EXERCÍCIO AVALIATIVO18

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Literatura: Teoria e Metodologia de Ensino
EXERCÍCIO AVALIATIVO 18
Questão 01
(UFPR) A obra Grande sertão: veredas, de Guimarães Rosa:
a) idealiza o tipo sertanejo, continuando a tradição de Alencar.
b) continua o regionalismo dos fins do século passado, sem grandes inovações.
c) exprime problemas humanos, em estilo próprio, baseado na contribuição linguística regional.
d) descreve tipos de várias regiões do Brasil, na tentativa de documentar a realidade brasileira.
e) fixa os tipos regionais, com precisão científica.
Questão 02
(Prefeitura de Barra dos Coqueiros – SE) Em 2020, a escritora Clarice Lispector completaria cem anos de idade. Autora de prosa e ficção, ela é uma representante da terceira geração modernista. As obras produzidas pelos escritores dessa geração ficaram marcadas, entre outras características,
a) pela importância dada à forma, o que fez muitos autores serem considerados experimentalistas.
b) pela valorização excessiva da tradição das gerações anteriores, embora de forma renovada.
c) pela despreocupação com o conteúdo, o que tornava esses autores instrumentalistas.
d) pela preocupação exagerada com a forma, o que impedia que esses autores fossem considerados experimentalistas.
e) pelo descuido da forma e pela preocupação com o conteúdo, representando a tendência poética denominada práxis.
Questão 03
(UFRR) “Grande Sertão: veredas” é o romance escrito por Guimarães Rosa, publicado no ano de 1956. O enredo constrói-se como uma longa narrativa oral, não linear, em primeira pessoa, na qual Riobaldo, um velho fazendeiro, ex-jagunço, conta sua experiência de vida a um interlocutor, que jamais tem a palavra e cuja fala é apenas sugerida. A obra conta histórias de vingança, amores, perseguições, lutas pelos sertões de Minas, Goiás, e sul da Bahia, tudo isso entremeado de reflexões. As demais personagens falam pela boca de Riobaldo, valendo-se de seu estilo de narrar e de suas características linguísticas individuais.
Assinale a alternativa que corresponde ao período literário do referido romance.
a) Arcadismo;
b) Pós-Modernismo;
c) Parnasianismo.
d) Barroco;
e) Naturalismo;
Questão 04
(UNIFESP). O uso intensivo da metáfora insólita, a entrega ao fluxo da consciência, a ruptura com o enredo factual foram constantes do seu estilo de narrar. Os analistas à caça de estruturas não deixarão tão cedo em paz seus textos complexos e abstratos. Há na gênese dos seus contos e romances tal exacerbação do momento interior que, a certa altura do seu itinerário, a própria subjetividade entra em crise. O espírito, perdido no labirinto da memória e da autoanálise, reclama um novo equilíbrio.
(Alfredo Bosi. História concisa da literatura brasileira, 1994. Adaptado.)
Tal comentário refere-se a:
a) Jorge Amado.
b) Guimarães Rosa.
c) José Lins do Rego.
d) Clarice Lispector
e) Graciliano Ramos.
Questão 05
(SEDUC-MT) Um dos maiores problemas vividos pela tradição regionalista na literatura brasileira do pós-modernismo foi escolher a linguagem a ser empregada, se a variedade padrão ou a regional. A solução: misturar ambas, com o narrador empregando uma língua culta, com alguns termos regionais, e as personagens utilizando a linguagem típica da região, embora essa regionalidade se mantivesse, quase sempre, no nível do vocabulário. Guimarães Rosa, no entanto, apresenta inovações linguísticas à prosa regionalista (Cereja & Magalhães, 2005) como:
I. Recriou, na literatura, a fala do sertanejo tanto no plano do vocabulário como no da sintaxe e no da melodia da frase.
II. Deu voz ao homem do sertão por meio do foco narrativo em 1ª pessoa, o discurso direito e o discurso indireto livre.
III. A língua falada no sertão está presente em toda a obra.
IV. Recria a própria língua portuguesa, por meio do aproveitamento de termos em desuso, da criação de neologismos, do emprego de palavras tomadas de empréstimo a outras línguas.
V. Sua narrativa não faz uso de recursos mais comuns à poesia, como o ritmo, as aliterações, as metáforas e as imagens.
Assinale a alternativa que apresenta a afirmativa incorreta.
a) V
b) IV
c) III
d) II
e) I
Questão 06
(PUC-CAMPINAS). Ao longo da década de 1950, período marcado pelo que se chamou de “desenvolvimentismo”, manifestou-se uma nova geração de escritores, bastante viva, apostando em profundo mergulho num Brasil histórico e mítico, como no caso singular de Guimarães Rosa, ou em tendências de vanguarda, como a dos poetas do “Concretismo”, que concebiam a linguagem como objeto visual, disposta na página em relação funcional com o espaço branco ou colorido, e aproveitando ainda, por vezes, o chamamento de recursos gráficos usuais nas mensagens de propaganda. (MOREIRA, Tibúrcio. Inédito)
A singularidade de Guimarães Rosa, de cuja obra é ponto culminante o romance Grande sertão: veredas, está sobretudo no fato de ter conseguido, nessa obra prima,
a) combinar os gêneros de um poema em prosa modernista e de uma exemplar novela de cavalaria.
