Apol I - Imunologia

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Questão 1/10 - Imunologia 
Leia a citação a seguir: 
"Os macrófagos estão amplamente distribuídos em todos os órgãos e no tecido conectivo [...] Muitos tecidos 
são povoados por macrófagos residentes de vida longa, os quais derivam do saco vitelínico ou de precursores 
do fígado fetal, durante o desenvolvimento fetal, e assumem fenótipos especializados de acordo com o órgão. 
São exemplos as células de Kupffer, que revestem os sinusoides no fígado, os macrófagos alveolares no 
pulmão, e as células microgliais no cérebro. Uma das principais funções dos macrófagos na defesa do 
hospedeiro é ingerir microrganismos por meio do processo de fagocitose". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABBAS, A. K. Imunologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, p. 17. 
Considerando o trecho e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Imunologia, sobre 
os macrófagos, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas: 
I. ( ) Macrófagos são células derivadas dos monócitos e apresentam alta capacidade fagocítica. 
II. ( ) Macrófagos atuam removendo patógenos, células senis e resíduos resultantes da apoptose. 
III. ( ) Os macrófagos são componentes essenciais do sistema imune, participam exclusivamente na imunidade 
inata. 
IV. ( ) As citocinas são moléculas produzidas pelos patógenos, que inibem a ação dos macrófagos. 
V. ( ) Quando ativadas por citocinas, os macrófagos podem atuar no combate a células tumorais. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A V – V – F – F – V 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A afirmativa I é verdadeira, pois "Os macrófagos, monócitos diferenciados, são caracterizados 
pela alta capacidade fagocítica" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 11). A afirmativa II é 
falsa, pois os macrófago "removem todos os microrganismos estranhos que chegam até ele 
pelo sangue ou pela linfa. Atuam também na remoção de células velhas do sangue ou dos 
resíduos resultantes de apoptose de células" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 11). A 
afirmativa III é falsa, pois os macrófagos atuam "tanto na imunidade inata quanto na 
específica" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 11). A afirmativa IV é falsa, pois "Quando 
macrófagos são ativados [...] por citocinas produzidas por células T auxiliares, eles ficam 
maiores e a sua ação fica ainda mais intensa e potencializada" (Rota de aprendizagem da Aula 
2, p. 11). A afirmativa V está verdadeira, pois "Quando ativados por citocinas [...] são de 
grande relevância no combate a células tumorais, infectadas por vírus ou outros patógenos 
intracelulares" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 11). 
 B F – V – F – V – F 
 C V – V – F – V – F 
 D V – F – V – V – F 
 E F – F – V – F – V 
 
Questão 2/10 - Imunologia 
Leia atentamente o trecho a seguir: 
“Quando um microrganismo infeccioso não é eliminado pelos mecanismos da imunidade natural, a resposta 
imunológica adquirida dá prosseguimento ao processo de defesa com a geração de linfócitos antígeno-
específicos (células efetoras) e células de memória que podem impedir a reinfecção com o mesmo 
microrganismo. Estas respostas (algumas vezes denominadas respostas imunológicas adaptativas) necessitam 
de mais tempo para se desenvolver (> 96 horas) porque os poucos linfócitos B e T específicos para o 
microrganismo invasor precisam sofrer expansão clonal antes que possam se diferenciar em células efetoras 
para ajudar a eliminar a infecção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COICO, R.; SUNSHINE, G. Imunologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, p. 19. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Imunologia, em 
relação à neutralização de patógenos, avalie as seguintes proposições: 
 I. A opsonização é uma etapa importante da neutralização de patógenos. 
PORQUE 
II. Opsonização é o processo pelo qual as células de defesa englobam os patógenos através de 
pseudópodes. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
primeira. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
"Os plasmócitos secretam anticorpos que se ligam aos patógenos, interferindo nas 
atividades pela neutralização, processo pelo qual os anticorpos se ligam à superfície 
dos patógenos, impedindo a infecção de outras células do hospedeiro. Pela 
opsonização, os anticorpos aderem à superfície do micróbio, garantindo melhor 
sinalização para que os macrófagos e neutrófilos realizem a fagocitose dos 
patógenos." (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 7). 
 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são proposições falsas. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 3/10 - Imunologia 
Leia atentamente a seguinte citação: 
 
