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ENGENHARIA ELÉTRICA – GERAÇÃO, TRANSMISSÃO E 
DISTRIBUIÇÃO DE ENERGIA 
ALEXSANDRO CARLOS DE OLIVEIRA – RA 23402020 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Execução das atividades através do LAB. Virtual 
LAB. 1 –Geração de energia 
LAB. 2 - Transformadores e linhas de transmissão 
LAB. 3 -Transformador 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARIQUEMES 
2024 
ALEXSANDRO CARLOS DE OLIVEIRA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PORTFÓLIO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Trabalho apresentado ao Curso Engenharia 
Elétrica da Faculdade ENIAC para a disciplina de 
Geração, Transmissão e Distribuição de Energia. 
Prof. Maria Cristina Tagliari Diniz 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ARIQUEMES 
2024 
 
 
INTRODUÇÃO 
 
O estudo dos transformadores é fundamental no campo da Engenharia 
Elétrica, sendo essenciais para a transferência eficiente de energia elétrica entre 
circuitos. Esses dispositivos desempenham um papel crucial em uma variedade 
de aplicações, desde sistemas de distribuição de energia até circuitos eletrônicos 
e instrumentos de medida. Com a capacidade de modificar tensões, correntes e 
impedâncias, os transformadores permitem ajustar valores de energia conforme 
necessário, adaptar impedâncias para otimizar a transferência de potência e 
isolar circuitos para garantir a segurança e o funcionamento adequado dos 
equipamentos. O entendimento dos princípios de geração, transmissão e 
distribuição de energia elétrica é essencial para compreender o funcionamento 
dos transformadores e sua aplicação prática em diversos contextos industriais. 
Neste contexto, este estudo busca explorar a teoria por trás dos transformadores, 
suas aplicações e importância na Engenharia Elétrica moderna. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE PROPOSTA 
 
Com base no exposto e nas habilidades e competências que um Eng. 
Eletricista deve ter para atuar no mercado — dentre as quais, se destaca aqui, o 
entendimento das formas de transformação de energia, transmissão e 
distribuição para todo o país —, realize os três primeiros laboratórios virtuais a 
seguir: “Geração de Energia”, “Transformador” e “Transformadores e Linhas de 
Transmissão”). 
 
 
1. Respostas do Experimento – Geração de Energia 
 
PRÉ-TESTE 
 
1. A energia hidráulica é considerada uma fonte renovável. Essa classifica-
ção está relacionada ao fato de que a água é: 
R: Um recurso com capacidade de regeneração. 
 
2. Assinale a alternativa que indica uma vantagem das usinas hidrelétricas. 
R: Atenuação dos impactos ambientais provocados ao meio ambiente. 
 
3. Assinale a alternativa incorreta: 
R: A energia hidráulica é convertida em energia mecânica por meio de uma cen-
trífuga. 
 
4. Apesar das vantagens ambientais, sociais e estratégicas das energias 
renováveis, elas apresentam duas grandes dificuldades: 
R. O investimento inicial elevado e a intermitência; 
 
5. Com relação aos possíveis benefícios da implantação da Geração Distri-
buída de Energia Elétrica, são feitas as seguintes afirmativas: 
I. É mais fácil encontrar localizações para sua instalação, pois as unidades pos-
suem menor porte. 
II. Pode ser instalada próxima aos centros de cargas, minimizando os custos com 
a transmissão, e possibilita uma possível redução do carregamento do sistema 
neste setor, bem como as perdas em condições normais de operação. 
Das afirmativas acima, estão corretas: 
R. I e II. 
 
 
 
PÓS-TESTE 
 
1. Tendo em vista as informações abaixo: 
I - Hidrelétricas são locais onde a energia é convertida de outras fontes para 
energia elétrica. 
II - Subestação Elevadora eleva a tensão de geração em um nível mais alto, de 
modo a diminuir a corrente. 
III - Subestação Abaixadora reduz a tensão de energia que foi transportada pelas 
torres de transmissão em um nível mais baixo. 
Assinale a alternativa correta: 
R: I, II e III estão corretas. 
 
2. Trata-se das torres que realizam o transporte de energia até o centro 
consumidores de carga”. A frase acima se refere à: 
R: Rede de Transmissão 
 
3. Assinale a alternativa que informa a rota correta que a energia faz até 
chegar em sua casa: 
R: Usina hidrelétrica - Subestação Elevadora - Rede de Transmissão - 
Subestação Abaixadora - Rede de Distribuição – Casa 
 
4. Entre as opções abaixo, qual não é considerada uma fonte de energia 
primária? 
R: Gasolina 
 
5. Sobre a rede de transmissão, é correto afirmar: 
R: Refere-se às torres que realizam o transporte de energia até os centros con-
sumidores de carga. 
 
