avaliação final nivelamento gramatica

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Os sinais de pontuação são recursos da linguagem escrita utilizados com o objetivo de demarcar unidades e sinalizar os limites das estruturas sintáticas nos textos. Neste sentido, assinale a alternativa correta.
a.
Ponto final (.) indica o final de uma frase, marca pausa absoluta ou a indicação de abreviação.
Dois-pontos ( : ) indicam uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto para separar orações.
Reticências ( ... ) isolam palavras ou trechos de textos.
Parênteses ( ( ) ) indica pausas, dúvidas ou hesitação do falante. Podem marcar textos suprimidos.
Ponto de Exclamação ( ! ) utilizado para exclamar algo. Expressam emoção surpresa, admiração etc.
Ponto de Interrogação ( ? ) utilizado para realizar perguntas diretas e respostas.
Vírgula ( , ) utilizado para anunciar algo ou fala de alguém.
Ponto e vírgula ( ; ) utilizada principalmente para marcar pausas, enfatizar ou separar expressões e orações.
b.
Ponto final (.) indica o final de uma frase, marca pausa absoluta ou a indicação de abreviação.
Dois-pontos ( : ) indicam uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto para separar orações.
Reticências ( ... ) isolam palavras ou trechos de textos e anunciam algo ou alguém.
Parênteses ( ( ) ) indica pausas, dúvidas ou hesitação do falante. Podem marcar textos suprimidos.
Ponto de Exclamação ( ! ) utilizado para exclamar algo. Expressam emoção surpresa, admiração etc.
Ponto de Interrogação ( ? ) utilizado para realizar perguntas diretas.
Vírgula ( , ) utilizado para anunciar algo ou fala de alguém.
Ponto e vírgula ( ; ) utilizada principalmente para marcar pausas, enfatizar ou separar expressões e orações e fazer anúncios.
c.
Ponto final (.) indica o final de uma frase, marca pausa absoluta ou a indicação de abreviação.
Dois-pontos ( : ) utilizada principalmente para marcar pausas, enfatizar ou separar expressões e orações.
Reticências ( ... ) indica pausas, dúvidas ou hesitação do falante. Podem marcar textos suprimidos.
Parênteses ( ( ) ) isolam palavras ou trechos de textos.
Ponto de Exclamação ( ! ) utilizado para exclamar algo. Expressam emoção surpresa, admiração etc.
Ponto de Interrogação ( ? ) utilizado para realizar perguntas diretas.
Vírgula ( , ) utilizado para anunciar algo ou fala de alguém.
Ponto e vírgula ( ; ) indicam uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto para separar orações.
d.
Ponto final (.) indica o final de uma frase, marca pausa absoluta ou a indicação de abreviação.
Dois-pontos ( : ) utilizada principalmente para marcar pausas, enfatizar ou separar expressões e orações.
Reticências ( ... ) isolam palavras ou trechos de textos e anunciam algo ou alguém.
Parênteses ( ( ) ) indica pausas, dúvidas ou hesitação do falante. Podem marcar textos suprimidos.
Ponto de Exclamação ( ! ) utilizado para exclamar algo. Expressam emoção surpresa, admiração etc.
Ponto de Interrogação ( ? ) utilizado para realizar perguntas diretas.
Vírgula ( , ) utilizado para anunciar algo ou fala de alguém.
Ponto e vírgula ( ; ) indicam uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto para separar orações.
e.
Ponto final (.) indica o final de uma frase, marca pausa absoluta ou a indicação de abreviação.
Dois-pontos ( : ) utilizado para anunciar algo ou fala de alguém.
Reticências ( ... ) indica pausas, dúvidas ou hesitação do falante. Podem marcar textos suprimidos.
Parênteses ( ( ) ) isolam palavras ou trechos de textos.
Ponto de Exclamação ( ! ) utilizado para exclamar algo. Expressam emoção surpresa, admiração etc.
Ponto de Interrogação ( ? ) utilizado para realizar perguntas diretas.
Vírgula ( , ) utilizada principalmente para marcar pausas, enfatizar ou separar expressões e orações.
