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GRAMÁTICA
Funções do QUE e do SE
Livro Eletrônico
Presidente: Gabriel Granjeiro
Vice-Presidente: Rodrigo Calado
Diretor Pedagógico: Erico Teixeira
Diretora de Produção Educacional: Vivian Higashi
Gerência de Produção de Conteúdo: Magno Coimbra
Coordenadora Pedagógica: Élica Lopes
Todo o material desta apostila (incluídos textos e imagens) está protegido por direitos autorais 
do Gran. Será proibida toda forma de plágio, cópia, reprodução ou qualquer outra forma de 
uso, não autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor às 
penalidades previstas civil e criminalmente.
CÓDIGO:
240105074376
 
BRUNO PILASTRE
Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília. É autor de obras didáticas 
de Língua Portuguesa (Gramática, Texto, Redação Oficial e Redação Discursiva). 
Pela Editora Gran Cursos, publicou o “Guia Prático de Língua Portuguesa” e o “Guia 
de Redação Discursiva para Concursos”. No Gran Cursos Online, atua na área de 
desenvolvimento de materiais didáticos (educação e popularização de C&T/CNPq: 
http://lattes.cnpq.br/1396654209681297).
O conteúdo deste livro eletrônico é licenciado para ERICA GABRIELA FONSECA DE MENEZES - 07641188460, vedada, por quaisquer meios e a qualquer título,
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 PDF SINTÉTICO
Funções do QUE e do SE
Bruno Pilastre
SUMÁRIO
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Funções do QUE e do SE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Questões de Concurso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Gabarito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Gabarito Comentado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
 
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 PDF SINTÉTICO
Funções do QUE e do SE
Bruno Pilastre
APRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃO
Escrever um livro é algo desafiador. Porém, escrever para o público concurseiro torna 
a tarefa ainda mais árdua.
Afinal, há candidatos com diferentes níveis de conhecimento, estudando para seleções 
de áreas variadas.
No entanto, existe algo em comum entre aqueles que se preparam para um concurso 
público: todos querem a aprovação o mais rápido possível e não têm tempo a perder!
Foi pensando nisso que esta obra nasceu.
Você tem em suas mãos um material sintético!
Isso porque ele não é extenso, para não desperdiçar o seu tempo, que é escasso. De 
igual modo, não foge da batalha, trazendo tudo o que é preciso para fazer uma boa prova 
e garantir a aprovação que tanto busca!
Também identificará alguns sinais visuais, para facilitar a assimilação do conteúdo. Por 
exemplo, afirmações importantes aparecerão grifadas em azul. Já exceções, restrições ou 
proibições surgirão em vermelho. Há ainda destaques em marca-texto. Além disso, abusei 
de quadros esquemáticos para organizar melhor os conteúdos.
Tudo foi feito com muita objetividade, por alguém que foi concurseiro durante 
muito tempo.
Para você me conhecer melhor, comecei a estudar para concursos ainda na adolescência, 
e sempre senti falta de ler um material que fosse direto ao ponto, que me ensinasse de um 
jeito mais fácil, mais didático.
Enfrentei concursos de nível médio e superior. Fiz desde provas simples, como recenseador 
do IBGE, até as mais desafiadoras, sendo aprovado para defensor público, promotor de 
justiça e juiz de direito.
Usei toda essa experiência, de 16 anos como concurseiro, e de outros tantos ensinando 
centenas de milhares de alunos de todo o país para entregar um material que possa 
efetivamente te atender.
A Coleção PDF Sintético era o material que faltava para a sua aprovação!
Professor Aragonê Fernandes
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR
Olá! Sou o professor Bruno Pilastre, autor do PDF Sintético de Gramática. Meu objetivo, 
ao longo desta aula, é simples: ser sintético, relevante e preciso na abordagem do conteúdo 
de Gramática em concursos públicos. Para atingir esse objetivo, utilizarei os meus 15 anos 
de experiência na elaboração obras didáticas preparatórias para processos seletivos e toda 
a minha trajetória acadêmica (Graduação, Mestrado e Doutorado). Espero atender todas 
as suas demandas.
É isso. Feita essa rápida apresentação, podemos iniciar os trabalhos!
 
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Funções do QUE e do SE
Bruno Pilastre
FUNÇÕES DO QUE E DO SEFUNÇÕES DO QUE E DO SE
O tópico “funções do QUE e do SE” é bastante frequente nos conteúdos programáticos 
dos editais das principais bancas. Para o QUE, há 738 questões disponíveis na plataforma 
Gran Questões; para o SE, 662 questões.
