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PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC) CURSO DE PRIMEIROS SOCORROS Campus Machado 2024 1 – Dados da Instituição: Nome Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais - Campus Machado. Direção-Geral Aline Manke Nachtigall Diretor de Extensão Pedro Luiz Costa Carvalho Endereço Rodovia Machado Paraguaçu, s/n, Km 3, Bairro Santo Antônio Cidade/UF/CEP Machado – MG / 37750-000 Site da Instituição https://portal.mch.ifsuldeminas.edu.br/ 2 - Dados gerais do curso: Nome do curso Curso de Primeiros Socorros Nome do Coordenador (a) Bárbara Caroliny Pereira Costa Nome do Instrutor (a) Sérgio Valverde M. dos Santos Márcia Maria da Silva Bem Vânia Codignole Gabriel Silveira Equipe Elaboradora do Projeto de Curso Isabelle Arruda Barbosa Eliana Maria Gonçalves Lima Margarete dos Santos Município de Oferta Machado - MG Diretrizes ( ) Formação Inicial com exigência mínima de carga horária - 160 horas; ( X ) Formação Continuada com exigência mínima de carga horária – 20 horas; Eixo Tecnológico ( X) Ambiente e Saúde ( ) Segurança ( ) Desenvolvimento e Apoio Educacional ( ) Controle e processos industriais ( ) Gestão e negócios ( ) Turismo ( ) Hospitalidade e lazer ( ) Informação e comunicação ( ) Infra-estrutura ( ) Militar ( ) Produção Alimentícia ( ) Recursos Naturais ( ) Produção cultura e design Previsão de início e de término (Se no decorrer do curso houver alteração, deverá informar a Coordenadoria Geral de Extensão imediatamente). 22/04/2024 - 07/07/2024 Número de vagas por turma 500 vagas Carga horária total 120h Periodicidade das aulas (diário ou semanal) Aulas disponíveis a partir do primeiro dia do curso na plataforma Moodle Turno e horário das aulas Não se aplica por ser um curso EAD os horários serão definidos pelo cursista. Local das aulas Plataforma Moodle Os primeiros socorros são procedimentos que devem ser aplicados a vítimas de acidentes, mal súbito ou em perigo de morte, objetivando a manutenção dos sinais vitais, evitar o agravamento da situação clínica da pessoa. Esses procedimentos podem ser realizados de modo individual ou coletivo, até que o socorro especializado chegue para prestar a assistência definitiva. A capacitação em primeiros socorros assume um papel essencial, uma vez que a falta de conhecimento da população pode acarretar inúmeros problemas, relacionados desde a manipulação incorreta de vítimas até a solicitação, por vezes, desnecessária do socorro especializado. Nesse sentido o IFSULDEMINAS Campus Machado, em parceria com a Prefeitura de Machado-MG, promoveu a organização do curso de capacitação em primeiros socorros para leigos, a fim de contribuir para a melhoria dos atendimentos emergenciais no município e região. De acordo com a Resolução 69/2020 que trata dos objetivos “A Formação Inicial e Continuada de Trabalhadores (FIC), em seu aspecto global, insere-se no âmbito da educação não formal, objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social. Os cursos devem ser capazes de trazer de volta aos ambientes escolares membros da comunidade, sobretudo, externa, jovens e adultos a partir dos 16 anos de idade. Desta forma favorecem a capacitação, a qualificação e a requalificação de trabalhadores em diferentes graus de escolaridade e independente de escolarização prévia.” Objetivo Geral: Orientar o cidadão a prestar os primeiros socorros no atendimento a vítimas de mal súbito ou acidentes. Objetivos Específicos: • Orientar sobre a realização de atendimentos iniciais de primeiros socorros até a chegada do atendimento especializado. • Orientar sobre a realização da avaliação inicial de vítimas em situações de urgência e emergência. • Orientar sobre a realização do atendimento das principais