Gramatica - Moderna Plus-202-204

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Ressentimento, mágoa, rancor, saudade, morte, beleza, doença, atra-
ção, beijo, abraço, etc. são exemplos de substantivos abstratos. Essa 
classificação pode parecer estranha no caso de alguns deles (morte, 
beijo e abraço, por exemplo), mas é preciso lembrar que o critério uti-
lizado para defini-los como abstratos é o fato de nomearem algo que 
não tem existência autônoma.
 Leia o texto a seguir para responder às questões 1 e 2.
 1. Várias palavras foram retiradas do texto acima. É possível compre-
ender o texto sem elas? Por quê?
a) Observe os termos que antecedem e/ou sucedem as palavras retira-
das do texto. Alguns desses termos ajudam a identificar o assunto 
tratado? Justifique.
b) Que função as palavras retiradas do texto desempenham?
 2. Os termos Canal Futura, Organização Mundial de Saúde e Universi-
dade Metodista de São Paulo pertencem a uma subclasse da classe 
gramatical à qual pertencem as palavras eliminadas do texto. Que 
subclasse é essa?
 f Em que subclasse estão as palavras eliminadas? Por quê?
Tome nota
Substantivos abstratos são aqueles que nomeiam conceitos como ações, 
estados, qualidades, sentimentos, sensações, que não têm uma existência 
independente. Sua manifestação está sempre associada a um ser do qual 
depende a sua existência. São, nesse sentido, abstrações.
* sustentável
* estimula o * a resolver velhos * das grandes *
O Canal Futura, em * com a Organização Mundial de Saúde (OMS), trans-
formou * de dez * plásticos em * audiovisuais que abordam a * de vida nas *. Ao 
relembrar que os * fazem mal ou que é importante usar * de segurança, a * instiga 
o *: o que você vai fazer com o que você sabe? A * é mobilizar as * para resolver 
os * de * e * das grandes *. *, * e * são alguns dos *. No * do * (www.canalfutura.
org.br/oms), desenvolvido pelo * de * digitais da Universidade Metodista de São 
Paulo, o * pode livrar uma * virtual de suas *. Também confere *, *, * e * sobre 
os * participantes. [...]
VICENTE, Paulo. Galileu. São Paulo: Globo, n. 228, p. 16, jul. 2010. (Fragmento adaptado).
ATIVIDADES
Lâmpadas econômicas 
crescendo num vaso.
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 3. Ao nomear o que considera essencial para ir à escola, Gaturro utiliza 
dois tipos de substantivos. Identifique tais substantivos e classifique- 
-os em função da natureza dos seres por eles designados. 
Explique, com base no que aprendeu neste capítulo, a classificação f
desses substantivos.
 4. O contraste entre os dois tipos de substantivos utilizados na tira 
contribui para a construção do efeito de humor. Explique por quê. 
 Leia a tira a seguir para responder às questões de 5 a 7.
 5. A tira apresenta dois verbetes para definir os substantivos hora- 
-homem e hora-mãe. Qual é a diferença entre a hora de trabalho 
nomeada por esses substantivos? 
 6. Na tira, de que maneira as imagens contribuem para deixar evidente 
a diferença na quantidade de trabalho realizada por um pai e por 
uma mãe? 
 7. O substantivo hora-mãe é definido a partir do significado do subs-
tantivo hora-homem. Explique. 
a) Considerando o modo como são formados, qual é a classificação 
desses substantivos? Por quê? 
b) O processo de formação desses substantivos é essencial para a 
construção do sentido da tira. Justifique.
 Leia a tira a seguir para responder às questões 3 e 4.
 NIK. Gaturro 2. São Paulo: Vergara e Riba Editoras, 2008. p. 7.
 KIRKMAN, Rick; SCOTT, Jerry. Baby blues: o bebê chegou... e agora? 
Tradução de Minutemen Studio. São Paulo: Devir, 2008. p. 111.
BABY BLUES Rick Kirkman & Jerry Scott
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As flexões do substantivo
Os quadrinhos analisados mostram que existem, na língua, diferentes 
recursos para marcar a diferença de gênero (masculino ou feminino). Quando 
essa marcação ocorre por meio do acréscimo de um sufixo indicativo de 
feminino (-a), ele exemplifica uma flexão de gênero.
 3. Podemos afirmar que Deus, nessa tira, trata de uma questão semelhante 
àquela tematizada pelos anjos? Por quê?
 4. O modo como o ser humano se refere à identificação dos sexos equiva-
le, linguisticamente, à forma utilizada por Deus, na primeira tira, para 
diferenciar os anjos? Explique.
 1. Discutir o sexo dos anjos é uma expressão que, em português, sig-
nifica falar sobre algo sem importância, irrelevante. A origem dessa 
expressão está no fato de, segundo uma perspectiva religiosa, os anjos 
não terem sexo por serem puramente espirituais. A tira acima usa a 
expressão sexo dos anjos com esse sentido? Explique.
 2. De que modo, na tira, Deus estabelece o sexo dos anjos?
Linguisticamente, como o sexo dos anjos é marcado? f
 Agora observe uma tira que trata da criação dos seres humanos.
 Laerte
 Laerte
 Observe a tira abaixo e responda às questões de 1 a 4.
Tome nota
Flexão é o processo a partir do qual se obtém uma mudança na forma 
de uma palavra variável, para a expressão de noções gramaticais como 
gênero, número, grau, pessoa, modo, tempo e voz. As flexões são marcadas, 
na língua, por sufixos ou desinências.
 LAERTE. Deus 2: a graça continua. São Paulo: Olho d’Água, 2002. p. 9.
 LAERTE. Piratas do Tietê. Folha de S.Paulo. São Paulo, 21 mar. 1999.
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