Em provas, os enunciados das questões que avaliam o QUE e o SE possuem tipicamente 
estas formulações:
Banca Enunciado da questão sobre o QUE e o SE
CEBRASPE
No último parágrafo do texto, a partícula “se”, em “Fala-se já de bombas eletrônicas”, 
indica que o sujeito da oração é indeterminado.
No segundo parágrafo, o vocábulo “que”, em “que culminou com escolhas” 
(antepenúltimo período) e “que hackers interfiram no sistema” (penúltimo período), 
pertence à mesma classe gramatical.
FGV
Assinale a frase em que o vocábulo SE está corretamente identificado.
Nesse segmento do texto 3 há cinco ocorrências do vocábulo QUE, que se encontram 
sublinhadas. Sobre essas ocorrências, é correto afirmar que:
VUNESP
Na frase – E se bobear chega a mil facinho! –, a palavra “se” tem o mesmo emprego 
que a destacada em:
Na frase – Não ia fazer nada sozinho, que eu não sou bobo. – o termo QUE se 
classifica como
AOCP
Em relação ao item destacado em “[...] três colegas que se formaram em medicina 
[...]”, assinale a alternativa correta.
A palavra “que” no trecho “[...] bem como o desenvolvimento de uma estrutura 
de risco, que atualmente não existe globalmente.” exerce qual função sintática?
Para cada um dos vocábulos, trabalharei com tabelas. A primeira tabela versará sobre 
o QUE; a segunda, sobre o SE.
QUE
CLASSE FUNÇÃO EXEMPLO
CARACTERÍSTICA 
IDENTIFICADORA
Substantivo
Núcleo de sintagma 
nominal
O quê possui várias funções.
Nomeia o item lexical.
É acentuado e determinado.
Pronome 
interrogativo
Sujeito ou predicativo do 
sujeito
Que dizem sobre isso?
O “que” é a coisa interrogada.
É acentuado em final de 
período.
Objeto direto
Que dirá você diante dessa 
pergunta?
Objeto indireto De que trata esse manual?
Pronome 
indefinido
F u n ç ã o i n t e r n a a o 
sintagma nominal.
Que novidades surpreendentes 
você me trouxe!
Equivale a “quanto(s)/
quanta(s)”.
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Funções do QUE e do SE
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QUE
CLASSE FUNÇÃO EXEMPLO
CARACTERÍSTICA 
IDENTIFICADORA
Pronome 
relativo
Exerce função de sintagma 
n o m i n a l d e nt ro d a 
subordinada adjetiva.
O homem é o único animal que 
pensa.
Está vinculado a um termo 
de natureza (pro)nominal, 
podendo ser substituído por 
“o(a)(s) qual(is)”.
Advérbio de 
intensidade
Função adverbial. Que bobo eu fui! Equivale a “quão”.
Preposição 
acidental
Perífrase “ter QUE + 
infinitivo”
Eu tinha que ter estudado mais.
Pode ser subst itu ída 
por outra preposição 
(tipicamente o “de”).
Conjunção
Introduz subordinadas 
substantivas e adverbiais.
Dissemos que o Pedro não valia 
nada.
Não retoma outro termo.
Palavra 
denotativa 
de realce
Sem função sintática. Quem que falou essa mentira? Se retirar, “não faz falta”.
Interjeição Função discursiva. Quê! Você enlouqueceu?
Denota estado emocional 
(o mais comum sendo o de 
espanto, de incredulidade).
Para fins de concurso público, certamente o QUE pronome relativo e o QUE conjunção 
integrante são os mais avaliados.
Passamos agora à morfossintaxe do SE:
SE
Classificação (morfológica e sintática) Exemplo
Substantivo (pode ser pluralizado)
Os diversos usos dos ses devem ser estudados por 
todos os candidatos.
Pronome oblíquo
Índice de indeterminação do sujeito
(com V.L., V.I., V.T.I. na 3ª p.s.)
Precisa-se de bons profissionais de TI.
Apassivador
(com V.T.D., concordando com o 
sujeito paciente)
Vendem-se bons livros no Sebinho.
Reflexivo
(a si mesmo)
Recíproco
(um ao outro)
O mecânico se cortou por não usar EPI.