Ponto e vírgula ( ; ) indicam uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto para separar orações.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ponto final (.) indica o final de uma frase, marca pausa absoluta ou a indicação de abreviação.
Dois-pontos ( : ) utilizado para anunciar algo ou fala de alguém.
Reticências ( ... ) indica pausas, dúvidas ou hesitação do falante. Podem marcar textos suprimidos.
Parênteses ( ( ) ) isolam palavras ou trechos de textos.
Ponto de Exclamação ( ! ) utilizado para exclamar algo. Expressam emoção surpresa, admiração etc.
Ponto de Interrogação ( ? ) utilizado para realizar perguntas diretas.
Vírgula ( , ) utilizada principalmente para marcar pausas, enfatizar ou separar expressões e orações.
Ponto e vírgula ( ; ) indicam uma pausa maior que a vírgula e menor que o ponto para separar orações.
As palavras proparoxítonas são as que apresentam tonicidade na antepenúltima sílaba. Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas. A palavra “proparoxítona” também é uma proparoxítona. Palavras proparoxítonas são aquelas que possuem a antepenúltima sílaba tônica.
Diante dessa informação assinale a alternativa que apresenta somente palavras proparoxítonas.
a.
Abóbora, Amapá, Café, Econômico, Fácil, Lápis.
b.
Amapá, Avô, Calendário, Jericó, Município, Você, 
c.
Ação, Café, Econômico Fácil, Forró, Município.
d.
Abóbora, árvore, científico, ginástica, fanático
e.
Avó, Calendário, Fácil, Lápis, Município, Você
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A resposta correta é:
Abóbora, árvore, científico, ginástica, fanático
“Mal” e “Mau” são palavras pronunciadas da mesma forma. Também facilmente confundidas. Assinale a alternativa correta para esta questão.
a.
Mal é um adjetivo, antônimo de bem. Mau é um advérbio, sinônimo de bem.
b.
Mal é um adjetivo, sinônimo de bem. Mau é um adjetivo, antônimo de bem.
c.
Mal é um advérbio, antônimo de bem. Mau é um adjetivo, antônimo de bom.
d.
Mal é um adjetivo, antônimo de bom. Mau é um adjetivo, antônimo de bem.
e.
Mal é um adjetivo, antônimo de bom. Mau é um adjetivo, antônimo de bom.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Mal é um advérbio, antônimo de bem. Mau é um adjetivo, antônimo de bom.
Sobre a concordância verbal qual a alternativa correta?
a.
Dois são pouco, três são demais. Gritos não é argumento.
b.
Dois são pouco, três é demais. Gritos não é argumento.
c.
Dois é pouco, três é demais. Gritos não é argumento.
d.
Dois é pouco, três são demais. Gritos não são argumentos.
e.
Dois são pouco, três são demais. Gritos não são argumentos.
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A resposta correta é:
Dois é pouco, três é demais. Gritos não é argumento.
Assinale a alternativa correta para o emprego de porcentagem
a.
Cerca de 50% dos produtos importados fica presos na alfândega.
Cerca de 40% do território ficam abaixo de 200 metros.
b.
Cerca de 50% dos produtos importados ficaram presos na alfândega.
Cerca de 40% do território é abaixo de 200 metros.
c.
Cerca de 50% dos produtos importados ficaram presos na alfândega.
Cerca de 40% do território ficam abaixo de 200 metros.
d.
Cerca de 50% dos produtos importados é preso na alfândega.
Cerca de 40% do território fica abaixo de 200 metros.
e.
Cerca de 50% dos produtos importados ficaram presos na alfândega.
Cerca de 40% do território fica abaixo de 200 metros.
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A resposta correta é:
Cerca de 50% dos produtos importados ficaram presos na alfândega.
Cerca de 40% do território ficam abaixo de 200 metros.
Assinale a alternativa correta sobre o emprego da “crase” completando a seguinte frase. Agradeço ___ Vossa Senhoria __ gentileza de falar ___ respeito do meu trabalho e ___ oportunidade reescrever, uma ___ uma ___ páginas do meu texto.
a.
à a a a a às
b.
