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GRAMÁTICA
Emprego do Sinal Indicativo de Crase
Livro Eletrônico
Presidente: Gabriel Granjeiro
Vice-Presidente: Rodrigo Calado
Diretor Pedagógico: Erico Teixeira
Diretora de Produção Educacional: Vivian Higashi
Gerência de Produção de Conteúdo: Magno Coimbra
Coordenadora Pedagógica: Élica Lopes
Todo o material desta apostila (incluídos textos e imagens) está protegido por direitos autorais 
do Gran. Será proibida toda forma de plágio, cópia, reprodução ou qualquer outra forma de 
uso, não autorizada expressamente, seja ela onerosa ou não, sujeitando-se o transgressor às 
penalidades previstas civil e criminalmente.
CÓDIGO:
240105097061
 
BRUNO PILASTRE
Doutor em Linguística pela Universidade de Brasília. É autor de obras didáticas 
de Língua Portuguesa (Gramática, Texto, Redação Oficial e Redação Discursiva). 
Pela Editora Gran Cursos, publicou o “Guia Prático de Língua Portuguesa” e o “Guia 
de Redação Discursiva para Concursos”. No Gran Cursos Online, atua na área de 
desenvolvimento de materiais didáticos (educação e popularização de C&T/CNPq: 
http://lattes.cnpq.br/1396654209681297).
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Emprego do Sinal Indicativo de Crase
Bruno Pilastre
SUMÁRIO
Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Emprego do Sinal Indicativo de Crase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Exercícios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Gabarito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Gabarito Comentado . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
 
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Emprego do Sinal Indicativo de Crase
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APRESENTAÇÃOAPRESENTAÇÃO
Escrever um livro é algo desafiador. Porém, escrever para o público concurseiro torna 
a tarefa ainda mais árdua.
Afinal, há candidatos com diferentes níveis de conhecimento, estudando para seleções 
de áreas variadas.
No entanto, existe algo em comum entre aqueles que se preparam para um concurso 
público: todos querem a aprovação o mais rápido possível e não têm tempo a perder!
Foi pensando nisso que esta obra nasceu.
Você tem em suas mãos um material sintético!
Isso porque ele não é extenso, para não desperdiçar o seu tempo, que é escasso. De 
igual modo, não foge da batalha, trazendo tudo o que é preciso para fazer uma boa prova 
e garantir a aprovação que tanto busca!
Também identificará alguns sinais visuais, para facilitar a assimilação do conteúdo. Por 
exemplo, afirmações importantes aparecerão grifadas em azul. Já exceções, restrições ou 
proibições surgirão em vermelho. Há ainda destaques em marca-texto. Além disso, abusei 
de quadros esquemáticos para organizar melhor os conteúdos.
Tudo foi feito com muita objetividade, por alguém que foi concurseiro durante 
muito tempo.
Para você me conhecer melhor, comecei a estudar para concursos ainda na adolescência, 
e sempre senti falta de ler um material que fosse direto ao ponto, que me ensinasse de um 
jeito mais fácil, mais didático.
Enfrentei concursos de nível médio e superior. Fiz desde provas simples, como recenseador 
do IBGE, até as mais desafiadoras, sendo aprovado para defensor público, promotor de 
justiça e juiz de direito.
Usei toda essa experiência, de 16 anos como concurseiro, e de outros tantos ensinando 
centenas de milhares de alunos de todo o país para entregar um material que possa 
efetivamente te atender.
A Coleção PDF Sintético era o material que faltava para a sua aprovação!
Professor Aragonê Fernandes
APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR
Olá! Sou o professor Bruno Pilastre, autor do PDF Sintético de Gramática. Meu objetivo, 
ao longo desta aula, é simples: ser sintético, relevante e preciso na abordagem do conteúdo 
de Gramática em concursos públicos. Para atingir esse objetivo, utilizarei os meus 15 anos 
de experiência na elaboração obras didáticas preparatórias para processos seletivos e toda 
a minha trajetória acadêmica (Graduação, Mestrado e Doutorado). Espero atender todas 
as suas demandas.
É isso. Feita essa rápida apresentação, podemos iniciar os trabalhos!
 
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Emprego do Sinal Indicativo de Crase
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EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASEEMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE
A crase é um fenômeno de natureza fonológica que descreve a junção de sons vocálicos 
semelhantes. Em gramática, descreve a junção de preposição e artigo ou de preposição e 
pronome demonstrativo iniciado por a (aquele(a)(s)). Na escrita, o fenômeno gramatical 
de crase é indicado pelo sinal grave [`].
Em concursos, avaliam-se os casos em que o emprego do sinal indicativo de crase 
(a o próprio fenômeno de crase) é obrigatório, proibido ou facultativo. Como estamos 
trabalhando a síntese dos conteúdos, minha exposição será feita por recursos gráficos. 