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 
 
1. Quais as principais fontes de geração de energia elétrica? 
R: energia hidroelétrica, petróleo, carvão mineral e os biocombustíveis, gás na-
tural e a energia nuclear. 
 
2. Quais etapas a energia elétrica passa até chegar ao consumidor? 
R:Usina- Subestação Elevadora - Rede de Transmissão - Subestação Abaixa-
dora - Rede de Distribuição – Casa. 
 
3. Qual a diferença entre as redes de transmissão e distribuição? 
R: A rede de transmissão é a que faz a transmissão de alta tesão entre a subes-
tação 
elevadora e a subestação abaixadora, já a de distribuição recebe um tensão mais 
baixa e faz a distribuição para o consumidor final. 
 
 
 
 
 
 
2. Respostas do Experimento – Transformadores e linhas de transmissão 
 
PRÉ-TESTE 
 
1. Qual é a relação de transformação em uma transformação 127:220? 
R: 1:(3) 
 
2. Em um transformador elevador com relação de transformação 1:4, qual 
o nível de tensão que devemos aplicar no primário para que a tensão no 
secundário seja 200V? 
R: 50V 
 
3. Qual a grandeza em que todos os parâmetros de uma linha de transmis-
são são proporcionais? 
R: Comprimento da linha de transmissão. 
 
4. Quais são os parâmetros longitudinais de uma linha de transmissão? 
R: Resistência e indutância. 
 
5. Quais são os parâmetros transversais de uma linha de transmissão? 
R:Condutância e capacitância 
 
PÓS-TESTE 
 
1. Quando aplicamos uma tensão em um transformador a vazio, qual será 
a corrente no secundário? 
R: Corrente nula o secundário não terá carga, não havendo corrente. 
 
2. Preciso alimentar uma carga monofásica de 220V em corrente alternada, 
mas tenho apenas tensão de 127V. Utilizei um transformador elevador para 
alimentar essa carga, sendo o primário de 127V e o secundário de 220V. 
Em qual dos lados a corrente será maior? 
R: A do primário será maior do que a do secundário, por ser um transformador 
elevador 
 
3. Quais as numerações, segundo a tabela de funções ANSI para equipa-
mentos elétricos, que indicam que o relé tem proteção de sobrecorrente 
instantânea e de sobrecorrente temporizada, respectivamente? 
R: 50 e 51 
 
4. Como um disjuntor de média tensão fecha e abre seus contatos princi-
pais? 
R: Aplicando uma tensão em sua bobina de fechamento e abrindo seus contatos 
quando aplicada uma tensão em sua bobina de abertura; 
 
5. Quando energizamos uma linha de transmissão a vazio, ocorre um fenô-
meno chamado de efeito Ferranti. O que é esse efeito? 
R: Esse efeito ocorre quando a tensão na saída da linha é maior do que na en-
trada. 
 
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 
 
1. O que é um transformador abaixador? 
R: Que faz uma diminuição na tensão do primário para o secundário. 
 
2. Quais os efeitos da linha de transmissão sobre um circuito? 
R: Efeito Corona e Efeito Ferranti 
 
3.De que forma acontece a transformação 110V – 220V? 
R: O primário induz uma alta tensão no secundário. No enrolamento primário 
existem poucas espiras com uma seção transversal maior, por conta da corrente 
que é maior. Já no enrolamento secundário existem a presença de mais espiras 
com uma seção transversal menor, onde a corrente elétrica será menor que no 
primário. 
 
 
3. Respostas do Experimento – Transformador 
 
PRÉ-TESTE 
 
1. Marque a alternativa ERRADA. 
R: Um transformador consiste em uma bobina enrolada em dois núcleos de ferro. 
 
2. O transformador tem seu princípio de funcionamento baseado na lei de: 
R: Faraday 
 
3. O transportador de corrente (TC) é um equipamentoelétrico utilizado 
para medição e proteção. O secundário do TC deve ser mantido em 
_________ quando o primário estiver conectado à rede com carga. 
R: Curto-circuito 
 
