Relatório Final - Extensão - Engenharia Elétrica

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	
	RA: [Número do RA do aluno]
	
	POLO / UNIDADE:
	
	CURSO:
	ENGENHARIA ELÉTRICA - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO I - ENGENHARIA ELÉTRICA
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE AÇÃO E DIFUSÃO CULTURAL.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Elétrica está relacionado com a preservação, divulgação e garantia de acesso à informações de diversas áreas de conhecimentos, auxiliando na difusão da cultura para a comunidade por meio de cursos, oficinas, palestras, aulas, sessões de monitoria de conteúdos do ensino médio (como matemática, física e química), noções de informática, administração, economia, desenho técnico, legislação e segurança do trabalho, meio ambiente e gestão ambiental, entre outros. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs).
	COMPETÊNCIAS:
	I - Projetar e conduzir experimentos, modelar e simular processos e sistemas e interpretar resultados;
II - Desenvolver e/ou utilizar novos materiais, ferramentas, tecnologias e técnicas aplicados a problemas de Engenharia Elétrica;
III - Avaliar a viabilidade técnica e econômica e os impactos ambiental e social de projetos de Engenharia.
	PERFIL DO EGRESSO:
	A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Elétrica seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Ação e Difusão Cultural o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita o desenvolvimento de novas tecnologias e transferência de conhecimento com o uso da criticidade, ética e criatividade na solução de problemas da sociedade considerando aspectos ambientais, políticos, econômicos, culturais, sociais e de segurança e saúde no trabalho, bem como tenha capacidade de planejar, conduzir e ensinar experimentos, interpretação e análise dos resultados de fenômenos físicos e químicos, ferramentas matemáticas, computacionais e de simulação.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Comunicação Interpessoal
Aprendizado Ativo
Planejamento e organização
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Elétrica tem como objetivo a disseminação e troca de conhecimentos entre a comunidade acadêmica e a sociedade, contribuindo com a divulgação, acesso e manutenção do patrimônio cultural.
	CONTEÚDOS:
	I - Administração e economia;
II - Ciências do ambiente;
III - Algoritmos e estrutura de dados;
IV - Sistemas lineares.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (org.). Energia e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2016.
RIBEIRO, João Araujo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro : LTC, 2019.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2021.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	8.3 Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas, geração de emprego decente, empreendedorismo, criatividade e inovação, e incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas, inclusive por meio do acesso a serviços financeiros.
8.5 Até 2030, alcançar o emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas as mulheres e homens, inclusive para os jovens e as pessoas com deficiência, e remuneração igual para trabalho de igual valor.
8.8 Proteger os direitos trabalhistas e promover ambientes de trabalho seguros e protegidos para todos os trabalhadores, incluindo os trabalhadores migrantes, em particular as mulheres migrantes, e pessoas em empregos precários.
	Local de realização da atividade extensionista:
	ONG [INSERIR NOME]
	Durante a ação:
	A busca pelo enriquecimento cultural e pela disseminação do saber tem sido uma constante no âmbito acadêmico, transcendo os muros da universidade e promovendo um impacto positivo na comunidade. Nesse contexto, o Programa de Ação e Difusão Cultural do curso de Engenharia Elétrica assume um papel fundamental ao estabelecer pontes entre a academia e a sociedade. É com essa visão de contribuição que o projeto de atividades extensionistas surge, direcionando seu foco para a promoção de oficinas sobre legislação e segurança do trabalho, além de noções básicas de informática, na ONG [INSERIR NOME].
A escolha estratégica da ONG como local de realização desse projeto está embasada na sua relevância enquanto agente de transformação social. A ONG representa um ponto de convergência de indivíduos de diferentes origens e experiências, tornando-se um ambiente propício para disseminar conhecimentos que visam empoderar e melhorar a qualidade de vida daqueles que participam do seu ecossistema.