 
“Em sua permanente tentativa de discutir a simbiose e o parasitismo, o cientista e autor Lewis Thomas 
descreveu as forças que comandariam toda a matéria viva, no interior de uma imensa bola de protoplasma, se 
os mecanismos reguladores e de reconhecimento não nos permitissem distinguir o próprio do não próprio. As 
origens desses mecanismos encontram-se em um passado distante na história da evolução; verifica-se que 
muitos deles se originaram como marcadores, permitindo que as células se reconhecessem e interagissem 
umas com as outras para estabelecer conjuntos simbióticos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COICO, R.; SUNSHINE, G. Imunologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, p. 1. 
Considerando o trecho e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Imunologia sobre os 
conceitos básicos e funções do sistema imune, assinale as assertivas a seguir e marque V para as asserções 
verdadeiras e F para as asserções falsas: 
I. ( ) O sistema imunológico, que atua eliminando patógenos e prevenindo o desenvolvimento de enfermidades, 
está presente somente nos animais. 
II. ( ) A imunidade inata está presente nos organismos desde o nascimento, sendo constituída, principalmente, 
por barreiras físicas, químicas e biológicas. 
III. ( ) Antígenos são moléculas produzidas pelo organismo em resposta a presença de um corpo estranho. 
IV. ( ) Citocinas são moléculas que desencadeiam o processo inflamatório, sendo uma resposta tanto do sistema 
inato quanto adquirido. 
V. ( ) PAMPs são moléculas presentes nos patógenos que se ligam a receptores TRLs, ativando uma resposta 
do sistema imune inato. 
VI. ( ) A imunidade adquirida é a primeira linha de defesa contra os agentes infecciosos, sendo considerada um 
sistema de alerta precoce. 
 
A sequência correta é: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F – V – V - F 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A afirmativa I está incorreta, pois “Antes, durante e após a invasão dos agentes 
patogênicos, respostas fisiológicas podem surgir no hospedeiro na tentativa de 
eliminar esses microrganismos e prevenir contra o desenvolvimento de uma doença 
provocada pelos mesmos. Em plantas, fungos e animais, o conjunto de todos esses 
mecanismos de defesa é chamado de imunidade [...] e sistema imunológico, ou imune, 
é o sistema fisiológico encarregado de controlar e desencadear a resposta 
imunológica de forma coordenada” (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 2-3). A 
afirmativa II está correta, pois “A imunidade inata é toda defesa presente nos 
organismos desde o nascimento e que possui uma resposta mais generalizada, sem 
especificidades para os corpos estranhos. São as primeiras ações ou barreiras 
defensivas contra patógenos, tendo uma ação rápida e sem memória imunológica” 
(Rota de aprendizagemda Aula 1, p. 3). A afirmativa III está incorreta, pois “antígenos, 
macromoléculas que induzem uma resposta imune mediada pelas células B e T 
(células específicas da imunidade adaptativa)” (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 
3). A afirmativa IV está correta, pois “Em casos específicos, esse contato pode liberar 
citocinas, proteínas que desencadeiam o processo inflamatório e induzem o 
recrutamento de células defensivas da defesa inata, bem como células da imunidade 
adquirida como células T e B” (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 3). A afirmativa V 
está correta, pois “A imunidade inata é ativada com o contato dos receptores 
semelhantes ao Toll (TLRs), proteínas receptoras presentes na membrana plasmática 
das células de defesa, com componentes dos agentes infeciosos chamados de 
padrões moleculares associados aos patógenos (PAMPs)” (Rota de aprendizagem da 
Aula 1, p. 3). A afirmativa VI está incorreta, pois “No processo evolutivo e adaptativo 
das espécies, o sistema imune inato se desenvolve nos seres multicelulares, há cerca 
de 750 milhões de anos (Abbas, 2012), simultaneamente à evolução dos 
microrganismos e apresenta como principal função ser uma primeira linha de defesa 
contra os agentes infecciosos. Segundo Tortora et al. (2017), os mecanismos de 
defesa da imunidade inata “representam o sistema de alerta precoce da imunidade e 
são projetadas para impedir que os micróbios tenham acesso ao corpo e para ajudar 
a eliminar aqueles que tiverem acesso” (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 3). 
 B V – F – V – F – F - V 
 C F – V – F – V – V - V 
 D F – F – V – F – V - F 
 E V – V – F – V – F - F 
 