Cortaram-se um ao outro enquanto brincavam 
com a tesoura.
Parte integrante do verbo Ele se precaveu das dívidas.
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Funções do QUE e do SE
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SE
Classificação (morfológica e sintática) Exemplo
Conjunção 
subordinativa
Integrante
(em subordinadas substantivas)
Não sei se é dormindo ou alheado que estou.
Condicional
(indica hipótese)
Se houver adiamento das eleições, será preciso 
pensar em novas estratégias eleitorais.
Causal
(se = “porque”, “visto que”)
Se a alimentação é uma necessidade básica, então 
é necessário incentivar a agricultura.
Temporal
(se = “todas as vezes”)
Se fala, irrita a todos.
Palavra denotativa de realce
(não exerce função sintática e pode ser omitida)
Ele se tremia de raiva após a descoberta da traição.
Em provas, o SE pronome e o SE conjunção são os mais avaliados.
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QUESTÕES DE CONCURSOQUESTÕES DE CONCURSO
001. 001. (INÉDITA/2024) A frase em que o “se” possui valor condicional é:
a) Feriu-se gravemente no clube de tiro.
b) Vive-se muito bem nos países com IDH alto.
c) Se ele trouxer o abridor, beberemos vinho.
d) Compraram-se muitas máscaras no início da pandemia.
e) Foi-se embora, reclamando.
002. 002. (INÉDITA/2024) Em “O programa de privatizações do Reino Unido dos anos 1980-1990, 
comandado pela primeira-ministra Margaret Thatcher, foi o caso paradigmático, que serviu 
de modelo para diversos países”, a forma destacada é um pronome relativo que exerce 
função sintática de sujeito da oração subordinada adjetiva explicativa; a opção em que a 
forma “que” possui a mesma classificação é:
a) “Em agosto, constatamos que a pandemia do novo coronavírus estava longe do fim”
b) “O governo pretende avançar muito mais no processo de privatização com a venda dos 
Correios, da Eletrobras e de subsidiárias da Caixa, do Banco do Brasil e da Petrobras, que 
pretende vender oito de suas refinarias”
c) “O artigo de Stevan Thomas e o livro de Jean Hansen e Jacques Perceboais deixam isso muito 
evidente, inclusive mostrando que as agências reguladoras do Reino Unido e da França têm 
perdido espaço para uma atuação mais direta do Estado, por meio de políticas discricionárias”
d) “Estudo recente sobre o mercado de refino da Europa concluiu que ‘dividir a indústria 
em players menores para incentivar mais concorrência pode levar a preços mais altos para 
os consumidores’”
e) “Na verdade, essa é a retorica atual que legitima um processo de privatização que 
está associado à geração de novos espaços para ampliação do capital privado nacional 
e internacional”
003. 003. (INÉDITA/2024) “Vale notar que tal comprovação é opcional para os prestadores 
privados que assumiram a prestação dos serviços via licitação antes da aprovação da lei,”
(Ana Lúcia e Suyá Quintslr. Reforma urbana e direito à cidade, 2022).
Qual a classificação morfossintática expressões destacadas no texto, respectivamente?
a) conjunção integrante e partícula expletiva.
b) partícula expletiva e pronome relativo.
c) advérbio e partícula expletiva.
d) conjunção integrante e advérbio.
e) conjunção integrante e pronome relativo.
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Funções do QUE e do SE
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Governo não pode achar que as ruas decidirão reformas
O domingo de manifestações em favor do governo Bolsonaro, realizadas em 156 
cidades, distribuídas pelos 26 estados e o Distrito Federal, serviu para mostrar que a direita 
chegou mesmo às ruas, que eram monopólio da esquerda até junho de 2013, quando atos 
espontâneos, à margem das máquinas sindicais lulopetistas, denunciaram a má qualidade 
dos serviços públicos e da infraestrutura.
É possível inferir que a grande maioria dos que se vestiram de verde e amarelo no fim 
de semana seja bolsonarista de raiz, sem representantes daquela parcela dos eleitores do 
ex-capitão que votaram nele movidos por um forte sentimento antipetista. Demonstram 
pesquisas que estes já abandonaram o presidente.