à a a a a as
c.
a à a a a as
d.
a a a a à as
e.
à a a a à as
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
à a a a a as
Qual a alternativa correta para a definição de “verbo de ligação”.
a.
Os verbos de ligação têm a função de interligar o verbo e suas características (presente). Distinguem-se, assim, dos verbos intransitivos e transitivos, na medida em que esses expressam uma ação praticada ou sofrida. Os principais verbos de ligação são: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar,viver
b.
Os verbos de ligação têm a função de ligar o sujeito e suas características (predicativo do sujeito). Distinguem-se, assim, dos verbos intransitivos e transitivos, na medida em que esses expressam uma ação praticada ou sofrida. Os principais verbos de ligação são: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar, viver.
c.
Os verbos de ligação têm a função de ligar o sujeito e suas características (predicativo do sujeito). Distinguem-se, assim, dos verbos intransitivos indiretos e transitivos diretos, na medida em que esses expressam uma ação praticada ou sofrida. Os principais verbos de ligação são: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar, viver
d.
Os verbos de ligação têm a função de separar o sujeito e suas características (predicativo do sujeito). Distinguem-se, assim, dos verbos intransitivos e transitivos diretos e indiretos, na medida em que esses expressam uma ação praticada ou sofrida. Os principais verbos de ligação são: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar, viver
e.
Os verbos de ligação têm a função de ligar o sujeito e suas características (predicativo do sujeito). Distinguem-se, assim, dos adjetivos intransitivos e transitivos, na medida em que esses expressam uma ação praticada ou sofrida. Os principais verbos de ligação são: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar, viver
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A resposta correta é:
Os verbos de ligação têm a função de ligar o sujeito e suas características (predicativo do sujeito). Distinguem-se, assim, dos verbos intransitivos e transitivos, na medida em que esses expressam uma ação praticada ou sofrida. Os principais verbos de ligação são: ser, estar, permanecer, ficar, tornar-se, andar, parecer, virar, continuar, viver.
Os verbos pagar, perdoar e pedir podem variar entre verbos transitivos diretos, transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos. Seguindo este aprendizado assinale abaixo a alternativa correta.
a.
Pagaremos, perdoaremos ou pediremos algo ou para/a alguém.
- Pagarei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoarei aos meninos com grande mágoa.
b.
Pagamos, perdoamos ou pedimos algo ou para/a alguém.
- Paguei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoei aos meninos com grande mágoa.
c.
Pague, perdoa ou pedi algo ou para/a alguém.
- Pague à dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda à policiais.
- Perdoei aos meninos com grande mágoa.
d.
Paguemos, perdoamos ou pediremos algo ou para/a alguém.
- Pague a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoe aos meninos com grande mágoa.
e.
Paguemos, perdoemos ou pedimos algo ou para/a alguém.
- Paguei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoeimos aos meninos com grande mágoa.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pagamos, perdoamos ou pedimos algo ou para/a alguém.
- Paguei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoei aos meninos com grande mágoa.
As palavras paroxítonas são palavras que têm a penúltima sílaba como sílaba tônica. Ou seja, cuja pronúncia tem mais força e intensidade. Apesar dessa ênfase, a maioria das paroxítonas não possuem o acento gráfico. Além disso, elas representam a maior parte das palavras da língua portuguesa.
Diante dessa informação assinale a alternativa que apresenta somente palavras paroxítonas.
a.
Café, Dançar, Dor, Macapá, Sagui, Telefone.
b.
Cantar, Forró, Lamento, Luar, Perceber, Piedade.
c.
Amor, Bando, Colher, Mulher, Sapo.
d.
Amapá, Caixa, Intensidade, Palavra, Viagem.
e.
Caderno, Caneta, Fácil, Garrafa, Lápis, Xerox.
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A resposta correta é:
Caderno, Caneta, Fácil, Garrafa, Lápis, Xerox.
Qual a alternativa correta para o uso de “mas” e ‘mais”?
a.
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”,  
indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não consigo entender.
 
- “mais” apresenta a mesma ideia de “mas”, porém sempre destacando a ideia 
de adição, aumento.
