Analise Experimental Do Comportamento - Behaviorismo (1bi)

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06/02/24 Primeira Aula Provo bimestral
,
relatória pro
Professor : Rodrioca tica
,
Seminária (7
.
0/2
,
0/1
,
0)↑ ↑avo bimestrol, relatório, Seminória
1 Apresentaçõe da plana disciplina (7
, 0/1
,
0/2
,
0)
2. Anólise experimentol da compostamento .
Behovirism ↑ Behaviorismo - "É um jeita de pen-
sau subre os caisos
.
"
A .
C Análise da comportamento~-
A. E. C Ciência
Filasafin
Principios bósicas da análise comportamental
- O compactamente é mais sensível a estimule imediata .
20/02 Segundo Aula
uo é a ideia capaz de unir todas as behavioristas ?
Notson
- Skinner
- Guthrie todas eles produziram casos diferentes,
-
Bondura existem diferenças morcontes uns des outras
-
Hull
- tolmon
É possível umo ciência da comportamente
Até
que ponta Porque é mais uma propostaL
essa idéia é "Obressiva" ? que fere a nossa voidode ?
Coll Rogers não acredita Momentos :
(no frose citodol. Ele di que 1 Sc. X e X O que aconteceu nesse perioda que
a natureza humana não
pode ser ciência as pessoas se sentiram "Obredidos" ?
* Heliocentrismo : "Você não é o centro do universa"
a Sc. m ogrediu nesse século
-> Dorwin : "A noturazo não te serve
"
3 Sc. Psiconólise ou Behaviorismo : "Nem dance da seu
↓ ↓ · 71
freud Skinner comparton to você e
27/2 terceiro oulo
Oquesupostamente existem por tros ou sob a superficiee e
Defenômence noturol ?
Definiçõe histórica :
Existem vórios behoviaristos e conceitas behoviaristos ;
-Oferece umo visão alternativo que
muitos vezes voi contro a
pensamente tradiciona sobre a Gir .
Referencial históric (do filasafia o Ciência)
Psicologia objetivo
Psicologia comparativo
&
Behaviorismo (1913)
Noite m pouce das doin
O comportamento reflexo inato 
Comportamenta é necessáriamente uma relaçõe
Inicionas as comportamentos mais "simples por amois complexa
↳ relações
*
Começando 1 de livre omorela
O comportamente Jo vem prente, mos pode melhoror
> Exemplo: Sucçõe do bebê
Inota Encondicionada
1) Ho sempre umo alteraçõ na ambiente que produz uma alteração
noorganismo
;
2) O reflexa é o 1 : contat da organisma com a ambiente
Com funçõe de subrevivência ;
> exemplo : Sucçõe do bebê
3) O conjunto dos vórios reflexos compõem um repertório compar
tomentol ;
4) Reflex Geralmente é como ola que alguém fez;
5) Comportamento reflexo não é um oto isolada, mas é uma rela-
ço um tipo de interaçõe ;
Intensidade do estímulo 
Magnitude da resposta 
6) Umo relaçõe entre estimula e resposta .
> exemplo :
· Mortelada na Joelha a flexõe do perna .
O comportamento reflexo,
· Fogo prix. E mo Contração do broça. especifico umo relação entre
Alimento no boca soliraçõe um estimula e umo resposto, no
Borulho estridente - Sobressalte Qua a estimula elicia a resposta .
> O estimula
obriga a suo resposta, com a uma
solo quente te obrigoa suor .
T
5.R
O orgonismo é um conjunta de sistemos.