O pretexto da mobilização foi a resposta a passeatas, também realizadas em todo o 
país, em defesa da Educação, depois que o novo ministro da área, Abraham Weintraub, 
fez um pronunciamento desastrado para anunciar “cortes” no MEC, quando, na verdade, 
era um contingenciamento. O ministro aproveitou para fazer críticas de fundo ideológico 
a universidades, em que reinariam “bagunça” e “balbúrdia”. Com isso, deu pretexto para 
a oposição organizar as manifestações, de que se aproveitaram até mesmo corporações 
sindicais de servidores públicos, privilegiadas na atual Previdência, e levaram às ruas palavras 
de ordem contra a reforma.
O bolsonarismo entendeu que deveria responder às manifestações de “esquerda”, 
embora a defesa da educação seja uma bandeira suprapartidária. Foram, então, organizadas 
as passeatas a favor do governo, algo pouco visto, e que costuma ocorrer em regimes 
autoritários, como o de Nicolás Maduro, na Venezuela.
A iniciativa abriu espaço para a extrema direita pregar o fechamento do Congresso e 
do STF, uma manifestação golpista. Bolsonaro agiu de forma correta ao desautorizar este 
discurso. Enfim, a presença desses radicais foi desprezível.
Quanto mais não seja, o domingo serviu para reafirmar a popularidade do ministro da 
Justiçae Segurança Pública, Sergio Moro, que tem sido batido no governo em questões como 
a das armas. E demonstrar um inédito apoio ao ministro da Economia, Paulo Guedes, que 
trata de executar um ajuste a partir da Previdência, tema impopular. Mostra que a classe 
média que ocupou a Paulista e a Avenida Atlântica, além de vias principais em várias outras 
cidades, demonstra ter mais consciência que políticos da oposição.
Passada, porém, a manifestação a favor, deve o governo se voltar aos entendimentos 
com o Congresso, espaço institucional para as mudanças necessárias nas leis, a fim de 
que o país saia da estagnação em que se encontra. Não pode considerar que avanços que 
venham a ser alcançados na reforma da Previdência e outras se deverão às pressões das 
ruas, usadas quase sempre com intenções antidemocráticas.
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Funções do QUE e do SE
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004. 004. (INÉDITA/2024) Assinale a alternativa em que a expressão destacada tem função de 
pronome relativo.
a) É possível inferir que a grande maioria [...]
b) [...] serviu para mostrar que a direita chegou mesmo às ruas [...]
c) O bolsonarismo entendeu que deveria responder às manifestações de “esquerda” [...]
d) E demonstrar um inédito apoio ao ministro da Economia, Paulo Guedes, que trata de 
executar um ajuste a partir da Previdência [...]
e) Demonstram pesquisas que estes já abandonaram o presidente [...]
005. 005. (INÉDITA/2024) Assinale a frase abaixo que se encontra na voz passiva sintética ou 
pronominal, com o pronome SE.
a) A partir de Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo.
b) Após ser ofendida pelo adversário, a candidata foi-se embora, chorando.
c) O afastamento ocorreria precisamente se a universidade servisse imediatamente a 
determinados interesses.
d) Após análise das faturas de um dos contratos, constatou-se que os consultores 
apresentaram regime de trabalho incompatível com a realidade
e) Importa destacar que a violência intrafamiliar pode se dar de forma omissiva ou comissiva.
006. 006. (INÉDITA/2024) “Afinal de contas, era em suas margens que ele se debruçava 
todos os dias.”
Nesse segmento do texto, a expressão destacada tem valor expressivo, com função de 
realce de algum termo ou ideia.
A frase abaixo em que essa expressão tem valor gramatical, fazendo parte da estrutura 
sintática da frase, é:
a) Trata-se de uma ficha que pode ser adquirida em qualquer papelaria.
b) É aqui que eu trato da alma e da mente.
c) Os escrivães, fique o senhor sabendo, é que são as verdadeiras autoridades.
d) Explique então o que é que a gente vai fazer após a eliminação da Seleção Brasileira?
e) É nas grandes cidades brasileiras que se concentram os principais problemas sociais.
Estudos se debruçam sobre o impacto mental do novo coronavírus
Enquanto a pandemia deixa um rastro de mortes no planeta, seu impacto na saúde mental 
das pessoas vem rendendo diversos estudos. De acordo com os pesquisadores, espera-
se um número expressivo de indivíduos que desenvolverão algum tipo de transtorno 
psiquiátrico, como ansiedade e depressão. A psiquiatra Carol North, professora da University 
of Texas Southwestern, é uma das autoras de artigo publicado no meio deste mês na revista 
científica “New England Journal of Medicine”. “Praticamente todos experimentarão algum 
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grau de angústia e sofrimento, mas há grupos que serão afetados com maior intensidade. 