Exemplo: Então estude muito mais!
b.
- “mas” é usado com um sentido de “dessa forma, “contudo”, “embora”,  
indicando reflexão. Exemplo: Estudei, embora não tenha entendido nada.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
c.
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”, sem acréscimos de  
virgula, antes ou depois. Neste caso indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não
consigo entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
d.
- “mas” é usado com um sentido de “flexão”, “assim”, “neste sentido”,  
indicando exploração. Exemplo: Neste sentido, estudei, mas não consegui entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
e.
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”,  
indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não consigo entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”,  
indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não consigo entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
Assinale a sentença correta sobre o uso de “mau” e “mal”.
a.
Mal chegou o inverno e os casacos já estavam fora do armário.
Meu mal é te perdoar sempre que você me faz mau
b.
- Eu preciso descansar porque tenho dormido mau.
- O mal da sociedade moderna é a violência urbana.
- Mau tocou o sino, os alunos saíram correndo
c.
- Ele é um bom professor que corrigiu o mal aluno.
- Afaste esse mal pensamento de sua mente
d.
Exemplo: Ele é um homem mau, só pratica o mal.
Pela oposição: Ele é um homem bom, só pratica o bem
e.
Eu preciso sair um pouco pois tenho passado mau.
O mal aluno não conseguirá nem realizar os exames finais
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A resposta correta é:
Exemplo: Ele é um homem mau, só pratica o mal.
Pela oposição: Ele é um homem bom, só pratica o bem
Qual a alternativa correta referente à explicação sobre “sujeito e predicado”?
a.
O sujeito e o predicado são dois termos essenciais da oração. O sujeito é o elemento que executa e/ou sofre a ação do verbo no enunciado. Já o predicado corresponde ao próprio enunciado feito, composto de adjetivo, verbo e auxiliares. Quando a oração apresenta sujeito, o predicado está relacionado a ele.
b.
O “sujeito e o predicado” são dois termos essenciais da oração. O sujeito é o elemento que executa e/ou sofre a ação do verbo no enunciado. Já o predicado corresponde ao próprio enunciado feito, composto de verbo, objeto e complementos. Quando a oração apresenta sujeito, o predicado está relacionado a ele.
c.
O sujeito e o predicado são dois termos essenciais da oração. O sujeito é o elemento que corresponde e/ou sofre a ação do verbo no enunciado. Já o predicado executa ao próprio enunciado feito, composto de verbo, objeto e complementos. Quando a oração apresenta sujeito, o predicado está relacionado a ele.
d.
O sujeito e o predicado são dois termos essenciais da oração. O sujeito é o elemento que executa e/ou sofre a ação do verbo no enunciado. Já o predicado auxilia o sujeito composto do verbo, objeto e complementos. Quando a oração apresenta sujeito, o predicado se opões a ele.
e.
O sujeito e o predicado são dois termos essenciais da oração. O sujeito é o complemento que interage com os adjetivos e/ou sofre a ação do verbo no enunciado. Já o predicado corresponde ao próprio enunciado feito, composto de verbo, objeto e complementos. Quando a oração apresenta sujeito, o predicado está relacionado a ele.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
O “sujeito e o predicado” são dois termos essenciais da oração. O sujeito é o elemento que executa e/ou sofre a ação do verbo no enunciado. Jáo predicado corresponde ao próprio enunciado feito, composto de verbo, objeto e complementos. Quando a oração apresenta sujeito, o predicado está relacionado a ele.
Assinale a alternativa correta sobre a explicação para “concordância verbal e nominal”.
a.
a concordância verbal é a harmonia em número e pessoa entre o sujeito gramatical e o objeto. Exemplos de concordância verbal: - Eu assisti; - Ele assistiu; - Nós assistimos; - Eles assistiram.
Já a concordância nominal é a harmonia em gênero e número entre as várias orações, ocorrendo com frequência entre o artigo, os substantivos e o adjetivo. Exemplos de concordância nominal: - O funcionário novo; - A funcionária nova; - Os funcionários novos; - As funcionárias novas.
b.
a “concordância verbal” é a harmonia em número e pessoa entre o sujeito gramatical e o verbo. Exemplos de concordância verbal: - Eu assisti; - Ele assistiu; - Nós assistimos; - Eles assistiram.
