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A FORMAÇÃO DA TERRA E O TEMPO GEOLÓGICO 
Há mais de 4 bilhões de anos, processos naturais, ainda ativos atualmente, reconstroem 
partes da superfície terrestre. Assim, para calcular o tempo de formação da Terra, das grandes 
etapas de sua história e do surgimento da vida, consideramos o tempo geológico.
O tempo geológico é dividido em éons, que são subdivididos em eras. As eras, por 
sua vez, são subdivididas em períodos.
Leia, no texto a seguir, uma comparação entre o tempo da Terra (geológico) e o 
tamanho de um livro.
[...] Nossos referenciais de tempo são limitados, pois conseguimos conceber o tempo 
em termos de eventos bem recentes. Quando pensamos no tempo transcorrido durante 
a história da humanidade, que é de alguns séculos, isso já nos parece muito tempo! Mas 
a ideia de um período de tempo que envolve milhões ou, até mesmo, bilhões de anos se 
faz completamente abstrata para o nosso entendimento. Nossa espécie, Homo sapiens, está 
nesse planeta há muito pouco tempo, 
não mais que 200 mil anos. 
E o que isso significa 
quando comparado aos 
4,6 bilhões de anos de 
história da Terra?
De fato, a mag-
nitude desse tempo 
profundo é muito 
difícil de ser compre-
endida por nós [...]. Um 
meio de se tentar entender essa 
vastidão de tempo é imaginarmos um 
livro contendo 460 000 páginas, em que 
cada página contivesse 10 000 anos 
da história da Terra. Assim a 
página 1 começaria com o 
relato da formação do planeta; 
os primeiros organismos uni-
celulares surgiriam somente na 
página 70 000; as primeiras plantas 
terrestres estariam registradas a 
partir da página 418 000; os dinos-
sauros apareceriam pela primeira 
vez na página 440 000 e o ser humano 
surgiria somente na página 459 600.
SOARES, Marina Bento (org.). A paleontologia 
na sala de aula. Porto Alegre: Imprensa 
Livre, 2015. p. 103.
 1. Formação da Terra
 2. Primeiros organismos unicelulares
 3. Primeiros organismos multicelulares
 4. Primeiros seres vivos com concha 
e esqueleto externo
 5. Diversificação da vida – 
primeiros vertebrados (peixes)
 6. Primeiras plantas terrestres
 7. Primeiros animais terrestres 
(anfíbios)
 8. Expandem-se as florestas 
formadoras de carvão
 9. Extinção em massa e 
diversificação dos répteis
1
2
3
4
98
7
6
5
P
A
L
E O Z O I C A
P A
L
E
O
Z
O
I
C
A
P A L E O Z O I C A
S I L U R I A N O O R D O V I C I A N
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N
I A N O
C A R B O N Í F E R O
P E R M I A N O
C A M
B
R
I A
N
O
P
R É - C A M B R I A N O
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ENCAMINHAMENTO
Aborda-se a formação da 
Terra e a noção de tempo geo-
lógico, objetivando ampliar o 
repertório dos estudantes sobre 
a origem de processos que 
interferiram na definição e nos 
arranjos das paisagens desde o 
início da formação da Terra até 
hoje. Os estudantes precisam 
reconhecer as mudanças que 
ocorreram ao longo do tempo, 
entendendo as eras e os perío-
dos e, também, a formação da 
origem do relevo e de todos os 
elementos naturais da superfície 
terrestre. Para retomar a noção 
de tempo e processo, incentive 
os estudantes a se lembrar de his-
tórias sobre seus antepassados. 
As medidas de tempo (séculos, 
décadas, anos, por exemplo) são 
denominadas tempo histórico. A 
referência ao tempo da forma-
ção e do surgimento da vida na 
Terra é considerada tempo geo-
lógico. Comente que a escala de 
marcação do tempo usada para 
estudar fenômenos geológi-
cos (períodos, eras, em milhões 
de anos) é bem maior do que 
a usada para datar fenômenos 
sociais (que remetem a anos, 
séculos e milênios). Com base 
nessas noções de marcação 
temporal, os estudantes cons-
troem a distinção entre o tempo 
da natureza e o tempo social. 
Outra proposta, para ampliar e 
aprofundar a noção de tempo 
natural e social, é desenvolver a 
prática de pesquisa – entre-
vista. Aproveitando o contato 
com familiares e funcionários 
da escola, os estudantes podem 
elaborar perguntas que consi-
derem relevantes, como: você 
saberia dizer em que época o 
seu antepassado mais antigo 
viveu? Quando nosso município 
foi fundado? Quando a América 
foi ocupada pela primeira vez 
por seres humanos? Há quanto 
tempo a Terra existe? Mesmo 
que, muitas vezes, as respostas não estejam 
cientificamente corretas, elas ajudarão a ampliar 
a noção temporal dos estudantes, que, par-
tindo do mais recente (história das pessoas) 
para o mais antigo (história da Terra), perce-
berão a diferença entre tempo natural e social. 
Combine com eles uma data de entrega da ati-
vidade, ajudando-os com dicas e tratamento 
das informações.
PARA AMPLIAR
Indicação para o professor
• O TEMPO geológico e o Antropoceno | 
Gerson Fauth | TEDxUnisinos. 2017. Vídeo 
(13min24s). Publicado pelo canal TEDx Talks. 
Disponível em: https://www.youtube.com/
watch?v=4pmJAsjPS_4. Acesso em: 11 jun. 2022.
Com esse vídeo, podemos entender a escala 
de tempo geológico, comparando-a com o 
tempo social (histórico). 
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https://www.youtube.com/watch?v=4pmJAsjPS_4
https://www.youtube.com/watch?v=4pmJAsjPS_4