São àqueles formados por pessoas que contraíram a doença; pelos indivíduos que 
pertencem a categorias de risco, como os idosos; e os que já apresentavam problemas 
psiquiátricos ou de abuso de substâncias”, afirmou.
007. 007. (IBGP/MUNICIPIO DE BAMBUÍ MG/ENGENHEIRO CIVIL/2020) De acordo com as partículas 
“que” presentes no texto precedente, analise as afirmativas a seguir:
I – A partícula “que” em “um número expressivo de indivíduos que desenvolverão algum tipo 
de transtorno psiquiátrico” exerce função morfológica de conjunção integrante.
II – As partículas “que” presentes em “por pessoas que contraíram a doença; pelos indivíduos 
que pertencem a categorias de risco” exercem a mesma função morfológica.
III – No texto precedente, há duas partículas “que” exercendo função morfológica de 
conjunção integrante.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
a) II apenas.
c) II e III apenas.
b) I e III apenas.
d) I, II e III.
008. 008. (FCC/TÉCNICO JUDICIÁRIO AUXILIAR/TJ-SC /2021) UMA PESSOA COM CONHECIMENTO, 
COM DIGNIDADE, UMA PESSOA QUE TODOS RESPEITARÃO (6º PARÁGRAFO) Era uma bela 
geladeira, com muitos dispositivos que ela mal conhecia (8º parágrafo).
Os termos destacados referem-se, respectivamente, a
a) pessoa e ela.
b) todos e geladeira.
c) todos e dispositivos.
d) pessoa e geladeira.
e) pessoa e dispositivos
009. 009. (CONSULPAM/TÉCNICO/ICTIM/2023) Classifique a oração iniciada pelo ‘que’ no 
período abaixo:
“pois eles não têm as medições de escoamento que o novo modelo proporciona”.
a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
b) Oração subordinada adjetiva restritiva.
c) Oração subordinada adverbial proporcional.
d) Oração subordinada substantiva completiva nominal.
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010. 010. (IDIB/TÉCNICO EM INFORMATICA/CÂMARA DE PLANALTINA/2021) Em “Tenho um sobrinho, 
um pensador irreverente de botequim, que gosta de dizer o seguinte: [...]”, a partícula “que” 
está exercendo função gramatical de
a) conjunção integrante.
b) conjunção explicativa.
c) pronome relativo.
d) pronome interrogativo.
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GABARITOGABARITO
1. c
2. b
3. e
4. d
5. d
6. a
7. a
8. e
9. b
10. c
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GABARITO COMENTADOGABARITO COMENTADO
001. 001. (INÉDITA/2024) A frase em que o “se” possui valor condicional é:
a) Feriu-se gravemente no clube de tiro.
b) Vive-se muito bem nos países com IDH alto.
c) Se ele trouxer o abridor, beberemos vinho.
d) Compraram-se muitas máscaras no início da pandemia.
e) Foi-se embora, reclamando.
Apenas em (c) a forma “se” possui valor condicional (equivalendo à reescrita “caso ele 
traga”). Nas demais alternativas, o “se” é classificado como:
a) pronome reflexivo;
b) índice de indeterminação dosujeito;
d) partícula apassivadora;
e) partícula expletiva, sem função sintática.
Letra c.
002. 002. (INÉDITA/2024) Em “O programa de privatizações do Reino Unido dos anos 1980-1990, 
comandado pela primeira-ministra Margaret Thatcher, foi o caso paradigmático, que serviu 
de modelo para diversos países”, a forma destacada é um pronome relativo que exerce 
função sintática de sujeito da oração subordinada adjetiva explicativa; a opção em que a 
forma “que” possui a mesma classificação é:
a) “Em agosto, constatamos que a pandemia do novo coronavírus estava longe do fim”
b) “O governo pretende avançar muito mais no processo de privatização com a venda dos 
Correios, da Eletrobras e de subsidiárias da Caixa, do Banco do Brasil e da Petrobras, que 
pretende vender oito de suas refinarias”
c) “O artigo de Stevan Thomas e o livro de Jean Hansen e Jacques Perceboais deixam isso muito 
evidente, inclusive mostrando que as agências reguladoras do Reino Unido e da França têm 
perdido espaço para uma atuação mais direta do Estado, por meio de políticas discricionárias”
d) “Estudo recente sobre o mercado de refino da Europa concluiu que ‘dividir a indústria 
em players menores para incentivar mais concorrência pode levar a preços mais altos para 
os consumidores’”
e) “Na verdade, essa é a retorica atual que legitima um processo de privatização que 
está associado à geração de novos espaços para ampliação do capital privado nacional 
e internacional”
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Funções do QUE e do SE
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Em (b), o termo “que” é pronome relativo (a Petrobras), exercendo a função sintática de 
sujeito da oração subordinada adjetiva explicativa (sujeito da forma verbal “pretende”). As 
demais classificações do “que” são estas:
a) o “que” é uma conjunção integrante que introduz oração subordinada substantiva 
objetiva direta.