Questão 4/10 - Imunologia 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Em sua permanente tentativa de discutir a simbiose e o parasitismo, o cientista e autor Lewis Thomas 
descreveu as forças que comandariam toda a matéria viva, no interior de uma imensa bola de protoplasma, se 
os mecanismos reguladores e de reconhecimento não nos permitissem distinguir o próprio do não próprio. As 
origens desses mecanismos encontram-se em um passado distante na história da evolução; verifica-se que 
muitos deles se originaram como marcadores, permitindo que as células se reconhecessem e interagissem 
umas com as outras para estabelecer conjuntos simbióticos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COICO, Richard; SUNSHINE, Geoffrey. Imunologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, p. 1. 
Considerando o trecho e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Imunologia sobre os 
conceitos básicos e funções do sistema imune, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções 
verdadeiras e F para as asserções falsas: 
I. ( ) O sistema imunológico, que atua eliminando patógenos e prevenindo o desenvolvimento de enfermidades, 
está presente somente nos animais. 
II. ( ) A imunidade inata está presente nos organismos desde o nascimento, sendo constituída, principalmente, 
por barreiras físicas, químicas e biológicas. 
III. ( ) Antígenos são moléculas produzidas pelo organismo em resposta à presença de um corpo estranho. 
IV. ( ) Citocinas são moléculas que desencadeiam o processo inflamatório, sendo uma resposta tanto do sistema 
inato quanto adquirido. 
V. ( ) PAMPs são moléculas presentes nos patógenos que se ligam a receptores TRLs, ativando uma resposta 
do sistema imune inato. 
VI. ( ) A imunidade adquirida é a primeira linha de defesa contra os agentes infecciosos, sendo considerada um 
sistema de alerta precoce. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A F – V – F – V – V – F 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A afirmativa I está incorreta, pois “Antes, durante e após a invasão dos agentes patogênicos, 
respostas fisiológicas podem surgir no hospedeiro na tentativa de eliminar esses 
microrganismos e prevenir contra o desenvolvimento de uma doença provocada pelos 
mesmos. Em plantas, fungos e animais, o conjunto de todos esses mecanismos de defesa é 
chamado de imunidade [...] e sistema imunológico, ou imune, é o sistema fisiológico 
encarregado de controlar e desencadear a resposta imunológica de forma coordenada” (Rota 
de aprendizagem da Aula 1, p. 2-3). A afirmativa II está correta, pois “A imunidade inata é 
toda defesa presente nos organismos desde o nascimento e que possui uma resposta mais 
generalizada, sem especificidades para os corpos estranhos. São as primeiras ações ou 
barreiras defensivas contra patógenos, tendo uma ação rápida e sem memória imunológica” 
(Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 3). A afirmativa III está incorreta, pois “antígenos, 
macromoléculas que induzem uma resposta imune mediada pelas células B e T (células 
específicas da imunidade adaptativa)” (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 3). A afirmativa 
IV está correta, pois “Em casos específicos, esse contato pode liberar citocinas, proteínas que 
desencadeiam o processo inflamatório e induzem o recrutamento de células defensivas da 
defesa inata, bem como células da imunidade adquirida como células T e B” (Rota de 
aprendizagem da Aula 1, p. 3). A afirmativa V está correta, pois “A imunidade inata é ativada 
com o contato dos receptores semelhantes ao Toll (TLRs), proteínas receptoras presentes na 
membrana plasmática das células de defesa, com componentes dos agentes infeciosos 
chamados de padrões moleculares associados aos patógenos (PAMPs)” (Rota de 
aprendizagem da Aula 1, p. 3). A afirmativa VI está incorreta, pois “No processo evolutivo e 
adaptativo das espécies, o sistema imune inato se desenvolve nos seres multicelulares, há 
cerca de 750 milhões de anos [...], simultaneamente à evolução dos microrganismos e 
apresenta como principal função ser uma primeira linha de defesa contra os agentes 
infecciosos. Segundo Tortora et al. [...], os mecanismos de defesa da imunidade inata 
“representam o sistema de alerta precoce da imunidade e são projetadas para impedir que os 
micróbios tenham acesso ao corpo e para ajudar a eliminar aqueles que tiverem acesso” (Rota 
de aprendizagem da Aula 1, p. 3). 
 B V – F – V – F – F – V 
 C F – V – F – V – V – V 
 D F – F – V – F – V – F 
 E V – V – F – V – F – F 
 