Já a “concordância nominal” é a harmonia em gênero e número entre os vários nomes da oração, ocorrendo com frequência entre o artigo, os substantivos e o adjetivo. Exemplos de concordância nominal: - O funcionário novo; - A funcionária nova; - Os funcionários novos; - As funcionárias novas.
c.
a concordância verbal é a flexão em grau verbal entre o sujeito gramatical e o verbo. Exemplos de concordância verbal: - Eu assisti; - Ele assistiu; - Nós assistimos; - Eles assistiram.
Já a concordância nominal é a classificação da voz ativa e número entre os vários nomes da oração, ocorrendo com frequência entre o artigo, os substantivos e o adjetivo. Exemplos de concordância nominal: - O funcionário novo; - A funcionária nova; - Os funcionários novos; - As funcionárias novas.
d.
a concordância verbal é a harmonia em grau e pessoa entre o adjetivo gramatical e o verbo. Exemplos de concordância verbal: - Eu assisti; - Ele assistiu; - Nós assistimos; - Eles assistiram.
Já a concordância nominal é a harmonia em sujeito e número entre os vários nomes da oração, ocorrendo com frequência entre o artigo, os substantivos e o adjetivo. Exemplos de concordância nominal: - O funcionário novo; - A funcionária nova; - Os funcionários novos; - As funcionárias novas.
e.
a concordância verbal é a harmonia em grau e ação entre a preposição gramatical e o verbo. Exemplos de concordância verbal: - Eu assisti; - Ele assistiu; - Nós assistimos; - Eles assistiram.
Já a concordância nominal é a harmonia em adjetivo e número entre os vários sujeitos da oração, ocorrendo com frequência entre o artigo, os substantivos e o adjetivo. Exemplos de concordância nominal: - O funcionário novo; - A funcionária nova; - Os funcionários novos; - As funcionárias novas.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
a “concordância verbal” é a harmonia em número e pessoa entre o sujeito gramatical e o verbo. Exemplos de concordância verbal: - Eu assisti; - Ele assistiu; - Nós assistimos; - Eles assistiram.
Já a “concordância nominal” é a harmonia em gênero e número entre os vários nomes da oração, ocorrendo com frequência entre o artigo, os substantivos e o adjetivo. Exemplos de concordância nominal: - O funcionário novo; - A funcionária nova; - Os funcionários novos; - As funcionárias novas.
As palavras oxítonas são aquelas que a têm a última sílaba tônica, isto é, é a sílaba mais forte da palavra. Essas palavras podem ou não ser acentuadas. Recebem o acento gráfico as palavras oxítonas que terminam em: a/as, e/es, o/os e em/ens. As palavras com terminação r, l, z, x, i, u, im, um e om são naturalmente palavras oxítonas, não sendo necessário o acento agudo.
Diante dessa informação assinale a alternativa que apresenta somente palavras oxítonas.
a.
Amapá, Amor, Café, Caju, Cantar, Caqui.
b.
Ajuda, Café, Desenho, Força, Gramática, Lua
c.
Assinale, Caqui, Carreto, Oxítona, Pajem, Vacila.
d.
Amor, Dom, Estrada, Medo, Planeta, Sonho
e.
Gramática, Caju, Desenho, Ajuda, Lua, Força
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Amapá, Amor, Café, Caju, Cantar, Caqui.
Assinale a alternativa correta para “Regência Nominal e Verbal”.
a.
Imunidade a – Vacinas deixam-nos imunes a várias doenças.
Junto da ou de – Estamos junto a você em todos os momentos! 
Estamos junto de você em todos os momentos!
Leal a ou com – Serei leal ao nosso acordo.
Manifesto da, sobre, pela ou com – O manifesto sobre a decisão do júri foi escrito pela população.
Necessário a, com, ou ao – Somos necessários para resolver ao problema do país
b.
Imune a – Vacinas deixam-nos imunes a várias doenças.
Junto a ou de – Estamos junto a você em todos os momentos! 