c) o “que” é uma conjunção integrante que introduz oração subordinada substantiva 
objetiva direta.
d) o “que” é uma conjunção integrante que introduz oração subordinada substantiva 
objetiva direta.
e) o “que” é um pronome relativo (a “um processo de privatização”) que exerce função 
sintática de sujeito de uma oração subordinada adjetiva restritiva.
Letra b.
003. 003. (INÉDITA/2024) “Vale notar que tal comprovação é opcional para os prestadores 
privados que assumiram a prestação dos serviços via licitação antes da aprovação da lei,”
(Ana Lúcia e Suyá Quintslr. Reforma urbana e direito à cidade, 2022).
Qual a classificação morfossintática expressões destacadas no texto, respectivamente?
a) conjunção integrante e partícula expletiva.
b) partícula expletiva e pronome relativo.
c) advérbio e partícula expletiva.
d) conjunção integrante e advérbio.
e) conjunção integrante e pronome relativo.
O primeiro “que” é uma conjunção integrante que introduz uma subordinada substantiva. 
Na segunda ocorrência, o “que” é um pronome relativo (retoma “os prestadores privados”), 
exercendo função sintática na subordinada adjetiva. Assim, a classificação correta está em 
(e), já que não se pode classificar as formas destacadas como partícula expletiva (como em 
“que ninguém se mexa”) ou advérbio (como em “que bela estava aquela noite”).
Letra e.
Governo não pode achar que as ruas decidirão reformas
O domingo de manifestações em favor do governo Bolsonaro, realizadas em 156 
cidades, distribuídas pelos 26 estados e o Distrito Federal, serviu para mostrar que a direita 
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chegou mesmo às ruas, que eram monopólio da esquerda até junho de 2013, quando atos 
espontâneos, à margem das máquinas sindicais lulopetistas, denunciaram a má qualidade 
dos serviços públicos e da infraestrutura.
É possível inferir que a grande maioria dos que se vestiram de verde e amarelo no fim 
de semana seja bolsonarista de raiz, sem representantes daquela parcela dos eleitores do 
ex-capitão que votaram nele movidos por um forte sentimento antipetista. Demonstram 
pesquisas que estes já abandonaram o presidente.
O pretexto da mobilização foi a resposta a passeatas, também realizadas em todo o 
país, em defesa da Educação, depois que o novo ministro da área, Abraham Weintraub, 
fez um pronunciamento desastrado para anunciar “cortes” no MEC, quando, na verdade, 
era um contingenciamento. O ministro aproveitou para fazer críticas de fundo ideológico 
a universidades, em que reinariam “bagunça” e “balbúrdia”. Com isso, deu pretexto para 
a oposição organizar as manifestações, de que se aproveitaram até mesmo corporações 
sindicais de servidores públicos, privilegiadas na atual Previdência, e levaram às ruas palavras 
de ordem contra a reforma.
O bolsonarismo entendeu que deveria responder às manifestações de “esquerda”, 
embora a defesa da educação seja uma bandeira suprapartidária. Foram, então, organizadas 
as passeatas a favor do governo, algo pouco visto, e que costuma ocorrer em regimes 
autoritários, como o de Nicolás Maduro, na Venezuela.
A iniciativa abriu espaço para a extrema direita pregar o fechamento do Congresso e 
do STF, uma manifestação golpista. Bolsonaro agiu de forma correta ao desautorizar este 
discurso. Enfim, a presença desses radicais foi desprezível.