Questão 5/10 - Imunologia 
Leia a passagem de texto: 
“O sistema imune é fundamental para a sobrevivência, pois protege o organismo de patógenos como vírus, 
bactérias e parasitas que causam doenças. Para tanto, ele desenvolveu diferentes mecanismos de defesa para 
reconhecer e proteger contra esses patógenos em potencial que poderiam tirar vantagem da rica fonte de 
nutrientes fornecida pelo hospedeiro vertebrado. Ao mesmo tempo, o sistema imune deve diferenciar entre as 
células do próprio indivíduo e dos patógenos invasores, enquanto não ataca a flora comensal benéfica que 
habita o trato intestinal, pele e outros tecidos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MALE, D. et al. Imunologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014, p. 3. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Imunologia, sobre 
as principais características da resposta imune adaptativa, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. Memória assegura que a resposta imunológica a determinado antígeno seja dirigida contra esse antígeno. 
II. Diversidade permite ao sistema imune responder a antígenos diferentes e produzir uma resposta adequada 
a cada um deles. 
III. Contração e homeostasia permitem ao sistema imune recuperar-se de uma resposta, para estar apto a 
combater novos antígenos. 
IV. Especificidade aumenta a capacidade de combater infecções repetidas pelo mesmo microrganismo. 
V. Expansão clonal impede que o hospedeiro seja lesionado durante as respostas a antígenos estranhos. 
VI. Especialização gera respostas mais específicas possíveis para a defesa contra diferentes tipos de 
microrganismos. 
 
Estão corretas apenas as alternativas: 
Nota: 10.0 
 A II, III, VI 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou!A afirmativa I está incorreta, pois memória “aumenta a capacidade de combater infecções 
repetidas pelo mesmo microrganismo” (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 4). A afirmativa 
II está correta, pois diversidade permite ao sistema imune responder a uma grande variedade 
de antígenos” (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 4). A afirmativa III está correta, pois 
contração e homeostasia “Permitem ao sistema imunológico recuperar-se de uma resposta, de 
modo que possa responder efetivamente aos novos antígenos que encontrar” (Rota de 
aprendizagem da Aula 2, p. 4). A afirmativa IV está incorreta, pois a especificidade “assegura 
que a resposta imunológica a determinado antígeno seja dirigida contra esse antígeno” (Rota 
de aprendizagem da Aula 2, p. 4). A afirmativa V está incorreta, pois a expansão clonal 
“aumenta o número de linfócitos específicos para determinado antígeno, para fazer frente à 
capacidade” (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 4). A afirmativa VI está correta, pois a 
especialização “gera respostas que são ideais para a defesa contra diferentes tipos de 
microrganismos” (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 4). 
 B I, II e III 
 C II e VI 
 D I, III e VI 
 E II, III, V e VI 
 