Estamos junto a você em todos os momentos!
Leal a ou com – Serei leal ao nosso acordo.
Manifesto a, sobre, pela ou com – O manifesto sobre a decisão do júri foi escrito pela população.
Necessário a ou ao – Somos necessários para resolver ao problema do país
c.
Imune para – Vacinas deixam-nos imunes para várias doenças.
Junto a ou em – Estamos junto em você a todos os momentos! 
Leal a ou com – Serei leal ao nosso acordo.
Manifesto a, contra, por ou sobre – O manifesto contra a decisão do júri foi escrito pela população.
Necessário a ou para – Somos necessários para resolver o problema do país
d.
Imune a – Vacinas deixam-nos imunes a várias doenças.
Junto a ou de – Estamos junto a você em todos os momentos! 
Estamos junto a você em todos os momentos!
Leal a ou ao – Serei leal com nosso acordo.
Manifesto a, contra, por ou sobre – O manifesto contra a decisão do júri foi escrito pela população.
Necessário a ou para – Somos necessários para resolver o problema do país
e.
Imune a – Vacinas deixam-nos imunes a várias doenças.
Junto a ou de – Estamos junto a você em todos os momentos! 
Estamos junto a você em todos os momentos!
Leal a ou com – Serei leal ao nosso acordo.
Manifesto a, contra, por ou sobre – O manifesto contra a decisão do júri foi escrito pela população.
Necessário a ou para – Somos necessários para resolver o problema do país
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A resposta correta é:
Imune a – Vacinas deixam-nos imunes a várias doenças.
Junto a ou de – Estamos junto a você em todos os momentos! 
Estamos junto a você em todos os momentos!
Leal a ou com – Serei leal ao nosso acordo.
Manifesto a, contra, por ou sobre – O manifesto contra a decisão do júri foi escrito pela população.
Necessário a ou para – Somos necessários para resolver o problema do país
A regência nominal é responsável pela harmonia entre os termos: substantivos e adjetivos juntamente a seus complementos. Assinale abaixo a alternativa correta para palavras e respectivas preposições regentes.
a.
Abalado com ou em – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou com – O abuso com crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a ou é – Rampas é a forma mais acessível a todos
b.
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou com – O abuso de crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a ou é – Rampas é a forma mais acessível a todos
c.
a)       Abalado pela e por – Ficamos abalados pela notícia do acidente.
Abuso com ou contra – O abuso com crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
d.
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso pelo ou por – O abuso pelas crianças é inaceitável!
Ação contra, por, para ou sobre – A ação dos moradores por empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
e.
Abalado com ou por – Ficamosabalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou contra – O abuso de crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou contra – O abuso de crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
Sobre regência “nominal e verbal”, os verbos significativos são os verbos que estabelecem transitividade, podendo ser transitivos diretos ou indiretos e intransitivos. Neste caso qual é a alternativa que apresenta todos os itens corretamente?
a.
transitivos: • durante a pandemia, milhares de pessoas faleceram. • Chove muito no verão.
Transitivos diretos e indiretos: • comprei duas tortas de manhã. • Encontrei meu irmão hoje cedo.
Transitivos indiretos:  • eu sempre obedeço aos semáforos. • Plantas precisam de água com frequência.
Transitivos diretos e indiretos: • prefiro sorvete a chocolate. • Ele pagou suas dívidas ao proprietário.
b.
Intransitivos: • durante a pandemia, milhares de pessoas faleceram. • Chove muito no verão.
Intransitivos diretos: • comprei duas tortas de manhã. • Encontrei meu irmão hoje cedo.
Intransitivos indiretos:  • eu sempre obedeço aos semáforos. • Plantas precisam de água com frequência.
Transitivos diretos e indiretos: • prefiro sorvete a chocolate. • Ele pagou suas dívidas ao proprietário
c.
Intransitivos: • durante a pandemia, milhares de pessoas faleceram. • Chove muito no verão.
Transitivos diretos e indiretos: • comprei duas tortas de manhã. • Encontrei meu irmão hoje cedo.