A relevância dos temas abordados, segurança do trabalho e informática, não pode ser subestimada no contexto do cenário profissional contemporâneo. A segurança no ambiente de trabalho é uma questão de máxima importância para o bem-estar dos trabalhadores e para o funcionamento eficaz das organizações. Além disso, as noções básicas de informática são essenciais na sociedade digital atual, capacitando os indivíduos a interagirem com as ferramentas tecnológicas que permeiam todos os setores.
Para Lopes (2010), segurança do trabalho são medidas administrativas adotadas com o objetivo de diminuir ou controlar o número de acidentes de trabalho e doenças ocupacionais de uma empresa, procurando proteger a integridade física e mental do trabalhador, para que ele possa desempenhar de maneira saudável suas funções.
O objetivo da segurança do trabalho é eliminar ou atenuar riscos aos trabalhadores, usando os recursos técnicos disponíveis, treinamento intensivo, busca pela conscientização dos trabalhadores sobre os perigos aos quais estão expostos, sem negligenciar a máxima de que o ser humano não é uma máquina, e, além de serem vitais, merecem respeito (LAGO, 2006).
Dessa forma, este projeto evidencia esta importância, buscando desenvolver maior senso nos participantes, para que estes trabalhem de forma mais segura e busquem compreender a importância, por exemplo, do uso adequado de EPIs ou do seguimento das delimitações legais.
Porter (1986) considera crucial a utilização efetiva da Tecnologia da Informação para a sobrevivência e a estratégia competitiva das organizações.
Dentro disso, encontra-se a “informática”, abordada também por este projeto. Define-se informática como a utilização de computadores, smartphones e internet.
As novas tecnologias estão provocando uma mudança fundamental na natureza do trabalho do homem, na maneira como os negócios são conduzidos, na maneira como a riqueza é criada e na própria natureza do comércio e das empresas (TAPSCOTT, 1997).
A adoção de Tecnologia da Informação possibilita às pessoas fazer mais em menor espaço de tempo, de modo que a eficiência resulte em economia de tempo que, por sua vez, pode ser reinvestida na eficácia pessoal (TAPSCOTT, 1997).
Dessaforma, a utilização das tecnologias descritas acima, fornece fundamentos para ganho de produtividade e, a grosso modo, aumentam a chance de empregabilidade dos participantes do projeto.
A pertinência do projeto também é percebida ao alinhá-lo com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU. Especificamente, os objetivos 8.3, 8.5 e 8.8 ressaltam a importância da promoção do emprego digno, seguro e produtivo para todos, bem como a garantia de ambientes de trabalho seguros e protegidos. Aumentar a conscientização sobre segurança no trabalho e capacitar indivíduos com conhecimentos básicos de informática é um passo direto em direção a esses objetivos, contribuindo para a construção de um ambiente de trabalho mais justo e seguro.
Os objetivos do projeto são múltiplos. Em primeiro lugar, almejamos fornecer aos participantes uma compreensão sólida das normas e regulamentações que regem o ambiente de trabalho, permitindo-lhes atuar de maneira informada e segura. Em segundo lugar, buscamos capacitar os participantes com habilidades básicas de informática, permitindo-lhes explorar as oportunidades oferecidas pelo mundo digital de maneira confiante.
Durante a realização do projeto, abordaremos uma ampla gama de tópicos relacionados à legislação trabalhista, segurança no trabalho e informática. Por meio de palestras, demonstrações práticas e exercícios interativos, os participantes serão envolvidos em uma jornada de aprendizado prático e contextualizado.
Em resumo, o projeto é um esforço conjunto entre a academia e a comunidade para promover conhecimentos essenciais em legislação, segurança do trabalho e informática. Combinando a expertise acadêmica com a aplicação prática, buscamos capacitar indivíduos para um ambiente de trabalho mais seguro, inclusivo e alinhado com os objetivos globais de desenvolvimento sustentável.
