Impactos da Exploração de Recursos

Prévia do material em texto

BNCC NA UNIDADE
A sociedade moderna utiliza 
toneladas de recursos naturais para 
produzir bens de consumo. Esse 
consumo resulta em uma grande 
exploração dos recursos disponí-
veis na natureza, como minérios, 
água, solo e vegetação, além de 
alterar as paisagens dos lugares 
de onde esses elementos são explo-
rados. As transformações podem 
ser diretas, como a retirada da vege-
tação original, ou indiretas, como 
as transformações que surgem com 
a alteração da dinâmica climática. 
Analise, nas imagens, a alteração 
ocorrida no Lago Aculeo, no Chile, 
entre 2014 e 2019.
A AÇÃO HUMANA E 
A TRANSFORMAÇÃO 
DA NATUREZA
UNIDADE
 Lago Aculeo, em 
Paine, Chile, 2016. 
7
176
OBJETIVOS E 
JUSTIFICATIVAS 
• Reconhecer os tipos de agricul-
tura existentes como atividades 
humanas que transformam as 
paisagens, para saber associar 
as necessidades econômicas 
aos impactos ambientais.
• Analisar as técnicas utilizadas 
na produção agrícola, em dife-
rentes tempos e sociedades, a 
fim de saber quais geram maior 
produtividade e menor impac-
to ambiental.
• Avaliar tipos de impactos am-
bientais causados pelas práticas 
agrícolas no solo, para compre-
ender e discutir medidas que 
diminuam esses impactos.
• Estabelecer conexões entre 
a produção agropecuária e 
os usos da água, identifican-
do técnicas como a irrigação 
e problemas tais quais o asso-
reamento. 
• Compreender a agricultura 
e a origem das cidades, bem 
como os desafios ambientais 
causados pelo fenômeno da 
urbanização, desenvolvendo 
o pensamento crítico sobre os 
problemas socioambientais.
TEMAS 
CONTEMPORÂNEOS 
TRANSVERSAIS
• Meio ambiente – educação 
ambiental
• Saúde – saúde
• Ciência e tecnologia – ciência 
e tecnologia
ENCAMINHAMENTO
Nesta unidade, serão trabalha-
das as competências 2, 3, 6 e 7 
da área de Ciências Humanas. Para compreender 
os modos como as ações humanas transfor-
mam o espaço, as interações e a exploração 
dos recursos físico-naturais, serão trabalhadas as 
habilidades EF06GE01, EF06GE06, EF06GE07, 
EF06GE10, EF06GE11 e EF06GE13. Na aber-
tura de unidade, temos duas imagens do Lago 
Aculeo, no Vale do Maipo, Chile. A fotografia 
maior está em visão oblíqua, datada do ano de 
2016. A imagem menor, em destaque no canto 
superior direito da página 177, está em visão ver-
tical, datada do ano de 2019. Comparando as 
duas imagens, é possível notar que houve queda 
no volume de água durante o recorte temporal 
de três anos.
Antes de tratar necessariamente dos fatores 
hipotéticos que causaram a diminuição do 
volume de água no lago, incentive o pensa-
mento espacial dos estudantes, pedindo-lhes que 
comparem as duas imagens. Com isso, pode-se 
Competências 
 Gerais: 1, 2, 4, 6, 7, 8 e 10
 Área: 2, 3, 6 e 7
 Específicas: 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 
 Habilidades
• EF06GE01
• EF06GE06
• EF06GE07
• EF06GE10
• EF06GE11
• EF06GE13
176