urgências clínicas. • Orientar sobre a realização do atendimento inicial a vítimas de queimaduras e intoxicações. • Orientar sobre a realização de manobras de reanimação cardiopulmonar no público adulto e pediátrico. Cidadãos que desejam se capacitar para prestar atendimento inicial a vítimas de mal súbito ou acidentes. Perfil do Futuro Profissional: Ter concluído o ensino médio. O acesso ao Curso FIC será por: ( x ) Lançamento de Edital, conforme preenchimento do formulário (anexado no ato do registro); Pré-requisito para cursar: ( ) Público já definido (dispensa edital), não necessitando de seleção pública. Qual público: “Habilidades são capacidades que uma pessoa adquire para desempenhar determinado papel ou função, enquanto a competência é mais ampla e consiste na junção e coordenação das habilidades com conhecimentos e atitudes. ” De acordo com a Resolução dos Cursos FIC 69/2020, o perfil do concluinte do Curso de Formação Inicial/Continuada, deve-se basear nas premissas básicas de capacitação e qualificação necessárias às atividades que são inerentes à atuação profissional do arco ocupacional do curso e constará detalhadamente em cada Projeto Pedagógico de Curso. Espera-se que ao final do curso o aluno seja capaz de: • Realizar o atendimento inicial a vítimas em situações de urgência e emergência. • Realizar o atendimento das principais urgências clínicas. • Realizar o atendimento inicial a vítimas de queimaduras e intoxicações. • Realizar manobras de reanimação cardiopulmonar no público adulto e pediátrico. 8 – Matriz curricular e Cronograma Disciplina (s) Carga Horária Data inicial Data final MÓDULO Ambientação Avaliação do módulo Ambientação 20h 22/04/24 05/05/24 MÓDULO I Avaliação do módulo I 25h 06/05/24 19/05/24 MÓDULO II Avaliação do módulo II 25h 20/05/24 02/06/24 MÓDULO III Avaliação do módulo III 25h 03/06/24 16/06/24 MÓDULO IV Avaliação do módulo IV 25h 17/06/24 30/06/24 Recuperação - 01/07/24 07/07/24 TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO 120h MÓDULO Ambientação - Apresentação do curso e ambientação ao Moodle • Apresentação de carga horária e divisão de conteúdo • Ambientação ao Moodle • Avaliação MÓDULO I - Atendimento inicial a urgências e emergências • Conceitos importantes • Suporte básico de vida • Avaliação MÓDULO II - Atendimento das principais urgências clínicas • Manobra para desengasgo em adultos e crianças • Pequenos ferimentos • Hemorragias • Desmaio/síncope • Avaliação MÓDULO III - Primeiros socorros em queimaduras e intoxicações • Tipos de queimaduras • Tipos e gravidade das intoxicações • Avaliação MÓDULO IV - Manobras de Ressuscitação Cardiopulmonar • Compressões torácicas no público adulto e pediátrico. • Ventilação no público adulto e pediátrico. • Avaliação Serão utilizadas videoaulas, manual didático e fórum de dúvidas. De acordo com a Resolução 69/2020 do Cursos FIC) “. A avaliação do desempenho escolar deverá ser um acompanhamento contínuo dos estudantes e dos resultados por eles obtidos nas atividades avaliativas, conforme as diretrizes da LDB Lei no 9.394/96, poderá ser feita por disciplinas ou ao final do curso, considerando aspectos de assiduidade e aproveitamento da seguinte forma: a. Nos cursos de modalidade totalmente a distância, a frequência no conteúdo será proporcionalmente computada caso o estudante tenha realizado 60%(sessenta por cento) das atividades propostas. b. Rendimento mínimo de 60% (sessenta por cento) nas atividades avaliativas (tanto para os cursos presenciais quanto a distância). A avaliação deve ser um processo que funcione como instrumento colaborador na verificação da aprendizagem, assumindo feições de uma prática diagnóstica e processual com ênfase nos aspectos qualitativos em vez dos aspectos meramente