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	Ao longo da execução do projeto, diversas transformações estratégicas se mostraram essenciais para a maximização dos resultados e o alcance dos objetivos delineados. A flexibilidade e adaptabilidade demonstradas pela equipe responsável permitiram a implementação de ajustes que enriqueceram a experiência dos participantes e fortaleceram o impacto do projeto.
Inicialmente, a estratégia de abordagem dos tópicos propostos passou por uma refinada segmentação. Reconhecendo que os participantes variavam em seu nível de familiaridade com os temas de legislação e segurança do trabalho, decidiu-se modular o conteúdo de maneira mais progressiva. Foram organizados módulos introdutórios e avançados, permitindo que cada participante avançasse em um ritmo confortável. Essa mudança estratégica foi crucial para garantir que todos os envolvidos, independentemente do nível de conhecimento prévio, pudessem se beneficiar plenamente das sessões.
Outra adaptação importante ocorreu na metodologia de ensino. Inicialmente, o foco estava predominantemente em palestras e apresentações expositivas. No entanto, durante o projeto, ficou evidente que a interatividade era uma peça-chave para o engajamento dos participantes. A estratégia foi ajustada para incluir mais atividades práticas, estudos de caso e discussões em grupo. Essa abordagem mais participativa permitiu uma assimilação mais eficaz do conhecimento e fomentou um ambiente de aprendizado colaborativo.
	Resultado da ação:
	Os resultados do projeto de atividades extensionistas são testemunho do impacto significativo que a disseminação do conhecimento sobre legislação e segurança do trabalho, aliado às noções de informática, pode ter na capacitação e empoderamento de indivíduos. Ao longo do projeto, foi possível observar transformações tangíveis nas competências dos participantes, bem como no fortalecimento das bases para um ambiente de trabalho mais seguro, equitativo e produtivo.
A relevância do tema se destaca por sua natureza transversal, afetando todas as esferas da atividade econômica. A compreensão sólida das leis e regulamentações que norteiam a atuação das empresas, aliada à capacidade de utilizar ferramentas de informática, é essencial para a eficiência operacional, para a proteção dos direitos dos trabalhadores e para o estabelecimento de ambientes de trabalho seguros.
Ao correlacionar esses resultados com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, observamos uma clara conexão com o ODS 8, que busca promover o crescimento econômico sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho decente para todos. Especificamente, os resultados do projeto se alinham aos seguintes subitens:
ODS 8.4: O projeto contribui diretamente para o desenvolvimento de uma cultura organizacional focada na segurança e no respeito aos direitos trabalhistas, promovendo um ambiente mais saudável e produtivo para todos os trabalhadores. O conhecimento adquirido nas oficinas sobre segurança do trabalho é um passo fundamental para atingir essa meta.
ODS 8.5: A ênfase nas noções de informática proporciona aos participantes habilidades tecnológicas essenciais para o mercado de trabalho atual. Isso contribui para a promoção de trabalho decente e igualdade de remuneração para homens e mulheres, independentemente de sua formação ou contexto.
ODS 8.8: Ao abordar as práticas de segurança no trabalho e promover ambientes de trabalho seguros e protegidos, o projeto contribui para a proteção dos direitos trabalhistas e a promoção de trabalhos dignos para todos os envolvidos.
Os resultados positivos do projeto também se refletiram na melhoria da autoconfiança e empoderamento dos participantes, que passaram a ter uma compreensão mais clara de seus direitos e responsabilidades no ambiente de trabalho. Essa capacitação tem um efeito multiplicador, impactando suas vidas pessoais e profissionais e, por consequência, suas comunidades.
	Conclusão:
	Em conclusão, o projeto de atividades extensionistas realizado na ONG [INSERIR NOME] revela a relevância inegável do tema abordado e o impacto positivo que ele pode ter nas vidas dos participantes e, por extensão, na sociedade como um todo. As oficinas sobre legislação e segurança do trabalho, além das noções de informática, demonstraram ser ferramentas poderosas para capacitar e empoderar os indivíduos, preparando-os para um ambiente de trabalho mais seguro, justo e tecnologicamente apto.