Confira os esquemas a seguir.
Casos obrigatórios de crase
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Casos proibitivos de crase (parte 1)
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Casos proibitivos de crase (parte 2)
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Casos facultativos de crase
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EXERCÍCIOSEXERCÍCIOS
001. 001. (INÉDITA/2024) A frase em que o emprego do acento grave (crase) é justificado por 
razão diferente dos demais é:
a) À meia noite, os fogos explodiram no céu de Copacabana.
b) O candidato não entregou o extrato à Receita Federal.
c) O escritor deu um livro autografado à fã.
d) O assessor atribuiu culpa à editora.
e) À relatora, o assessor apresentou o parecer técnico.
002. 002. (INÉDITA/2024) Assinale a alternativa na qual a escrita está correta em relação ao 
uso da crase.
a) Tárcia Clara, aluna do IFAL, disse que o professor praticamente a obrigou à fazer o teste.
b) Quando leio O Conde de Monte Cristo, retorno à França de Napoleão.
c) Tenho verdadeira devoção à Nossa Senhora dos Prazeres.
d) No debate, os candidatos ficaram cara à cara.
e) O presidente do time apresentou-se contra às ações do treinador.
003. 003. (INÉDITA/2024) Assinale a frase em que há um erro gramatical.
a) Aos que me perguntam o motivo de minhas viagens, geralmente lhes respondo que sei 
bem do que fujo, mas não o que busco.
b) Três coisas existem de que sempre gostei muito e que mais consegui compreender: a 
música, a pintura e as mulheres.
c) Não contesto que a medicina seja útil à alguns homens, mas digo que ela é funesta ao 
gênero humano.
d) A polícia é uma instituição necessária à ordem e à vida da cidade.
e) Quem come do fruto da árvore da sabedoria sempre é arrojado de algum paraíso.
Estudos se debruçam sobre o impacto mental do novo coronavírus
Enquanto a pandemia deixa um rastro de mortes no planeta, seu impacto na saúde 
mental das pessoas vem rendendo diversos estudos. De acordo com os pesquisadores, 
espera-se um número expressivo de indivíduos que desenvolverão algum tipo de transtorno 
psiquiátrico, como ansiedade e depressão. A psiquiatra Carol North, professora da University 
of Texas Southwestern, é uma das autoras de artigo publicado no meio deste mês na revista 
científica “New England Journal of Medicine”. “Praticamente todos experimentarão algum 
grau de angústia e sofrimento, mas há grupos que serão afetados com maior intensidade. 
São àqueles formados por pessoas que contraíram a doença; pelos indivíduos que pertencem 
a categorias de risco, como os idosos; e os que já apresentavam problemas psiquiátricos 
ou de abuso de substâncias”, afirmou.
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004. 004. (IBGP/MUNICIPIO DE BAMBUÍ MG/ENGENHEIRO CIVIL/2020) Sobre o emprego do acento 
grave indicador de crase no texto precedente, é CORRETO afirmar que:
a) O termo “a”, em “enquanto a pandemia”, deveria ter sido craseado.
b) O termo “a”, em “A psiquiatra Carol North”, deveria ter sido craseado.
c) O termo “àqueles”, em “São àqueles formados por pessoas”, não deveria ter sido craseado.
d) O termo “a”, em “pessoas que contraíram a doença” deveria ter sido craseado.
005. 005. (IDIB/TÉCNICO ADMINISTRATIVO/CÂMARA DE PLANALTINA/2021) Em “Se quisermos 
levar a sério o combate à mudança climática,...”, ocorreu a crase porque
a) é uma locução adverbial feminina que sempre vem acompanhada de crase.
b) o verbo “combate” pede a preposição A e o substantivo “mudança” aceita o artigo A.
c) o verbo “levar” pede a preposição A e o nome “combate” também pede a preposição A.
d) o nome “combate” pede a preposição A e o substantivo “mudança” aceita o artigo A.
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GABARITOGABARITO
1. a
2. b
3. c
4. c
5. d
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GABARITO COMENTADOGABARITO COMENTADO
001. 001. (INÉDITA/2024) A frase em que o emprego do acento grave (crase) é justificado por 
razão diferente dos demais é:
a) À meia noite, os fogos explodiram no céu de Copacabana.
b) O candidato não entregou o extrato à Receita Federal.
c) O escritor deu um livro autografado à fã.
d) O assessor atribuiu culpa à editora.
e) À relatora, o assessor apresentou o parecer técnico.
