior-poeta-seculo-xx.htm
https://mundoeducacao.bol.uol.com.br/literatura/goncalves-diaspoeta-ufanista.htm
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2- Diferencie prosa de poesia. 
 
3- Analise o poema abaixo de acordo com os seis itens ensinados no PDF “Estudo dos aspectos formais da 
poesia”. 
 
SONETO DA HIPOCRISIA 
 
Senti o ódio e seu imenso véu, 
Cobrindo o mundo, enganando a esperança 
E enquanto era planejada a vingança 
Vi nuvens negras cruzarem o céu 
 
Escondido no lugar mais profundo, 
Com medo eterno e sedento de vida, 
Hesitante em relação à saída, 
O amor confinado no fim do mundo 
 
Almas sugadas pela insegurança 
Nos humanos, dentro do coração, 
Triste pavor nos transforma em crianças 
 
Seres fadados à diminuição 
Mas o fogo interno que não se cansa 
Faz a vida virar doce ilusão 
 
4- Crie um soneto sobre a situação do aluno em meio à pandemia que vivemos atualmente, lembre-se que o 
contexto influencia a obra dos poetas. Atente para os aspectos sentimentais, sociais, políticos, históricos 
(pense no passado e no futuro para interligar com nosso presente), inspire-se em algum poeta de nossa 
literatura (cite-o em seu poema). Não esqueça dos aspectos formais ensinados: verso, rima, ritmo etc. pois 
deverá fazer também uma análise formal de seu próprio soneto criado. Pode musicá-lo ou declamá-
lo e mandar um vídeo também. Chame a família para participar da criação do poema, será uma 
atividade interessante para esse período de isolamento. 
 
Viu como o estudo dos componentes de uma poesia caem em variados concursos? 
Observe a proposta de redação abaixo, veja como a poesia pode servir como base para uma proposta de redação. 
Não é para fazer, apenas para pensar. 
Proposta de redação da prova do IME: 
PRODUÇÃO DE TEXTO Tomando por base de reflexão os dois textos apresentados nesta prova, redija um texto 
dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema as contribuições da 
arte para uma percepção da realidade que vá além das aparências. O seu texto deverá ter entre 25 (vinte e cinco) a 
30 (trinta) linhas escritas à tinta azul ou preta.