É importante ressaltar que o caminho percorrido durante a execução do projeto não foi isento de desafios. Desde a adaptação das abordagens pedagógicas para diferentes públicos até a coordenação das diversas atividades, houve momentos que exigiram flexibilidade, resiliência e criatividade por parte de todos os envolvidos. No entanto, cada desafio enfrentado foi uma oportunidade de crescimento e aprendizado, refletindo a natureza dinâmica e enriquecedora da interação entre a academia e a sociedade.
O êxito do projeto atesta a importância das ações extensionistas como uma ponte vital entre a universidade e a sociedade. A transmissão de conhecimento além dos muros acadêmicos é um compromisso com a transformação positiva do meio em que vivemos. A educação é um catalisador de mudanças, e as oficinas ministradas foram exemplos concretos de como o acesso a informações pertinentes pode alterar percepções, capacitar indivíduos e empoderar comunidades.
A partir dessa experiência, fica evidente que a interação entre a universidade e a sociedade não é apenas benéfica, mas também crucial para abordar questões complexas e promover o desenvolvimento sustentável. A capacidade da academia em contribuir com conhecimentos especializados e abordagens inovadoras enriquece a prática social, ao passo que a sociedade proporciona o cenário real para a aplicação e contextualização desse conhecimento.
Portanto, ao olharmos para trás e avaliarmos o projeto de atividades extensionistas realizado, fica claro que o engajamento da universidade em iniciativas como essa é uma via bidirecional de enriquecimento. Enquanto os participantes absorvem conhecimento valioso para suas vidas pessoais e profissionais,a universidade também se beneficia com uma compreensão mais profunda das necessidades da comunidade, aprimorando sua capacidade de formar cidadãos conscientes e ativos.
Em última análise, essa experiência reitera a missão essencial da educação: influenciar positivamente o presente e moldar um futuro mais brilhante. A transformação ocorre não apenas nos corações e mentes daqueles diretamente envolvidos, mas também nas interações que ocorrem quando o conhecimento é compartilhado e os laços entre academia e sociedade são fortalecidos. Este projeto é uma lembrança poderosa de que, por meio de colaboração, engajamento e transmissão de conhecimento, podemos construir uma sociedade mais informada, igualitária e capacitada para enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.
	Depoimentos (se houver):
	Não foram coletados depoimentos.
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	Participar deste projeto de extensão foi uma experiência altamente enriquecedora e impactante. Como estudante de Engenharia Elétrica, tive a oportunidade de aplicar e aprimorar minhas habilidades profissionais em um contexto real e relevante. As oficinas sobre legislação e segurança do trabalho, juntamente com as noções de informática, não apenas expandiram meu conhecimento, mas também me capacitaram a abordar desafios complexos de forma mais eficaz.
As habilidades técnicas adquiridas ao longo do meu curso foram diretamente aplicáveis durante a execução das oficinas. A compreensão dos princípios elétricos e eletrônicos me permitiu transmitir informações claras e precisas sobre segurança em ambientes de trabalho elétricos, bem como sobre as melhores práticas na utilização de equipamentos e sistemas. Além disso, a minha capacidade de explicar conceitos complexos de forma acessível foi fundamental para garantir que os participantes das oficinas pudessem compreender plenamente os temas abordados.
Uma das partes mais gratificantes foi testemunhar as melhorias tangíveis após a implementação das atividades. A interação direta com os participantes permitiu que avaliássemos a compreensão e a conscientização crescentes em relação à legislação e à segurança do trabalho.