Quanto mais não seja, o domingo serviu para reafirmar a popularidade do ministro da 
Justiça e Segurança Pública, Sergio Moro, que tem sido batido no governo em questões como 
a das armas. E demonstrar um inédito apoio ao ministro da Economia, Paulo Guedes, que 
trata de executar um ajuste a partir da Previdência, tema impopular. Mostra que a classe 
média que ocupou a Paulista e a Avenida Atlântica, além de vias principais em várias outras 
cidades, demonstra ter mais consciência que políticos da oposição.
Passada, porém, a manifestação a favor, deve o governo se voltar aos entendimentos 
com o Congresso, espaço institucional para as mudanças necessárias nas leis, a fim de 
que o país saia da estagnação em que se encontra. Não pode considerar que avanços que 
venham a ser alcançados na reforma da Previdência e outras se deverão às pressões das 
ruas, usadas quase sempre com intenções antidemocráticas.
004. 004. (INÉDITA/2024) Assinale a alternativa em que a expressão destacada tem função de 
pronome relativo.
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a) É possível inferir que a grande maioria [...]
b) [...] serviu para mostrar que a direita chegou mesmo às ruas [...]
c) O bolsonarismo entendeu que deveria responder às manifestações de “esquerda” [...]
d) E demonstrar um inédito apoio ao ministro da Economia, Paulo Guedes, que trata de 
executar um ajuste a partir da Previdência [...]
e) Demonstram pesquisas que estes já abandonaram o presidente [...]
Em (a), (b), (c) e (e), as formas destacadas (“que”) são conjunções integrantes, as quais 
introduzem orações subordinadas substantivas objetivas diretas (que exercem função de 
complemento dos verbos “inferir”, “mostrar”, “entender” e “demonstrar”, respectivamente).Apenas em (d) temos um pronome relativo, o qual retoma “Paulo Guedes” e exerce função 
sintática de sujeito da subordinada adjetiva explicativa nucleada pela forma verbal “trata”.
Letra d.
005. 005. (INÉDITA/2024) Assinale a frase abaixo que se encontra na voz passiva sintética ou 
pronominal, com o pronome SE.
a) A partir de Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo.
b) Após ser ofendida pelo adversário, a candidata foi-se embora, chorando.
c) O afastamento ocorreria precisamente se a universidade servisse imediatamente a 
determinados interesses.
d) Após análise das faturas de um dos contratos, constatou-se que os consultores 
apresentaram regime de trabalho incompatível com a realidade
e) Importa destacar que a violência intrafamiliar pode se dar de forma omissiva ou comissiva.
Para ser passiva sintética (com pronome “se”), o verbo deve ser transitivo direto e o sujeito 
paciente. Em (d), a estrutura subordinada “que os consultores [...]” é o sujeito paciente 
do verbo “constatar” (transitivo direto na ativa). Por ser um sujeito oracional, o verbo é 
flexionado na terceira pessoa do singular. Assim, a alternativa (d) é a correta. Em (a), (b), (c) 
e (e), o “se” é classificado como, respectivamente, pronome reflexivo, partícula expletiva, 
conjunção condicional e parte integrante do verbo.
Letra d.
006. 006. (INÉDITA/2024) “Afinal de contas, era em suas margens que ele se debruçava 
todos os dias.”
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Nesse segmento do texto, a expressão destacada tem valor expressivo, com função de 
realce de algum termo ou ideia.
A frase abaixo em que essa expressão tem valor gramatical, fazendo parte da estrutura 
sintática da frase, é:
a) Trata-se de uma ficha que pode ser adquirida em qualquer papelaria.
b) É aqui que eu trato da alma e da mente.
c) Os escrivães, fique o senhor sabendo, é que são as verdadeiras autoridades.
d) Explique então o que é que a gente vai fazer após a eliminação da Seleção Brasileira?
e) É nas grandes cidades brasileiras que se concentram os principais problemas sociais.
Em (b), (c), (d) e (e), o vocábulo “que” é (parte de um) expletivo, como se pode comprovar pela 
retirada desse termo em cada sentença: aqui eu trato da alma; os escrivães são as verdadeiras 
autoridades; o que a gente vai fazer; nas grandes cidades brasileiras se concentram. Em 
(a), o “que” é um pronome relativo que exerce a função de sujeito do predicado “pode ser 
adquirida” (em uma subordinada adjetiva).
Letra a.