Questão 6/10 - Imunologia 
Leia a citação abaixo: 
"Fagocitose é a ingestão e a digestão de partículas sólidas ou de microrganismos por células. Fala-se em 
pinocitose para a ingestão celular ativa de substâncias líquidas. A fagocitose pode ser um mecanismo de 
alimentação ou de defesa [...]. A fagocitose foi o primeiro fenômeno de proteção descrito em imunologia: 
Metchinikoff fez referência à fagocitose de estrelas-do-mar como mecanismo de defesa desses seres [...]. 
Atualmente, sabe-se que a fagocitose é um mecanismo importante na imunidade, permitindo a ingestão e a 
digestão de microrganismos patogênicos, com eliminação de seus restos inativados". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FORTE, W. C. N. Imunologia: do básico ao aplicado. São Paulo: Atheneu, 2015, p. 36. 
Neutrófilos, eosinófilos, macrófagos e células dendríticas são células de defesa especializadas em fagocitose. 
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Imunologia, 
enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas da fagocitose: 
1. Formação do fagolisossomo intracelular 
2. Atração por quimiotaxia e ligação aos receptores 
3. Digestão intracelular 
4. Formação do fagossomo intracelular 
5. Eliminação do corpo residual. 
6. Liberação de citocinas e emissão de pseudópodes 
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
Nota: 10.0 
 A 2 – 6 – 4 – 1 – 3 - 5 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
"O processo da fagocitose pode ser dividido em algumas etapas: na quimiotaxia, fagócitos serão 
atraídos quimicamente até o seu alvo de atuação por meio de produtos microbianos, estruturas 
dos leucócitos e células danificadas, por citocinas ou peptídeos derivados do complemento. 
Quando se encontram, as PAMPs dos micróbios se ligam aos TLRs, permitindo a aderência da 
membrana plasmática da célula de defesa com a superfície “estranha” [2], o que marca o início 
da fagocitose e o recrutamento de outros fagócitos pela liberação de citocinas. Com as duas 
superfícies ligadas, projeções da membranaplasmática, chamadas de pseudópodes [6], formam-
se ao redor do micróbio/material, englobando-o até compor a vesícula fagocítica, ou 
fagossomo [4], no qual o pH é reduzido para a ativação de enzimas hidrolíticas. O fagossomo 
se desprende e segue pelo citoplasma até o encontro e fusão com lisossomos, sendo assim 
denominado fagolisossomo [1]. No fagolisossomo, a digestão do conteúdo se inicia pela 
atuação das enzimas lisossômicas (lipases, proteases, ribonucleases, desoxiribonucleases, 
oxidases fagocitárias) [3]. Após a completa digestão, o conteúdo não digerível, o corpo residual, 
é levado para fora da célula [5]". (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 10). 
 B 2 – 6 – 1 – 4 – 3 - 5 
 C 6 – 2 – 3 – 4 – 1 - 5 
 D 5 – 2 – 6 – 1 – 4 - 3 
 E 6 – 5 – 1 – 6 – 3 - 4 
 
Questão 7/10 - Imunologia 
Leia atentamente a citação a seguir: 
"A imunidade inata representa uma resposta rápida e estereotipada a um número grande, mas limitado, de 
estímulos. É representada por barreiras físicas, químicas e biológicas, células especializadas e moléculas 
solúveis, presentes em todos os indivíduos. [...] As principais células efetoras da imunidade inata são: 
macrófagos, neutrófilos, células dendríticas e células Natural Killer – NK. Fagocitose, liberação de mediadores 
inflamatórios, ativação de proteínas do sistema complemento, bem como síntese de proteínas de fase aguda, 
citocinas e quimiocinas são os principais mecanismos na imunidade inata". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUVINEL, W. M. et al. Sistema Imunitário – Parte I Fundamentos da imunidade inata com ênfase nos mecanismos moleculares e celulares da resposta 
inflamatória. Revista Brasileira de Reumatologia. v. 50, n. 4, p. 434-461, 2010. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Imunologia, a 
respeito das características da imunidade inata, avalie as seguintes proposições: 
I. A imunidade inata é considerada a primeira linha de defesa contra os agentes infecciosos. 
PORQUE 
II. A imunidade inata conta com mecanismos específicos em relação aos agentes infecciosos. 
 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
primeira. 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "No processo evolutivo e adaptativo das espécies, o 
sistema imune inato se desenvolve nos seres multicelulares, há cerca de 750 milhões de anos 
[...], simultaneamente à evolução dos microrganismos e apresenta como principal função ser 
uma primeira linha de defesa contra os agentes infecciosos" (Rota de aprendizagem da Aula 1, 
p. 5). "Como já mencionado, a imunidade inata não possui uma ação tão específica em relação 
aos agentes infecciosos, porém, necessita de formas de reconhecimento do que não faz parte 
do organismo ou das células danificadas e/ou mortas" (Rota de aprendizagem da Aula 1, p. 5). 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Questão 8/10 - Imunologia 
Leia o trecho abaixo: 
“O termo imunidade é derivado da palavra latina imunitas, a qual se refere à proteção contra processos legais 
oferecida aos senadores romanos durante seus mandatos. Historicamente, imunidade significa proteção contra 
[...] doença infecciosa. As células e moléculas responsáveis pela imunidade constituem o sistema imune, e sua 
resposta coletiva e coordenada à entrada de substâncias estranhas é denominada resposta imune. A função 
fisiológica do sistema imune é a defesa contra microrganismos infecciosos; entretanto, mesmo substâncias 
estranhas não infecciosas e produtos de células danificadas podem elicitar respostas imunes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABBAS, A. K. Imunologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, p. 1. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Imunologia, 
enumere os elementos a seguir de acordo com as etapas do desenvolvimento de uma resposta imune: 
 