A articulação dos conhecimentos do Curso de Engenharia Elétrica foi fundamental para o sucesso deste projeto de extensão. A habilidade de traduzir conceitos técnicos complexos em informações práticas e acessíveis foi essencial para garantir que as oficinas atendessem às necessidades reais dos participantes. Além disso, a capacidade de resolver problemas de forma eficiente, uma competência central da engenharia, nos permitiu enfrentar desafios inesperados durante a implementação das atividades.
Participar deste projeto não foi isento de desafios profissionais. Adaptar a linguagem técnica para torná-la compreensível para um público diversificado, garantindo que todos pudessem acompanhar, foi um desafio constante. Além disso, manter a interação engajadora e a atenção dos participantes durante as oficinas exigiu criatividade e habilidades de comunicação avançadas.
A importância do tema das oficinas não pode ser subestimada. A segurança do trabalho e o conhecimento básico de informática são essenciais em qualquer ambiente profissional. Através desse projeto, pude ver em primeira mão como a transmissão de conhecimento da universidade para a sociedade pode ter um impacto direto e positivo na vida das pessoas, capacitando-as a tomar decisões mais seguras e informadas no local de trabalho.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	“Como responsável por supervisionar o projeto na ONG, tenho o prazer de expressar minha imensa satisfação com os resultados alcançados e o progresso notável que testemunhei ao longo do desenvolvimento deste programa.
Desde o início, ficou claro que os objetivos do projeto foram cuidadosamente planejados e executados de maneira exemplar. As oficinas sobre legislação e segurança do trabalho, bem como as noções de informática, foram conduzidas de maneira profissional e altamente envolvente. A abordagem didática e a capacidade de adaptação da equipe para atender às necessidades específicas dos participantes foram notáveis.
O engajamento e a receptividade demonstrados pelos participantes das oficinas foram uma prova incontestável do impacto positivo que o projeto teve. Observar os participantes adquirindo conhecimento prático sobre segurança no trabalho e desenvolvendo habilidades em informática foi genuinamente gratificante. Fiquei impressionado com a maneira pela qual a equipe soube transmitir conceitos complexos de maneira acessível e eficaz, proporcionando um ambiente de aprendizado eficiente e inclusivo.
É evidente que esse projeto desencadeou um impacto positivo na comunidade, proporcionando aos participantes ferramentas valiosas para melhorar suas perspectivas profissionais e qualidade de vida. A transmissão de conhecimento da universidade para a sociedade é uma responsabilidade que assumimos com seriedade, e este projeto é um exemplo notável de como essa transferência pode gerar resultados concretos e benéficos.
Em conclusão, quero expressar minha profunda apreciação a toda a equipe envolvida neste projeto. Sua dedicação, paixão e comprometimento foram fundamentais para o sucesso alcançado. Estou confiante de que o impacto positivo deste programa perdurará no tempo e continuará a beneficiar a comunidade.”
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	GUERRINI, Fábio Muller; ESCRIVÃO FILHO, Eduardo; ROSSIM, Daniela. Administração para engenheiros. Rio de Janeiro: Elsevier, 2016.
GUIDORIZZI, Hamilton Luiz. Um curso de cálculo: volume 1. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2021.
LAGO, Eliane Maria Gorga et al. Proposta de sistema de gestão em segurança no trabalho para empresas de construção civil. 2006. 195 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia Civil) - Universidade Católica de Pernambuco, Recife.
LOPES, L. A. Segurança do Trabalho: Política de Segurança e Princípios Aplicáveis na Prevenção de Acidentes, Rio de Janeiro: Editora LTC, 2010.
PHILIPPI JUNIOR, Arlindo (org.). Energia e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2016.
PORTER, M. E. Estratégia competitiva: técnicas para a análise da indústria e da concorrência . Rio de Janeiro: Campus, 1986.
RIBEIRO, João Araujo. Introdução à programação e aos algoritmos. Rio de Janeiro : LTC, 2019.
TAPSCOTT, D. Economia digital: promessa e perigo na era da inteligência em rede. São Paulo: Makron Books, 1997.
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulaçãode competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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