quantitativos. Para isso, deve contemplar os seguintes aspectos: I. A adoção de procedimentos de avaliação contínua e cumulativa, com a inclusão de atividades contextualizadas, prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos; II. A manutenção de diálogo permanente com o aluno, sendo disponibilizado apoio pedagógico para aqueles que têm dificuldades; III. Consenso sobre os critérios de avaliação a serem adotados e cumprimento do estabelecido; IV. Observaçãodas características dos alunos e seus conhecimentos prévios, que devem ser integrados aos saberes sistematizados do curso. Diante desse excerto da Normativa Cursos Fic, tem-se: • A avaliação será somativa, distribuída ao final de cada módulo através de cinco questionários avaliativos. • Para ter direito ao certificado, o aluno precisa ser aprovado na avaliação (60% de aproveitamento). Cabral EV, Oliveira MFA. Primeiros Socorros na escola: conhecimento dos professores. Ens, Amb e Saúde [Internet]. 2017 Apr [cited 2017 Dec 22];10(1):175-86. Disponível em: http://ensinosaudeambiente.uff.br/index.php/ensinosaudeambiente/article/view/607/276. Acesso em: 03.10.2022. Calandrim LF, Santos AB, Oliveira LR, Massaro LG, Vedovato CA, Boaventura AP. First aid at school: teacher and staff training. Rev Rene. 2017;18(3):292-9. Disponível em: http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/20045. Acesso em: 03.10.2022. Conti KLM, Zanatta SCZ. Acidentes no ambiente escolar: Uma discussão necessária. Cadernos PDE [Internet]. 2014 [cited 2018 Jan 05];1:2-17. Disponível em: http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unesparparanavai _ci en_artigo_kesia_liriam_meneguel.pdf. Acesso em: 03.10.2022. http://ensinosaudeambiente.uff.br/index.php/ensinosaudeambiente/article/view/607/276 http://periodicos.ufc.br/rene/article/view/20045 http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/portals/cadernospde/pdebusca/producoes_pde/2014/2014_unesparparanavai Fioruc BE, Molina AC, Júnior WV, Lima SAM. Educação em saúde: abordando primeiros socorros em escolas públicas no interior de São Paulo. Rev Eletr Enf [Internet]. 2008 Jul/Sept [cited 2017 Dec 22];10(3):695-702. Disponível em: https://www.fen.ufg.br/revista/v10/n3/pdf/v10n3a15.pdf. Acesso em: 03.10.2022. Leite ACQB, Freitas GB, Mesquita MML, França RRF, Fernandes SCA. Primeiros socorros nas escolas. Rev Extendere [Internet]. 2013 Jul/Dec [cited 2017 Dec 22];2(1):61-70. Disponível em: http://periodicos.uern.br/index.php/extendere/article/viewFile/778/429. Acesso em: 03.10.2022. Leite HSN, Bonfim CR, Formiga HJB, Ferreira AM, Barbosa ABA, Martins ENX. First aid at school: knowledge of the team that composes educational management. Temas em Saúde. 2018;(FIP 2018):290-312. Neto NMG, Caetano JA, Barros LM, Silva TM, Vasconcelos EMR. First aid in schools: construction and validation of an educational booklet for teachers. Acta Paul Enferm [Internet]. 2017 Jan/Fev [cited 2017 Dec 22];30(1):87-93. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ape/v30n1/1982-0194-ape-30-01-0087.pdf. Acesso em: 03.10.2022. Em observância à Lei Geral de Proteção de Dados Pessoais, nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 e demais normativas aplicáveis sobre proteção de dados pessoais, manifesto de forma ciente, livre, expressa e consciente no sentido de autorizar o IFSULDEMINAS Campus Machado a realizar o tratamento de meus dados pessoais para a finalidade de avaliação e abertura do Curso FIC Noções Básicas De Primeiros Socorros. Machado, 22 de março de 2024. Nome do coordenador: Bárbara Caroliny Pereira Costa http://www.fen.ufg.br/revista/v10/n3/pdf/v10n3a15.pdf http://periodicos.uern.br/index.php/extendere/article/viewFile/778/429 http://www.scielo.br/pdf/ape/v30n1/1982-0194-ape-30-01-0087.pdf