1. Atuação da imunidade inata 
2. Desenvolvimento de uma memória imunológica 
3. Identificação do antígeno 
4. Atuação da imunidade adquirida 
5. Atuação dos linfócitos B e T 
 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
 A 3 – 1 – 4 – 5 - 2 
Você assinalouessa alternativa (A) 
Você acertou! 
“Enquanto a imunidade inata se desenvolveu nos seres multicelulares como resposta rápida e 
generalizada a lesões teciduais e ataques de patógenos ou toxinas [3], na evolução dos 
vertebrados houve o aparecimento e o desenvolvimento de outro tipo de resposta imune, 
chamada imunidade adaptativa ou específica. Em situações mais graves e urgentes, em que a 
imunidade inata não consegue dar conta da infecção microbiana [1], ela trabalha em conjunto 
com a imunidade específica, “preparando o terreno” para a ação das células constituintes do 
sistema imune adaptativo [4]. Uma das principais particularidades da imunidade específica é 
que ela tem uma resposta específica para cada microrganismo ou toxina, devido à especificidade 
a cada antígeno. Essa molécula estranha pode compor, por exemplo, as membranas e as 
superfícies bacterianas e virais – nem todos os antígenos estimulam uma resposta imunológica; 
os que induzem essa resposta são chamados de imunógenos. Porém, essa resposta específica 
demanda um tempo maior para a ação de suas células constituintes, os linfócitos T e B [5], em 
relação à imunidade inespecífica. Daí a importância do sistema imune inato como linha de frente 
na defesa contra patógenos. Após a resposta primária, o indivíduo pode ganhar memória 
imunológica [2], para que, no caso de uma possível reinfecção pelo menos patógeno, a resposta 
secundária seja eficiente, sem comprometer a homeostase do organismo, garantindo uma 
imunidade total, que pode ser de longo prazo ou durar toda a vida.” (Rota de aprendizagem da 
Aula 2, p. 2-3). 
 B 3 – 4 – 5 – 1 – 2 
 C 3 – 4 – 1 – 5 – 2 
 D 4 – 3 – 5 – 1 – 2 
 E 1 – 3 – 4 – 2 - 5 
 
Questão 9/10 - Imunologia 
Leia o trecho abaixo: 
"As células dendríticas (DCs) foram identificadas, pela primeira vez, por Paul Langerhans, em 1968, que durante 
um estudo anatômico [...] constatou a presença de uma rede de células irregulares com longas extensões 
membranares, semelhantes a dendritos das células do sistema nervoso. A sua incógnita função estendeu esta 
analogia até meados do século XX, erroneamente incluída como parte integrante do sistema nervoso periférico. 
Posteriormente, em 1973, Ralph Steinman e Zanvil Cohn observaram uma população de células no baço com 
forma dendrítica, mostrando tratar-se de uma nova classe de leucócitos com funções imunomoduladoras do 
sistema imunitário". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, T. G. et al. Imunoterapia anti-tumoral com células dendríticas. Acta Farmacêutica Portuguesa. v. 2, n. 2, p. 105-119, 2013. 
Considerando o trecho os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Imunologia sobre as 
células dendríticas avalie as seguintes proposições: 
I. As células dendríticas podem ser consideradas sentinelas de infecções. 
 