Em (a), a crase ocorre porque a preposição introduz um adjunto adverbial (de tempo, relativo 
a quando os fogos explodiram). A preposição introdutora é “a” e o termo adjunto também 
é formado por artigo determinado feminino “a” (havendo a junção, a crase se aplica). Esse 
é o único caso de crase ocorrendo em expressão adverbial. Nas demais alternativas, a crase 
ocorre por razões semelhantes (isto é, em (b), (c), (d) e (e), a crase é aplicada pelas mesmas 
razões; em (a), a crase se aplica por uma razão distinta):
b) crase decorrente de regência de verbo bitransitivo (entregar) + presença de artigo 
definido feminino.
c) crase decorrente de regência de verbo bitransitivo (dar) + presença de artigo definido 
feminino.
d) crase decorrente de regência de verbo bitransitivo (atribuir) + presença de artigo 
definido feminino.
e) crase decorrente de regência de verbo bitransitivo (apresentar) + presença de artigo 
definido feminino. Nesse caso, o objeto indireto está deslocado para o início da oração. Em 
ordem direta, teríamos: O assessor apresentou o parecer técnico à relatora.
Letra a.
002. 002. (INÉDITA/2024) Assinale a alternativa na qual a escrita está correta em relação ao 
uso da crase.
a) Tárcia Clara, aluna do IFAL, disse que o professor praticamente a obrigou à fazer o teste.
b) Quando leio O Conde de Monte Cristo, retorno à França de Napoleão.
c) Tenho verdadeira devoção à Nossa Senhora dos Prazeres.
d) No debate, os candidatos ficaram cara à cara.
e) O presidente do time apresentou-se contra às ações do treinador.
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A crase em (b) é justificada pela regência do verbo “retornar” e pelo artigo definido diante 
de “França” (a França de Napoleão, por isso específica). Vamos aos erros das alternativas 
(a), (c), (d) e (e): (a) crase diante de verbo; (c) crase diante de nomes de santas; (d) crase 
entre palavras repetidas; (e) crase diante de outra preposição.
Letra b.
003. 003. (INÉDITA/2024) Assinale a frase em que há um erro gramatical.
a) Aos que me perguntam o motivo de minhas viagens, geralmente lhes respondo que sei 
bem do que fujo, mas não o que busco.
b) Três coisas existem de que sempre gostei muito e que mais consegui compreender: a 
música, a pintura e as mulheres.
c) Não contesto que a medicina seja útil à alguns homens, mas digo que ela é funesta ao 
gênero humano.
d) A polícia é uma instituição necessária à ordem e à vida da cidade.
e) Quem come do fruto da árvore da sabedoria sempre é arrojadode algum paraíso.
Em (a), (b), (d) e (e), não há desvios. As relações morfossintáticas estão adequadas. Em (c), 
diferentemente, há desvio gramatical: o registro do sinal indicativo de crase em “à alguns 
homens” é inadequado, pois não se emprega artigo antes de pronomes indefinidos.
Letra c.
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a) O termo “a”, em “enquanto a pandemia”, deveria ter sido craseado.
b) O termo “a”, em “A psiquiatra Carol North”, deveria ter sido craseado.
c) O termo “àqueles”, em “São àqueles formados por pessoas”, não deveria ter sido craseado.
d) O termo “a”, em “pessoas que contraíram a doença” deveria ter sido craseado.
Em (c), afirma-se que a forma “àqueles” não deveria ter sido craseada. É isso mesmo, 
pois NÃO HÁ preposição “a” (observe que não há nenhum termo regente). Nas demais 
alternativas, os erros são estes: (a) não há preposição na expressão “enquanto a”; (b) o “A” 
em “A psiquiatra Carol North” é apenas artigo (observe que o termo é sujeito, e por isso não 
pode ser preposicionado). Em (d), por fim, o termo “a doença” é objeto direto, não havendo 
preposição (o verbo “contrair” é transitivo direto).
Letra c.
005. 005. (IDIB/TÉCNICO ADMINISTRATIVO/CÂMARA DE PLANALTINA/2021) Em “Se quisermos 
levar a sério o combate à mudança climática,...”, ocorreu a crase porque
a) é uma locução adverbial feminina que sempre vem acompanhada de crase.
b) o verbo “combate” pede a preposição A e o substantivo “mudança” aceita o artigo A.
c) o verbo “levar” pede a preposição A e o nome “combate” também pede a preposição A.
d) o nome “combate” pede a preposição A e o substantivo “mudança” aceita o artigo A.
A crase se justifica por haver preposição “a” (exigida pelo termo regente “combate”) e artigo 
definido feminino “a”, o qual precede o termo “mudança climática”, cujo núcleo é “mudança”. 
É exatamente essa a análise presente em (d), alternativa correta.
Letra d.
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	Sumário
	Apresentação
	Emprego do Sinal Indicativo de Crase
	Exercícios
	Gabarito
	Gabarito Comentado