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13/04/2024, 16:21 Autoatividades Webaula 2
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Prova Impressa
GABARITO | Autoatividades Webaula 2
(Cod.:60)
Prova 1321111
Qtd. de Questões 5
Nota 0,20
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, 
apresenta alguns aspectos referentes aos sentidos sociológico, político, formal, 
jurídico e culturalista. Os sentidos destacados na Constituição de 1988 auxiliam 
no entendimento da intencionalidade expressa na Carta Magna brasileira. 
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta os elementos integrantes do 
Estado:
A Seriam a soberania, a saúde, a educação e o território.
B Incluem a educação, a saúde, o esporte e a cultura.
C Destacam-se a soberania, a finalidade, o povo e o território.
D Consistem a cultura, a educação, o povo e o território.
O direito ao trabalho faz parte da essência humana, passando a agregar o rol 
de direitos, garantindo que a pessoa possa se desenvolver tanto física como 
intelectualmente. Sobre o direito ao trabalho, analise as seguintes sentenças:
I- O trabalho é inerente à pessoa humana. Além do desenvolvimento, promove a 
convivência com outros seres humanos.
II- Permite que o ser humano possa ampliar seu bem-estar físico, mental e social.
III- Implica a distribuição de renda, não havendo desigualdade social.
IV- Preocupa-se em criar estratégias de enfrentamento à desigualdade social e 
oportunidades de emprego à classe média alta.
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2
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Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
A Constituição de 1988 consiste na lei fundamental e soberana na sociedade 
brasileira, organizando o governo e garantindo os direitos civis. O termo 
"Constituição" pode ser compreendido numa diversidade de concepções. Sobre a 
concepção de constituição e suas características, associe os itens, utilizando o 
código a seguir:
I- Sentido sociológico.
II- Sentido político.
III- Sentido culturalista.
( ) Decisões referentes à estrutura e aos órgãos do Estado; direitos individuais e 
via democrática.
( ) Consiste na soma dos fatores reais do poder inserido na sociedade.
( ) Considerado como produto de um fato produzido pela sociedade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - II - I.
B II - I - III.
C II - III - I.
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D I - II - III.
No que diz respeito à inviolabilidade, a Constituição Federal do Brasil de 
1988 traz alguns direitos que não podem ser violados por alguém ou a qualquer 
tempo, sem a permissão da lei. Com relação à inviolabilidade de alguns direitos, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Da inviolabilidade à liberdade de credo, pode-se entender como o direito de 
não acreditar ou professar uma fé.
( ) São invioláveis a intimidade, a vida privada, a honra e a imagem das 
pessoas, sem direito à indenização pelo dano material ou moral decorrente de sua 
violação.
( ) A casa é asilo inviolável do indivíduo, ninguém nela podendo penetrar sem 
consentimento do morador, salvo em caso de incêndio ou determinação judicial.
( ) Ninguém pode violar, expor, ler ou divulgar indevidamente os dados 
subjetivos de outrem, sem ordem judicial ou vontade do próprio cidadão para tal 
ato.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do 
Brasil. Brasília, DF: Senado Federal: Centro Gráfico, 1988.
A V - F - V - F.
B V - V - F - V.
C F - V - F - V.
D V - F - F - V.
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Ao propor uma reflexão sobre a educação brasileira, salientamos que há 
muito o que avançar na qualidade de ensino e ampliação das vagas. O processo 
de aprendizagem prepara as pessoas para a vida, por meio da educação acontece 
o desenvolvimento do ser humano. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No Brasil, todas as escolas oferecem ensino de qualidade, com garantia de 
vagas, tanto na pública como na particular.
( ) Quando refletimos sobre a educação, devemos pensar que não discutimos 
apenas o acesso à educação e sim escolas com qualidade no ensino, para que os 
alunos saiam preparados para a vida e o mercado de trabalho.
( ) A educação não é considerada uma preparação para a vida e não estimula a 
crítica e o uso da inteligência.
( ) A discussão sobre a qualidade de ensino também ocorreu na conferência 
internacional de direitos humanos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F
D V - V - F - F.
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