Estrutura Interna da Terra

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ENCAMINHAMENTO
Os modelos espaciais, esque-
mas e blocos-diagramas, nos 
mostram o perfil da estrutura 
interna da Terra. Este é um 
bom momento para desen-
volver a interpretação de 
esquemas gráficos. Direcione 
a análise dos estudantes nas 
camadas internas da Terra, cha-
mando a atenção para a sua 
espessura (em quilômetros) e 
os seus aspectos. Com base 
no esquema, apresente as dife-
renças de textura das camadas 
mais líquidas (maiores pro-
fundidades) e menos líquidas 
(menores profundidades). Faça 
a distinção entre os aspectos do 
manto inferior (líquido) e manto 
superior (viscoso). Proporcionar 
uma prática sensorial-motora 
tátil pode ajudar a consoli-
dar essas noções. Por isso, se 
possível, leve para a sala de 
aula slime ou brigadeiros, isso 
ajudará a demonstrar como é 
uma textura viscosa, típica do 
manto superior (consulte suges-
tões em Para ampliar).
Para compreender a estru-
tura da Terra, sugira aos 
estudantes a confecção de uma 
maquete. Oriente-os a repre-
sentar as camadas internas, 
desde o núcleo, passando pela 
astenosfera, até a parte mais 
externa, a litosfera. Utilizem 
materiais ecologicamente corre-
tos, que possam ser reciclados, 
como papelão, folhas de jornal 
e revista.
Fonte: CHRISTOPHERSON, Robert W. Geossistemas: 
uma introdução à geografia física. 9. ed. Porto Alegre: 
Bookman, 2017. p. 328.
Perfis esquemáticos da estrutura 
interna da Terra
AS CAMADAS INTERNAS 
DA TERRA
A estrutura da Terra é composta por 
núcleo interno e externo, manto e crosta 
terrestre. Esses elementos sofrem mudanças 
constantemente, em decorrência das varia-
ções de temperatura e pressão em função 
da profundidade. 
Os núcleos interno e externo são 
formados por elementos químicos (ferro 
e níquel). Além disso, o núcleo interno é 
sólido, pois está submetido a uma pressão 
muito maior que o núcleo externo, que, 
por sua vez, é viscoso. O manto também 
apresenta viscosidade, sendo mais sólido à 
medida que se aproxima da crosta terrestre, 
que é totalmente solidificada.
Abaixo da crosta, há presença de massas 
de rochas viscosas, que se movimentam 
lentamente. Esse movimento é semelhante ao que acontece quando a água é aquecida 
em uma panela: o que está quente sobe e, ao chegar às camadas superiores, esfria; o 
material mais frio desce e substitui o material mais quente que subiu, fundindo-se e, assim, 
completa um ciclo. Esses movimentos cíclicos são chamados células de convecção.
 O calor emitido pelo núcleo é transferido para as 
porções mais superficiais, formando movimentos 
cíclicos denominados células de convecção. 
Fonte: TEIXEIRA, Wilson et al. (org.). Decifrando a Terra. 2. ed. 
São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2009. p. 100.
Movimentos de convecção do manto
IMAGEM FORA 
DE PROPORÇÃO.
AS CORES 
NÃO SÃO 
REAIS.
 1. Você já prestou atenção a 
alguma reportagem nos 
meios de comunicação 
sobre vulcões ou 
terremotos? Onde eles 
ocorreram?
 2. No caderno, faça um 
desenho da estrutura 
interna da Terra e 
nomeie as camadas.
Consulte comentários em orientações 
didáticas.
PENSE E RESPON
DA
NÃO ESCREVA 
NO LIVRO.
Viscoso: estado da matéria entre o sólido e 
o líquido.
Núcleo 
interno
Crosta
Manto
Núcleo 
externo
LU
IS
 M
O
U
RA
RE
N
A
N
 L
EE
M
A
IMAGEM FORA 
DE PROPORÇÃO.
AS CORES NÃO 
SÃO REAIS.
Crosta oceânica
6-12 km
670 km
2 900 km
5 120 km
6 378 km
Crosta continental
25-70 km
Manto superior
Manto inferior
Núcleo 
externo
Núcleo 
interno
Zona de 
transição
Zona de transição
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PENSE E RESPONDA
A seção Pense e responda é um momento de 
valorizar o repertório e a vivência de cada estu-
dante. Pergunte sobre documentários, filmes, 
jogos e vídeos em plataformas digitais aos quais 
já assistiram ou que conhecem, relacionados a 
erupções vulcânicas e terremotos. Ainda, é pos-
sível que os estudantes queiram fazer perguntas 
e/ou contar histórias. Por isso, proponha um 
momento para que todos possam se manifestar, 
exprimindo curiosidades, histó-
rias ou dúvidas, e no qual haja 
respeito mútuo. A curiosidade 
é fundamental para a prática 
científica. Se, no momento da 
abordagem do conteúdo, estiver 
ocorrendo algum evento tectô-
nico de repercussão midiática, 
leve para a sala de aula e discu-
ta-o com os estudantes. 
Publicado pelo canal Smile and Learn – 
Português. Disponível em: https://www.
youtube.com/watch?v=sd9GcZpXZ7k. 
Acesso em: 11 jun. 2022.
Com a animação, é possível aprender a 
diferenciar as camadas internas da Terra, com- 
preendendo suas características e sua 
composição.
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https://www.youtube.com/watch?v=sd9GcZpXZ7k
https://www.youtube.com/watch?v=sd9GcZpXZ7k