Transitivos diretos e indiretos:  • eu sempre obedeço aos semáforos. • Plantas precisam de água com frequência.
Transitivos diretos: • prefiro sorvete a chocolate. • Ele pagou suas dívidas ao proprietário
d.
Intransitivos: • durante a pandemia, milhares de pessoas faleceram. • Chove muito no verão.
Transitivos diretos: • comprei duas tortas de manhã. • Encontrei meu irmão hoje cedo.
Transitivos indiretos:  • eu sempre obedeço aos semáforos. • Plantas precisam de água com frequência.
Intransitivos diretos: • prefiro sorvete a chocolate. • Ele pagou suas dívidas ao proprietário
e.
Intransitivos: • durante a pandemia, milhares de pessoas faleceram. • Chove muito no verão.
Transitivos diretos: • comprei duas tortas de manhã. • Encontrei meu irmão hoje cedo.
Transitivos indiretos:  • eu sempre obedeço aos semáforos. • Plantas precisam de água com frequência.
Transitivos diretos e indiretos: • prefiro sorvete a chocolate. • Ele pagou suas dívidas ao proprietário.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Intransitivos: • durante a pandemia, milhares de pessoas faleceram. • Chove muito no verão.
Transitivos diretos: • comprei duas tortas de manhã. • Encontrei meu irmão hoje cedo.
Transitivos indiretos:  • eu sempre obedeço aos semáforos. • Plantas precisam de água com frequência.
Transitivos diretos e indiretos: • prefiro sorvete a chocolate. • Ele pagou suas dívidas ao proprietário.
Assinale a alternativa correta sobre o emprego da “crase”:
.... __ duas amigas se encontraram e ficaram frente, frente __ se olharem, pensativas no que dizer uma ___ outra.
a.
as à à
b.
as a à
c.
às à a
d.
às à à
e.
as à a
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
as a à
Os verbos pagar, perdoar e pedir podem variar entre verbos transitivos diretos, transitivos indiretos e transitivos diretos e indiretos. Seguindo este aprendizado assinale abaixo a alternativa correta.
a.
Paguemos, perdoemos ou pedimos algo ou para/a alguém.
- Paguei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoeimos aos meninos com grande mágoa.
b.
Pagamos, perdoamos ou pedimos algo ou para/a alguém.
- Paguei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoei aos meninos com grande mágoa.
c.
Paguemos, perdoamos ou pediremos algo ou para/a alguém.
- Pague a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoe aos meninos com grande mágoa.
d.
Pagaremos, perdoaremos ou pediremos algo ou para/a alguém.
- Pagarei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoarei aos meninos com grande mágoa.
e.
Pague, perdoa ou pedi algo ou para/a alguém.
- Pague à dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda à policiais.
- Perdoei aos meninos com grande mágoa.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Pagamos, perdoamos ou pedimos algo ou para/a alguém.
- Paguei a dívida do aluguel essa semana.
- Pedimos ajuda aos policiais.
- Perdoei aos meninos com grande mágoa.
Hiato é o encontro vocálico entre duas vogais em sílabas diferentes.
Diante dessa informação assinale a alternativa que apresentam o conceito de hiato.
a.
álcool, baú, crianças, dia, elogio, hiena.
b.
comentário, elogio, epidemia, faísca, fiel, voz.
c.
álcool, amendoim, baú, coelho, conceito, luz.
d.
cor, foz, gênio, hiato, hiena, ideia.
e.
flor, cor, moeda, moinho, navio, nacional.
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A resposta correta é:
álcool, baú, crianças, dia, elogio, hiena.
Qual é a alternativa para todas as frases que empregam do verbo haver?
a.
Haviam histórias estranhas sobre a mulher do sobrado. (existiam)
Há pessoas bastante crédulas neste mundo! (existem) 
Pode há ver propostas mais interessantes.
Deve haver melhores negociações este mês.
Penso que vai haver eleições para a direção do clube.
b.
Havia histórias estranhas sobre a mulher do sobrado.
Haviam pessoas bastante crédulas neste mundo!  
Pode haver propostas mais interessantes.
Deve haver melhores negociações este mês.