4. O transformador pode ser usado em corrente: 
R: Alternada 
 
5. Os equipamentos elétricos podem ser classificados também quanto à 
sua instalação, como fixos, estacionários, portáteis ou manuais. De acordo 
com tal classificação, analise as afirmativas a seguir. 
I. Fixos: são instalados permanentemente em um local determinado, como um 
transformador em um poste, disjuntor em um quadro ou, mesmo, um condicio-
nador de ar na parede. 
II. Portáteis: são os fixos, ou sem alça para transporte, com massa, tal que não 
possam ser movimentados facilmente, como uma geladeira doméstica; 
III. Estacionários: são equipamentos que podem ser movimentados quando em 
funcionamento, ou que podem ser facilmente deslocados de um lugar para outro, 
mesmo quando ligados à fonte de alimentação, como um aspirador de pó; 
IV. Manuais: são os portáteis projetados para serem suportados pelas mãos 
durante sua utilização normal, como as ferramentas elétricas portáteis. 
Estão corretas apenas as afirmativas: 
R: I e IV. 
 
PÓS-TESTE 
 
1. Qual das opções abaixo não é um tipo de transformador? 
R: Transformador de núcleo. 
 
2. A respeito da regulação de Tensão de um transformador, é correto afir-
mar que: 
R: Diz respeito à medida de variação de tensão secundária do transformador em 
decorrência das variações de carga alimentadas pelo mesmo; 
 
3. A respeito dos transformadores, sinalize a alternativa INCORRETA. 
R: Um transformador consiste em uma bobina enrolada em dois núcleos de ferro. 
 
4. Qual é o nome do instrumento utilizado para medir a resistência de iso-
lamento entre a carcaça e os enrolamentos de um transformador? 
R: Megôhmetro. 
 
5. Sobre transformadores, é INCORRETO afirmar: 
R: O ensaio em curto de um transformador, por questões de segurança, deve 
ser feito alimentando-se o enrolamento de baixa tensão; 
 
AVALIAÇÃO DOS RESULTADOS 
 
1. Quais são as diferenças nas conexões do primário de um transformador 
quando operando em 127V e 220V? 
R: Em 127V se utiliza 1 Fase e Neutro como alimentação no primário, em 220V 
2 Fases. 
 
2. Como realizar a adaptação de um transformador para funcionar em uma 
tensão de 127V para uma tensão de 220V no primário? 
R: Em 127V se utiliza 1 Fase e Neutro como alimentação no primário, em 220V 
2 Fase 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
sumida (W) e potência elétP≥0,92). .
 
 
CONCLUSÃO 
 
Em conclusão, os transformadores desempenham um papel fundamental 
no campo da Engenharia Elétrica, facilitando a transferência eficiente de energia 
elétrica e possibilitando uma variedade de aplicações em sistemas de 
distribuição de energia, circuitos eletrônicos e instrumentos de medida. Seu 
papel na modificação de tensões, correntes e impedâncias permite ajustar os 
valores de energia conforme necessário, adaptar as condições de operação para 
maximizar a eficiência e garantir a segurança dos sistemas elétricos. Ao 
compreender os princípios subjacentes aos transformadores e sua aplicação 
prática, os engenheiros elétricos podem projetar, implementar e manter sistemas 
elétricos eficazes e seguros, contribuindo para o avanço contínuo da tecnologia 
e da infraestrutura elétrica em todo o mundo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
 
 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 14724: in-
formação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro: 
ABNT, 2011. 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 5410: Ins-
talações Elétricas de Baixa Tensão. Rio de Janeiro: ABNT, 2004. 
BRANDÃO JR., A. F.; DIAS, E. M.; CARDOSO, J. R. Eletrotécnica Básica. São 
Paulo: Ciência e Tecnologia, 1980. 
CAVALIN, G.; CEVERLIN, S. Instalações elétricas prediais: conforme norma 
NBR 5410:2004. 21. ed. São Paulo: Érica. 2011. 
CREDER, H. Instalações elétricas. 15. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2007. FER-
RARA, A. A. P.; DIAS, E. M.; CARDOSO, J. R. Circuitos Elétricos I. Rio de 
Janeiro: Guanabara Dois, 1984. 
GUSSOW, M. Eletricidade Básica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009. IRWIN, 
J. D.; NELMS, R. M. Análise básica de circuitos para engenharia. 10. ed. Rio 
de Janeiro: LTC, 2013. 
JOHNSON, J. R. Fundamentos de análise de circuitos elétricos. 4. ed. Rio 
de Janeiro: LTC, 2014. 
SOUZA, M.T.C – Modelagem do Efeito Corona em linhas de transmissão 
Utilizando o método FDTA para o Estudo de Sobretensões Transitórias. 
https://www.ppgee.ufmg.br/defesas/1903M.PDF. Acesso 28/08/2023.