 
PORQUE 
 
II – As células dendríticas iniciam uma resposta inata rápida, mas são capazes de estimular uma resposta 
adaptativa. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: 
 
Nota: 10.0 
 A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da 
primeira. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
"As células dendríticas apresentam longos prolongamentos, localizados nos órgãos 
linfoides e nos epitélios da pele e do trato gastrintestinal e respiratório. Atuam na 
destruição dos microrganismos por fagocitose, no sistema imune inato, além de 
serem as células mais eficientes, como células apresentadoras de antígeno, a iniciar 
a resposta imune adaptativa, sendo mediadas por linfócitos T nas repostas do 
sistema imune adaptativo" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 11-12). 
 B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 E As asserções I e II são proposições falsas. 
 
Questão 10/10 - Imunologia 
Leia o excerto abaixo: 
"Os linfócitos [...] são as únicas células no corpo que expressam receptores antigênicos clonalmente 
distribuídos, cada um dos quais específico para um determinante antigênico diferente. [...] existem milhões de 
clones de linfócitos no corpo, capacitando qualquer indivíduo a reconhecer e responder a milhões de antígenos 
estranhos.[...] O número total de linfócitos em um adulto sadio é cerca de 5 × 1011. Desse total, ~2% estão no 
sangue, ~4% estão na pele, ~10% estão na medula óssea, ~15% estão nos tecidos linfoides das mucosas dos 
tratos gastrintestinal e respiratório, e ~65% estão nos órgãos linfoides (principalmente, baço e linfonodos)". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ABBAS, A. K. Imunologia Celular e Molecular. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019, p. 21. 
Considerando a citação e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Imunologia, em 
relação aos linfócitos T, patógenos, analise as seguintes afirmativas: 
 
I. O timo é um órgão importantíssimo do sistema imunológico, principalmente por ser sítio de maturação das 
células T. 
II. As células apresentadoras de antígenos ativam os linfócitos T e, com isso, eles entram num estágio de 
expansão clonal. 
III. Prostaglandinas são moléculas secretadas pelas células apresentadoras de antígeno, estimulando a 
produção de anticorpos pelos linfócitos B. 
IV. Linfócitos T citotóxicos (CTLs) recruta neutrófilos e estimula a produção de proteínas antimicrobianas. 
V. Células T auxiliares (TH2) atacam e destroem células-alvo, além de participar da citotoxicidade celular 
dependente de anticorpo. 
 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 10.0 
 A I e II 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
A afirmativa I é correta, pois " Os linfócitos T são leucócitos que migram para o timo e 
de lá se diferenciam" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 7). A afirmativa II é correta, 
pois " Já unidas, a célula apresentadora de antígeno secreta citocinas, estimulando a 
produção de citocinas pelas células T, o que induz o próprio linfócito ou a entrar no 
modo de expansão clonal (caso sejam macrófagos ou células dendríticas envolvidas) 
ou a estimular a produção de anticorpos por linfócitos B (caso as células B estejam 
envolvidas)" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 8). A afirmativa III está incorreta, 
pois "célula apresentadora de antígeno secreta citocinas, estimulando a produção de 
citocinas pelas células T, o que induz o próprio linfócito ou a entrar no modo de 
expansão clonal (caso sejam macrófagos ou células dendríticas envolvidas) ou a 
estimular a produção de anticorpos por linfócitos B (caso as células B estejam 
envolvidas)" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 8). A afirmativa IV está incorreta, 
pois os Linfócitos T citotóxicos (CTLs) "destroem células-alvo durante o contato; 
geradas a partir de células T citotóxicas(TC)" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 9). 
A afirmativa V está incorreta, pois as células T auxiliares (TH2) "estimulam a produção 
de eosinófilos, IgM e IgE" (Rota de aprendizagem da Aula 2, p. 9). 
 B I, II e III 
 C I, II e IV 
 D II, III e V 
 E II e IV