~ Diferentes intensidades de estimula elicion diferentes monitudes
de resposto:
~ Assim, são necessórias medidos objetivos do relação entre
Vorióvel independente · Variável dependente
# #
Intensidade do estimula Intensidade da resposta
Exemplos :
(S) Som
,
borulha são medidas em decibéis
,
(R) Solivor pode ser medida em fotos au mli
(5) Alimento, pelo Quantidade em Gr ou G:
LEI DA INTENSIDADE
• A lei da intensidade-magnitude 
estabelece que a intensidade do 
estímulo é uma medida 
diretamente proporcional à 
magnitude da resposta, ou seja, 
em um reflexo, quanto maior a 
intensidade do estímulo, maior 
será a magnitude da resposta
LEI DO REFLEXO
• A tarefa da ciência é buscar 
regularidades uniformes nutre 
eventos;
• No caso do reflexo, 
regularidades entre diferentes 
reflexos e entre diferentes 
espécies;
• A relação entre classes de 
estímulos e classes de 
respostas;
• Se aplicam em vários sistemas 
do nosso organismo, inclusive 
para diferentes espécies.
LEI DO LIMIAR (limite) 
• Há uma intensidade mínima 
do estímulo para que a 
resposta seja eliciada. 
• Intensidade logo abaixo do 
valor de limiar as vezes 
elidiam respostas, as vezes 
não.
LEI DA LATÊNCIA 
• Latência é o tempo decorrido 
entre dois eventos;
• Tempo entre apresentação do 
estímulo da resposta;
• Quanto maior a intensidade do 
estímulo, menor a latência da 
resposta;
• Quanto maior à intensidade do 
estímulo, maior a duração da 
resposta. 
Habituação e Potenciação 
texto
Er sei moe não devio
de Morina-Legol
A
S
A medido em que a estimula acontece,
mais o magnitude do respostaoumento .
Quando um estimulae apresentada sucessivos vezes
:
a relação como resposto muda;
Exemplo : Olfoto. Quem mora no frente de volôr não sente
mois a cheiro nem o incimada
.
Comportamento Reflexo e Emoção 
Generalização respondente
- O comportamente é um processo biológica com volor
de subrevivência;
L Exemplo : Respiraçõe
- Medo, roivo, degria, excitaçõe sexual
...
"Não consegui con -
trolar minhos emoções,
- Um emocu "bósico é um conjunta de respostos reflexas;S
~
Exemplo : Med quicordia, sudores e , rosa constriçõe ...
- Alguns reflexos tem essa relaçõe oposto : A medida que
novos elicioçõesocorrem , o mounitude do resposta or-
mento (potenciaçõe), Vic
Ol
- A funçõe de sobrevivência dos comportamentos reflexos
envolvidos com a emoçõe
~ Não há estimula s ou us) sem resposta (CR ou ur), cu
↑esposto sem estimula ;
~ Mos issu não quer dizer que openos aquele estimula exota elicia
oró a resposta .
-> Estimulos que se ossemelham fisicamente podem elicion a
resposto condicionado .
Extinção respondente
Contracondicionamento e 
dessensibilização sistemática 
~ A resposta condicionado pode ficor sub controle de portas de
estimula;
~ A resposto condicionado pade ficor sob centrale de estímulos pore-
cidos
;
~ A monitude do resposta condicionada dependeró da Grou de seme-
lanço entre estimulas (Grodiente de Generalizaçõe) .
A resposta reflexa condicionada pode diminuir ou desaparecer
se o estimula condicionada for o presentado repetidos vezes
noausência de estimula incondicionada
.
a
↑ Alguns estímulos elicion meda tão inter
IDeOne
↑ nso que não é possível umo operaçõe de ex-
L IDIBo tinçõe respondente .->
7
--
ErS
- Y -S----↑I I##
Recuperação espontânea 
Fatores que influenciam o condicionamento 
pavloviano
Aprendizagem pelas consequências - reforço 
A resposto reflexa condicionado tende a oporecer
em maior monitude quando a estimula condicionada é
representado depois de um lanca intervalo deausência .
~ Frequência dos emparelhamentas ,
~p Tipos de emporelhamenta ,
Intensidade da estímulo incondicionado,
~ Grou de prediçõe de estimula
.
cop3
"Os homens em sobre o mundo, modificam-na e sol,
por suo vez
, modificados pelos consequências de suo açõe"
- Skinner
-> Estimula é sinônima de mudanço;
~ Modelo : 2 Nivel de voriaçõ e seleçõ (Skinner c Dorwin)
->O estimula reforçador é contingente de que ?