Módulo 1 Educação em Direitos Humanos

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Iniciado em sexta-feira, 26 abr. 2024, 13:12
Estado Finalizada
Concluída em sexta-feira, 26 abr. 2024, 13:49
Tempo
empregado
36 minutos 59 segundos
Notas 5,00/5,00
Avaliar 30,00 de um máximo de 30,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Relacione a de�nição ao tipo de direito correspondente:
São aqueles ligados às liberdades individuais, como o direito de ir e vir, o direito à vida, à liberdade de
expressão, à igualdade perante a lei, entre outros. 
Garantem a participação do cidadão no governo. É o direito de eleger e de ser eleito. Realizar
manifestações políticas e mesmo fundar partidos políticos. 
Nasceram das lutas dos trabalhadores pelo direito ao trabalho e a um salário digno, pelo direito de
usufruir da riqueza e dos recursos produzidos pelos seres humanos. 
Direitos civis
Direitos políticos
Direitos econômicos
Sua resposta está correta.
Ao longo da história, as pessoas “construíram” direitos civis, políticos, econômicos.
Os direitos civis estão relacionados às liberdades individuais, como o direito de ir e vir, o direito à vida, à liberdade de expressão, à
igualdade perante a lei, entre outros.
Os direitos políticos garantem a participação do cidadão no governo. É o direito de eleger e de ser eleito. Realizar manifestações
políticas e mesmo fundar partidos políticos. O direito à liberdade de reunião; liberdade de associação, à participação na vida política.
Os direitos econômicos, sociais e culturais nasceram das lutas dos trabalhadores pelo direito ao trabalho e a um salário digno, pelo
direito de usufruir da riqueza e dos recursos produzidos pelos seres humanos, como moradia, saúde, alimentação, educação, lazer.
Os Direitos Humanos são uma categoria mais recente no ramo do direito.
A resposta correta é: São aqueles ligados às liberdades individuais, como o direito de ir e vir, o direito à vida, à liberdade de expressão, à
igualdade perante a lei, entre outros. → Direitos civis, Garantem a participação do cidadão no governo. É o direito de eleger e de ser
eleito. Realizar manifestações políticas e mesmo fundar partidos políticos. → Direitos políticos, Nasceram das lutas dos trabalhadores
pelo direito ao trabalho e a um salário digno, pelo direito de usufruir da riqueza e dos recursos produzidos pelos seres humanos. →
Direitos econômicos.
26/04/2024, 13:49 Exercício Avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3440940&cmid=60125 1/3
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas: 
O exercício dos direitos e dos deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na Constituição de um país pode ser denominado
 .Cidadania
Há várias de�nições para o termo cidadania.
Hannah Arendt a�rma que cidadania é algo fundamental para a garantia dos Direitos Humanos, pois, sem ela, perderíamos o “direito de
ter direitos”.
Dalmo Dallari explica cidadania como um conjunto de direitos, que dá à pessoa a possibilidade de participar ativamente da vida e do
governo de seu povo.
Marconi Pequeno, por sua vez, esclarece que cidadania é a condição social que confere a uma pessoa o usufruto dos direitos que lhe
permitem participar da vida política e social da comunidade no interior da qual está inserida.
Embora fazendo uso de diferentes palavras, os autores citados abordam cidadania sob o mesmo enfoque: a garantia e o exercício dos
direitos.
Complete as lacunas a seguir com uma das opções apresentadas:
Na prática, é insu�ciente respeitar alguns Direitos Humanos e outros não. Para que um direito seja exercido, outros direitos devem ser
garantidos. Por outro lado, sempre que ocorre uma violação de direitos, em geral, mais de um direito é desrespeitado.
Temos, então, a  , a  e a  dos Direitos Humanos, tendo em
vista que nenhum direito é superior ao outro.
indivisibilidade integralidade interdependência
Conforme o parágrafo 5º da Declaração de Viena, “todos os direitos humanos são indivisíveis, interdependentes e inter-
relacionados”. Temos então a indivisibilidade, a integralidade e a interdependência dos Direitos Humanos, tendo em vista que
nenhum direito é superior ao outro. Importante destacar que cabe à comunidade internacional tratar os Direitos Humanos de forma
justa e igualitária.
26/04/2024, 13:49 Exercício Avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3440940&cmid=60125 2/3
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Complete a lacuna a seguir com uma das opções apresentadas: 
A    , �rmada em 1948, representa um marco para a construção
de uma cultura universal de respeito aos Direitos Humanos, que deve ser conhecida e reconhecida por todos os povos.
Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de
dezembro de 1948, como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a
proteção universal dos Direitos Humanos.
A DUDH é formada por uma parte inicial (preâmbulo) e por 30 artigos, e é considerada um marco da proteção dos Direitos Humanos no
mundo, pois serve de orientação para a conduta dos cidadãos e dos governantes.
Letícia Olguín, educadora na área de Direitos Humanos na América Latina, apresenta uma importante contribuição sobre as
metodologias a serem utilizadas na Educação em Direitos Humanos.
A sentença que está relacionada à metodologia totalizadora é:
Escolha uma opção:
a. Metodologia que parte da hipótese de que o pensamento é um processo contínuo que, em sua dinâmica, passa por uma série
de fases ou etapas de maneira regular, sistemática.
b. Metodologia que apresenta os Direitos Humanos com base na realidade dos alunos, respeitando sua vivência cotidiana.
c. Metodologia que não compreende o ensino-aprendizagem dos Direitos Humanos como tema pertinente a uma disciplina
ou a um grupo de matérias, mas à totalidade do processo educacional.

d. Metodologia que privilegia o pensamento, compreendendo-o como um processo contínuo composto por uma série de fases ou
etapas de maneira regular e sistemática.
e. Metodologia que propõe a discussão ampla de temas sob os diferentes pontos de vista, favorecendo a construção de
alternativas distintas.
Sua resposta está correta.
Para fazer Educação em Direitos Humanos, é preciso adotar práticas pedagógicas capazes de formar sujeitos plenamente capazes de
exercer seus direitos e obrigações, empoderar grupos socialmente vulneráveis e excluídos e resgatar a memória histórica da defesa
pelos Direitos Humanos em nossa sociedade.
Sendo assim, é necessário que o educador utilize metodologias que incentivem a participação, possibilitem a contradição, abram janelas
para o mundo, desenvolvam o pensamento, considerem a realidade e façam parte da totalidade do processo educativo.
A resposta correta é: Metodologia que não compreende o ensino-aprendizagem dos Direitos Humanos como tema pertinente a uma
disciplina ou a um grupo de matérias, mas à totalidade do processo educacional.
26/04/2024, 13:49 Exercício Avaliativo - Módulo 1: Revisão da tentativa
https://mooc41.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3440940&cmid=60125 3/3