Festival de Danças Brasileiras

Prévia do material em texto

Componente - Educação Física
	2° bimestre
	· Unidade Temática – Dança 
· Objetos de Conhecimento – Danças do Brasil. Danças de matrizes indígena e africana.
	
	Título da Aula 
	Aula 16 – Descobrindo, recriando e vivenciando! – parte 2
	Ano
	3° ano
	Objetivo de Aprendizagem
Compartilhar o conhecimento produzido por meio da elaboração de um festival de dança.
	Conteúdo
	Danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e africana.
	Material necessário:
- Espaço livre.
 
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 2: O ritmo das coisas
ATIVIDADE 4: Nosso festival de danças de matrizes indígena e africana
Etapa 2 – Nosso festival 
 
Chegou o momento de os estudantes apresentarem, para os outros grupos, a dança que recriaram. Durante a realização do festival, os estudantes podem realizar apresentações das danças, antecedidas por explicações sobre a vestimenta, implementos e outras coisas utilizadas. 
Grave as apresentações de dança dos estudantes.
Etapa 3 – Vamos nos prestigiar?
Proponha aos estudantes que apreciem os vídeos; em seguida, realize uma reflexão com eles sobre as seguintes questões:
• Todos tiveram participação ativa na construção da dança? 
• Todos respeitaram as ideias dos demais do grupo? 
• Vocês conseguiram realizar a atividade de maneira satisfatória? 
• Você poderia ter contribuído mais com seu grupo? 
Espera-se que os estudantes reflitam sobre como foi o trabalho em grupo: se todos cooperaram; se respeitaram as considerações dos colegas, possibilitando a participação de todos frente às dificuldades enfrentadas por cada um; se se esforçaram o máximo que podiam para o melhor resultado e alcance dos objetivos.
Proposta de avaliação 
Professor, durante esse percurso, os estudantes realizaram pesquisas, criaram e apresentaram coreografias, produziram textos, apreciaram apresentações externas e deles mesmos. Todas essas atividades poderão ser utilizadas como instrumentos de avaliação.
Proposta de recuperação 
Professor, ao final da situação de aprendizagem, se alguns estudantes não tiverem desenvolvido as habilidades, você pode retomá-las, partindo de músicas e danças que fazem parte de seus repertórios, e gerar reflexões acerca das semelhanças e diferenças entre elas e as de matrizes africanas e indígenas – por exemplo: os motivos de cada uma delas, os diferentes movimentos e músicas, as intenções.
Referência de imagens:
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/icon-red-loudspeaker-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1344512181?phrase=vetor+notifica%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true 
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/customer-feedback-emoticons-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1349643293?phrase=vetor+avalia%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/happy-healthy-brain-mind-character-meditation-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1310277551?phrase=vetor+recupera%C3%A7%C3%A3o&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/ilustra%C3%A7%C3%A3o/little-kid-dance-with-friend-and-feel-happy-ilustra%C3%A7%C3%A3o-royalty-free/1465430376
image2.png
image3.jpeg
image4.jpeg
image1.jpeg