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Claro! Aqui está um exemplo de plano de aula para alunos do terceiro ano sobre o tema "Orientação e Localização":
**Objetivo da Aula:** 
Os alunos serão capazes de compreender e utilizar termos de orientação e localização para descrever a posição de objetos em relação a outros objetos ou pontos de referência.
**Recursos Necessários:** 
- Mapa simples ou imagem representando um ambiente familiar, como uma sala de aula ou o pátio da escola.
- Desenhos ou objetos que representem pontos de referência (por exemplo, uma árvore, uma porta, uma janela).
- Cartões ou figuras representando os pontos cardeais (norte, sul, leste, oeste).
**Atividades:**
1. **Introdução (10 minutos):**
 - Comece a aula fazendo perguntas para os alunos sobre a localização de objetos na sala de aula. Por exemplo: "Onde está a porta em relação à janela?", "Onde está a mesa em relação à cadeira?".
 - Discuta com os alunos os termos de orientação que eles usam no dia a dia para descrever a localização de objetos.
2. **Apresentação dos Pontos Cardeais (10 minutos):**
 - Mostre aos alunos os cartões ou figuras representando os pontos cardeais: norte, sul, leste e oeste.
 - Explique o que cada ponto cardeal representa e como eles podem ser úteis para nos orientar.
3. **Atividade de Localização no Mapa (20 minutos):**
 - Distribua cópias do mapa simples ou mostre a imagem do ambiente escolhido.
 - Peça aos alunos para identificarem e marcarem no mapa os pontos de referência que você apresentou anteriormente (por exemplo, a árvore, a porta, a janela).
 - Em seguida, peça-lhes para descreverem a localização de cada objeto em relação aos outros, utilizando termos de orientação e pontos cardeais.
4. **Jogo de Orientação (15 minutos):**
 - Divida a turma em pequenos grupos.
 - Entregue a cada grupo uma série de instruções de orientação simples, como "Ande três passos para o norte e vire à direita".
 - Os grupos devem seguir as instruções e chegar ao destino final. O primeiro grupo a chegar corretamente vence.
5. **Discussão e Recapitulação (10 minutos):**
 - Reúna a turma para discutir o que aprenderam sobre orientação e localização durante a aula.
 - Faça perguntas de revisão para verificar a compreensão dos alunos, como "O que são pontos cardeais?" e "Como você descreveria a localização de um objeto usando termos de orientação?".
**Avaliação:** 
Observação da participação dos alunos durante as atividades e sua capacidade de utilizar os termos de orientação e localização de forma correta e coerente.
**Tarefa de Casa (Opcional):** 
Peça aos alunos para desenharem um mapa simples de um ambiente familiar, como sua casa ou o caminho para a escola, e marcarem nele pontos de referência e suas respectivas localizações utilizando termos de orientação.
Esse plano de aula proporciona uma introdução divertida e interativa ao tema de orientação e localização, permitindo que os alunos pratiquem habilidades práticas enquanto desenvolvem seu entendimento do assunto.