b) alternar o falar caipira e o falar urbano, numa sucessão de quadros de diferentes regiões brasileiras.
c) expressar aspectos regionais numa narração excepcionalmente criativa e de alcance universal.
d) estabelecer um novo padrão linguístico com base na valorização criativa da norma culta.
e) retomar o gênero épico por meio de uma narrativa que dramatiza nosso processo colonial.
Questão 07
(PUC-PR). Leia atentamente o trecho do conto Felicidade Clandestina de Clarice Lispector, e assinale a alternativa CORRETA.
“Chegando em casa, não comecei a ler. Fingia que não o tinha, só para depois ter o susto de o ter. Horas depois abri-o, li algumas linhas maravilhosas, fechei-o de novo, fui passear pela casa, adiei ainda mais indo comer pão com manteiga, fingi que não sabia onde guardara o livro, achava-o, abria-o por alguns instantes. Criava as mais falsas dificuldades para aquela coisa clandestina que era a felicidade. A felicidade sempre iria ser clandestina para mim. Parece que eu já pressentia. Como demorei! Eu vivia no ar... Havia orgulho e puder em mim. Eu era uma rainha delicada. ”
a) Prosadora da chamada primeira geração modernista, observa-se pelo texto da autora que esta opta por radicalizar no uso da oralidade, rompendo com a tradição realista, utilizando-se do chamado fluxo de consciência.
b) O trecho analisado nos mostra características marcantes da escrita da autora, que com base em reflexões existenciais e da subjetividade, nos revela a intimidade dos seus personagens.
c) Pelo trecho em destaque, nota-se que a narradora em terceira pessoa investiga os reais motivos que a levaram a ser uma pessoa feliz, sendo os livros parte da construção deste sentimento.
d) Uma das marcas da escritora é sua capacidade de descrição de paisagens externas, que retratam da seca no Nordeste aos problemas sociais das grandes metrópoles.
e) O conto critica a falta de leitura dos adolescentes nas escolas brasileiras, tendo como principal razão a preguiça, o que evidencia nosso atraso cultural.
Questão 08
(UESPI). Entre os autores da Terceira Geração Modernista, a chamada Geração de 45, o principal nome é o de João Cabral de Melo Neto. Deste poeta pernambucano, podemos afirmar o seguinte:
a) seu primeiro livro – A Pedra do sono – é composto ora de poemas neoparnasianos, ora de versos românticos que evocam os sonhos da humanidade.
b) sua poesia se caracteriza pelo lirismo exaltado.
c) apesar de buscar uma poesia cerebral, sua poesia, a partir de 1960, aproxima-se cada vez mais das vanguardas surrealistas e dadaístas.
d) os temas mais explorados pelo poeta são o retirante nordestino, a destruição da Floresta Amazônica, o genocídio indígena e o Rio Capibaribe.
e) o Rio Capibaribe, a cidade de Sevilha e o retirante nordestino são temas que encontramos em sua poesia. 
Leia os textos abaixo para responder à questão:
(Texto 1) Descuidar do lixo é sujeira
Diariamente, duas horas antes da chegada do caminhão da prefeitura, a gerência de uma das filiais do McDonald’s deposita na calçada dezenas de sacos plásticos recheados de papelão, isopor, restos de sanduíches.Isso acaba propiciando um lamentável banquete de mendigos. Dezenas deles vão ali revirar o material e acabam deixando os restos espalhados pelo calçadão. (Veja São Paulo, 23-29/12/92)
(Texto 2) O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
(Manuel Bandeira. Em Seleta em prosa e verso. Rio de Janeiro: J. Olympio/MEC, 1971, p.145)
Leia as afirmativas abaixo:
I. No primeiro texto, publicado por uma revista, a linguagem predominante é a literária, pois sua principal função é informar o leitor sobre os transtornos causados pelos detritos.
II. No segundo texto, do escritor Manuel Bandeira, a linguagem não literária é predominante, pois o poeta faz uso de uma linguagem objetiva para informar o leitor.
III. No texto “Descuidar do lixo é sujeira”, a intenção é informar sobre o lixo que diariamente é depositado nas calçadas através de uma linguagem objetiva e concisa, marca dos textos não literários.
IV. O texto “O bicho” é construído em versos e estrofes e apresenta uma linguagem plurissignificativa, isto é, permeada por metáforas e simbologias, traços determinantes da linguagem literária.
Estão corretas as proposições
CLIQUE NA SUA RESPOSTA ABAIXO
· I e IV.
· I, III e IV.
· III e IV.
· II, III e IV.
· I, II, III e IV.