Penso que vai haver eleições para a direção do clube.
c.
Haviam histórias estranhas sobre a mulher do sobrado.
Ha pessoas bastante crédulas neste mundo!
Pode haver propostas mais interessantes.
Deve haver melhores negociações este mês.
Penso que vai haver eleições para a direção do clube.
d.
Havia histórias estranhas sobre a mulher do sobrado.
Há pessoas bastante crédulas neste mundo!  
Pode haver propostas mais interessantes.
Deve haver melhores negociações este mês.
Penso que vai haver eleições para a direção do clube.
e.
Havia histórias estranhas sobre a mulher do sobrado.
Há pessoas bastante crédulas neste mundo!
Pode haver propostas mais interessantes.
Deve haver melhores negociações este mês.
Penso que  vai há ver eleições para a direção do clube.
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A resposta correta é:
Havia histórias estranhas sobre a mulher do sobrado.
Há pessoas bastante crédulas neste mundo!  
Pode haver propostas mais interessantes.
Deve haver melhores negociações este mês.
Penso que vai haver eleições para a direção do clube.
A regência nominal é responsável pela harmonia entre os termos: substantivos e adjetivos juntamente a seus complementos. Assinale abaixo a alternativa correta para palavras e respectivas preposições regentes.
a.
a)       Abalado pela e por – Ficamos abalados pela notícia do acidente.
Abuso com ou contra – O abuso com crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
b.
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou contra – O abuso de crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
c.
Abalado com ou em – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou com – Oabuso com crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a ou é – Rampas é a forma mais acessível a todos
d.
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou com – O abuso de crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a ou é – Rampas é a forma mais acessível a todos
e.
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso pelo ou por – O abuso pelas crianças é inaceitável!
Ação contra, por, para ou sobre – A ação dos moradores por empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
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A resposta correta é:
Abalado com ou por – Ficamos abalados com a notícia do acidente.
Abuso de ou contra – O abuso de crianças é inaceitável!
Ação contra, em, para ou sobre – A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
A ação dos moradores contra a empresa de mineração foi deferida.
Acessível a – Rampas são a forma mais acessível a todos
“Mal” e “Mau” são palavras pronunciadas da mesma forma. Também facilmente confundidas. Assinale a alternativa correta para esta questão.
a.
Mal é um advérbio, antônimo de bem. Mau é um adjetivo, antônimo de bom.
b.
Mal é um adjetivo, antônimo de bom. Mau é um adjetivo, antônimo de bem.
c.
Mal é um adjetivo, sinônimo de bem. Mau é um adjetivo, antônimo de bem.
d.
Mal é um adjetivo, antônimo de bom. Mau é um adjetivo, antônimo de bom.
e.
Mal é um adjetivo, antônimo de bem. Mau é um advérbio, sinônimo de bem.
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A resposta correta é:
Mal é um advérbio, antônimo de bem. Mau é um adjetivo, antônimo de bom.
Qual a alternativa correta para o uso de “mas” e ‘mais”?
a.
- “mas” é usado com um sentido de “flexão”, “assim”, “neste sentido”,  
indicando exploração. Exemplo: Neste sentido, estudei, mas não consegui entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
b.
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”,  
indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não consigo entender.
 
- “mais” apresenta a mesma ideia de “mas”, porém sempre destacando a ideia 
de adição, aumento.
Exemplo: Então estude muito mais!
c.
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”, sem acréscimos de  
virgula, antes ou depois. Neste caso indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não
consigo entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
d.
- “mas” é usado com um sentido de “dessa forma, “contudo”, “embora”,  
indicando reflexão. Exemplo: Estudei, embora não tenha entendido nada.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
e.
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”,  
indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não consigo entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
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A resposta correta é:
- “mas” é usado com um sentido de “porém”, “contudo”, “todavia”,  
indicando oposição. Exemplo: Estudei, mas não consigo entender.
 
- “mais” apresenta a ideia de adição, aumento.
Exemplo: Então estude mais!
Assinale a alternativo correta para o emprego de “g” e “j”.
a.
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b.
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c.
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d.
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e.
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