85

Prévia do material em texto

Claro, aqui está um exemplo de plano de aula para alunos do 3º ano sobre orientação, localização e referências espaciais:
**Tema:** Explorando Orientação e Localização
**Objetivos:**
- Compreender os conceitos básicos de orientação, localização e referências espaciais.
- Identificar e utilizar pontos cardeais (norte, sul, leste, oeste) como referência.
- Desenvolver habilidades para descrever a posição de objetos em relação a outros objetos usando linguagem espacial.
**Recursos:**
- Mapas simples.
- Cartões com imagens representando diferentes direções e posições.
- Giz ou fita adesiva para criar um "tabuleiro" no chão da sala de aula.
- Marcadores coloridos.
**Atividades:**
**1. Introdução (15 minutos):**
 - Comece com uma discussão sobre direções simples. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre norte, sul, leste e oeste. Use exemplos do cotidiano para ilustrar essas direções.
 - Mostre um mapa simples e destaque os pontos cardeais nele.
**2. Exploração Prática (20 minutos):**
 - Divida a turma em grupos pequenos.
 - Distribua cartões com imagens representando diferentes direções e posições (por exemplo, uma casa à esquerda de uma árvore).
 - Peça aos grupos que discutam e identifiquem a direção ou posição representada em cada cartão.
 - Eles podem usar os pontos cardeais para ajudá-los.
**3. Jogo de Orientação (20 minutos):**
 - Crie um "tabuleiro" no chão da sala de aula usando giz ou fita adesiva.
 - Divida a turma em duas equipes.
 - Coloque marcadores coloridos em diferentes posições no tabuleiro.
 - Uma equipe, de olhos vendados, deverá ser orientada pela outra equipe usando instruções como "andar para o norte", "virar para o leste", etc. A equipe vendada deve tentar chegar aos marcadores sem ver.
**4. Discussão e Reflexão (10 minutos):**
 - Reúna a turma para uma discussão sobre as atividades.
 - Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre orientação e localização.
 - Encoraje-os a compartilhar suas experiências durante o jogo e como isso os ajudou a entender melhor as direções e posições.
**5. Tarefa de Casa:**
 - Peça aos alunos que desenhem um mapa simples de uma área familiar, como a sala de estar de suas casas, identificando os pontos cardeais e marcando a posição de alguns objetos.
**Avaliação:**
- A participação dos alunos durante as atividades práticas.
- A capacidade dos alunos de identificar e descrever direções e posições corretamente.
- Os desenhos dos mapas feitos pelos alunos na tarefa de casa.
Esse plano de aula deve oferecer uma introdução divertida e prática aos conceitos de orientação, localização e referências espaciais para alunos do 3º ano. É importante adaptar as atividades de acordo com as necessidades e interesses específicos da turma.