Literatura Surda: Cultura e Comunicação

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Literatura Surda 
 
 
Exercícios 
1. Ao longo dos séculos, os surdos foram formando uma cultura própria centrada principalmente em sua 
forma de comunicação. Hoje, principalmente no Brasil, encontram-se poucos materiais que envolvem a 
literatura surda, afinal, os surdos têm uma cultura própria e uma forma de leitura e comunicação específica 
que a caracteriza, sendo uma língua de modalidade espaço-visual, isso porque: 
A. A comunicação ocorre unicamente por meio do tato e da escrita. 
 
B. A comunicação ocorre unicamente por meio do alfabeto e números da Libras. 
 
C. A comunicação ocorre por meio da visão e dos sinais explorados no espaço. 
 
D. A comunicação ocorre por meio da audição e de sinais explorados pelo corpo. 
 
E. A comunicação ocorre principalmente por meio do português na modalidade gestual. 
2. Para os ouvintes, o tom e o volume da voz tornam-se um diferencial e um fator determinante ao expressar 
sentimentos ou expansão de raiva ou alegria. Já para os surdos, essa possibilidade não se tornaria enérgica, 
mas se a gradação da voz for bem substituída por um recurso da Libras, terá a mesma significação e eficácia. 
Qual recurso da Libras substitui o tom da voz humana no momento de se comunicar por meio de uma literatura 
visual? 
A. Livros literários em braille. 
 
B. Obras literárias em SignWriting. 
 
C. Bilhetes literários em português. 
 
D. Manuais em expressão faciocorporal. 
 
E. Artigos oralizados por meio do YouTube. 
 
 
3. Para os ouvintes, o tom e o volume da voz tornam-se um diferencial e um fator determinante ao expressar 
sentimentos ou expansão de raiva ou alegria. Já para os surdos, essa possibilidade não se tornaria enérgica, 
mas se a gradação da voz for bem substituída por um recurso da Libras, terá a mesma significação e eficácia. 
Qual recurso da Libras substitui o tom da voz humana no momento de aquisição de cultura por meio de uma 
literatura surda ocasionada pela mídia YouTube? 
A. Vibração. 
 
B. Oralização. 
 
C. SignWriting. 
 
D. Escrita em Libras. 
 
E. Expressões faciocorporais. 
 
4. A maioria das pessoas com surdez não tem acesso a uma literatura específica, o que faz com que tenham 
pouco interesse pela leitura. Isso ocorre fundamentalmente porque: 
A. a literatura surda ainda é restrita em termos de produção e publicação. 
 
B. a literatura surda ainda é restrita a pessoas com alto poder aquisitivo. 
 
C. os materiais disponíveis são apenas de agrado da população surda adulta. 
 
D. os materiais disponíveis como literatura surda não chegaram às bancas do Brasil. 
 
E. os materiais disponíveis são exclusivos a associações de grandes centros de apoio a pessoas com surdez. 
 
5. A inclusão da criança surda na escola visa a favorecer oportunidades para que ela possa desenvolver todos 
os aspectos cognitivos, adquirindo meios culturais e entrosamento na sociedade, construindo sua própria 
subjetividade. O desenvolvimento da criança surda depende de vários fatores que, somados e bem 
direcionados, proporcionam ao surdo pleno desenvolvimento como cidadão. 
Qual das ações abaixo condiz com oportunidade para o desenvolvimento literário do surdo? 
A. Conhecimento e uso da Libras. 
 
B. Negação da cultura e identidade surda. 
 
C. Distanciamento e isolamento social do sujeito. 
 
D. Comunicação em língua oral com a criança surda. 
 
E. Conhecimento e desenvolvimento em SignWriting e braille.