A-Conquista-Geografia_-6-ano-241-300-píginas-12

Prévia do material em texto

G
ER
SO
N
 G
ER
LO
FF
/P
U
LS
A
R 
IM
A
G
EN
S
 Riacho em processo de assoreamento, 
em Agudo (RS), 2021.
 Criação de gado bovino, em Amambai 
(MS), 2018. Note como a criação de gado 
intensiva gera alto volume de fezes e urina 
dos animais, que se infiltra no solo ou 
chega aos rios, poluindo-os.
 1. Para que serve a irrigação das culturas agrícolas? Por que ela é importante?
A irrigação das culturas agrícolas é importante para complementar 
a água disponível da chuva e, assim, manter a umidade do solo, 
promovendo a produtividade do cultivo agrícola.PENSE E RESPON
DA
NÃO ESCREVA 
NO LIVRO.
CE
SA
R 
D
IN
IZ
/P
U
LS
A
R 
IM
A
G
EN
S
186
A AGROPECUÁRIA E OS RECURSOS HÍDRICOS
Os recursos hídricos – rios, represas, aquíferos – são fundamentais para a vida e para 
o desenvolvimento de todas as atividades das sociedades, tanto nas áreas urbanas como 
nas rurais. São eles que fornecem água para:
• o consumo direto, como beber, preparar os alimentos, fazer a higiene pessoal, a 
limpeza dos ambientes etc.;
• a agropecuária, a fim de irrigar as culturas e dar de beber aos animais;
• a produção industrial (para aplicação direta nos produtos ou no resfriamento de 
maquinário);
• o uso como vias de transporte;
• a geração de energia hidrelétrica.
No entanto, a ação antrópica vem impactando de forma negativa a qualidade das 
fontes de água (superficiais e subterrâneas). No campo, uma das causas da poluição dos 
recursos hídricos está ligada ao uso intensivo de agrotóxicos. Esses insumos agrícolas con-
taminam os solos, os lençóis freáticos e os rios. Outra causa de poluição no ambiente rural 
é o despejo de efluentes (resíduos) sem tratamento, provenientes da criação de animais e 
do esgoto doméstico, nos cursos de água.
O desmatamento – de maneira geral, mas, sobretudo, o responsável pela retirada da 
mata ciliar – favorece os processos erosivos e a deposição de sedimentos nos rios, causando 
o assoreamento dos seus leitos.
ENCAMINHAMENTO
Abordaremos, a seguir, a 
relação entre a agropecuária, 
o uso dos recursos hídricos e 
os impactos resultantes. Diante 
disso, serão trabalhadas as habi-
lidades EF06GE10 e EF06GE11, 
com foco na relação entre agri-
cultura e recursos hídricos. Aqui, 
pode ser realizada uma pes-
quisa com os estudantes para 
saber quantos litros de água se 
gasta na produção dos alimen-
tos que são consumidos no seu 
cotidiano. A atividade pode, por 
exemplo, ser uma prática de pes-
quisa, com anotação de dados 
e elaboração de relatórios. Uma 
sugestão de fonte de pesquisa 
é o site Calculadora da Pegada 
Hídrica (disponível em: https://
ech2o.aprh.pt/peghidrica/pt/, 
acesso em: 31 jul. 2022). Peça 
ao estudantes que iniciem 
realizando entrevistas e ques-
tionários com colegas de sala 
e, depois, fazendo a tabulação 
das informações, que podem 
ser organizadas em quadros 
ou tabelas. Caso seja possível, 
combine a elaboração de um 
site e um mural da escola, pro-
movendo uma campanha de 
conscientização sobre o uso dos 
recursos hídricos e as formas de 
reaproveitamento da água. 
Os recursos hídricos reapare-
cem como conteúdo importante, 
que deve ser vinculado aos estudos 
sobre a produção agropecuária. 
Uma forma de tratar do tema é 
explicitar que a água está presente 
em nossas vidas, com exemplos 
que envolvem o consumo direto, a 
irrigação, a produção industrial e o 
uso na rede de transportes. 
PENSE E RESPONDA
Enfoque principalmente as 
estratégias de reflexão e análise 
sobre as paisagens, expres-
sas nas fotografias do riacho 
em processo de assoreamento 
em Agudo (RS) e da criação de 
gado bovino em Amambai (MS). 
Quais as diferenças entre elas? 
O que estão representando? 
Em sequência, comente o con-
teúdo estudado na unidade 4, 
cujo tema principal era a importância da água. 
As respostas precisam indicar que a irrigação 
beneficia os solos com umidade, essencial para 
o desenvolvimento de espécies vegetais.
PARA AMPLIAR
Indicação para o professor
• DOCUMENTÁRIO Terra e sustentabilidade 
- Embrapa ILPF. 2021. Vídeo (92min24s). Pu-
blicado pelo canal ProdutoraVideomakers. 
Disponível em: https://www.youtube.com/
watch?v=V-OWZaLMZTY. Acesso em: 7 jun. 
2022.
O documentário, produzido em parceria 
com a Embrapa, apresenta os benefícios de 
um dos sistemas agrícolas mais eficientes sob 
a perspectiva da sustentabilidade e da pro-
dutividade: o sistema de manejo agrícola de 
integração lavoura-pecuária-floresta.
186
https://www.youtube.com/watch?v=V-OWZaLMZTY
https://www.youtube.com/watch?v=V-OWZaLMZTY