Estudos se debruçam sobre o impacto mental do novo coronavírus
Enquanto a pandemia deixa um rastro de mortes no planeta, seu impacto na saúde mental 
das pessoas vem rendendo diversos estudos. De acordo com os pesquisadores, espera-
se um número expressivo de indivíduos que desenvolverão algum tipo de transtorno 
psiquiátrico, como ansiedade e depressão. A psiquiatra Carol North, professora da University 
of Texas Southwestern, é uma das autoras de artigo publicado no meio deste mês na revista 
científica “New England Journal of Medicine”. “Praticamente todos experimentarão algum 
grau de angústia e sofrimento, mas há grupos que serão afetados com maior intensidade. 
São àqueles formados por pessoas que contraíram a doença; pelos indivíduos que 
pertencem a categorias de risco, como os idosos; e os que já apresentavam problemas 
psiquiátricos ou de abuso de substâncias”, afirmou.
007. 007. (IBGP/MUNICIPIO DE BAMBUÍ MG/ENGENHEIRO CIVIL/2020) De acordo com as partículas 
“que” presentes no texto precedente, analise as afirmativas a seguir:
I – A partícula “que” em “um número expressivo de indivíduos que desenvolverão algum tipo 
de transtorno psiquiátrico” exerce função morfológica de conjunção integrante.
II – As partículas “que” presentes em “por pessoas que contraíram a doença; pelos indivíduos 
que pertencem a categorias de risco” exercem a mesma função morfológica.
III – No texto precedente, há duas partículas “que” exercendo função morfológica de 
conjunção integrante.
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Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):
a) II apenas.
c) II e III apenas.
b) I e III apenas.
d) I, II e III.
Apenas a afirmativa em II está correta, já que, no trecho em análise, as duas ocorrências 
da partícula “que” exercem a mesma função morfológica (são pronomes relativos, os 
quais retomam, respectivamente, “pessoas” e “indivíduos”). A afirmativa em I está errada, 
porque o “que”, no trecho em análise, também é pronome relativo (retoma “indivíduos”). 
Por fim, III está incorreto, pois não há partículas “que” exercendo função morfológica de 
conjunção integrante.
Letra a.
008. 008. (FCC/TÉCNICO JUDICIÁRIO AUXILIAR/TJ-SC /2021) UMA PESSOA COM CONHECIMENTO, 
COM DIGNIDADE, UMA PESSOA QUE TODOS RESPEITARÃO (6º PARÁGRAFO) Era uma bela 
geladeira, com muitos dispositivos que ela mal conhecia (8º parágrafo).
Os termos destacados referem-se, respectivamente, a
a) pessoa e ela.
b) todos e geladeira.
c) todos e dispositivos.
d) pessoa e geladeira.
e) pessoa e dispositivos
Os pronomes relativos fazem referência, respectivamente, a “pessoa” e “dispositivos”, como 
indicado na alternativa (e). Podemos descartas as demais alternativas, pois os referentes 
já estão definidos e não há ambiguidade referencial.
Letra e.
009. 009. (CONSULPAM/TÉCNICO/ICTIM/2023) Classifique a oração iniciada pelo ‘que’ no 
período abaixo:
“pois eles não têm as medições de escoamento que o novo modelo proporciona”.
a) Oração subordinada substantiva objetiva direta.
b) Oração subordinada adjetiva restritiva.
c) Oração subordinada adverbial proporcional.
d) Oração subordinada substantiva completiva nominal.
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Como a oração modifica o termo “as medições de escoamento” (o pronome relativo retoma 
essa expressão), estamos diante de uma oração subordinada adjetiva restritiva (note que não 
há vírgula separando a oração). Logo, não se trata de uma oração substantiva ou adverbial.
Letra b.
010. 010. (IDIB/TÉCNICO EM INFORMATICA/CÂMARA DE PLANALTINA/2021) Em “Tenho um sobrinho, 
um pensador irreverente de botequim, que gosta de dizer o seguinte: [...]”, a partícula “que” 
está exercendo função gramatical de
a) conjunção integrante.
b) conjunção explicativa.
c) pronome relativo.
d) pronome interrogativo.
No trecho em análise, o “que” é um pronome relativo, o qual retoma “sobrinho”. Note ser 
possível substituir o “que” por “o qual”, termo que estabelece concordância de gênero e 
número com o referente. Além disso, o pronome “que” exerce função sintática na subordinada 
adjetiva (é sujeito de “gosta”). A alternativa correta é a (c), então.
Letra c.
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	Sumário
	Apresentação
	Funções do QUE e do SE
	Questões de Concurso
	Gabarito
	Gabarito Comentado