Processos de Criação em Artes Visuais

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6º ANO 
 ARTES VISUAIS 
ATIVIDADE 001 
Tema: 
 Objetos de Conhecimento/Conteúdos: 
Processos de Criação: Sentidos plurais; Processos de criação e ressignificação em artes visuais. 
Sistemas (Espaços e Atuações) da Linguagem: Categorias profissionais. 
Elementos das Linguagens: Elementos constitutivos das Artes Visuais. 
Habilidades: 
(GO-EF06AR05) Experimentar, apreciar e compreender criticamente a criação em artes visuais de modo 
individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da instituição escolar e da comunidade. 
(GO-EF06AR06) Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais e ampliar seu 
repertório imagético e inventivo, dando sentido e significado aos contextos afetivos e sociais de modo individual, 
coletivo e colaborativo. 
(GO-EF06AR07-B) Conhecer, valorizar e respeitar os artistas, tais como: artistas plásticos, ilustradores, 
designers, grafiteiros, artesãos e os curadores locais, estabelecendo relações com os 
nacionais e internacionais de forma investigativa, crítica e sensível. 
(GO-EF06AR02-A) Explorar, reconhecer e produzir criativamente os elementos constitutivos das artes visuais, 
tais como: o ponto, a linha, a forma, a cor, o espaço, o movimento, a textura, os planos, a perspectiva, a partir 
de narrativas pessoais, sociais e estéticas. 
NOME: 
UNIDADE ESCOLAR: 
 
LUGARES DO COTIDIANO E ARTE 
 
ATIVIDADE I 
Leia o texto, observe as imagens e responda as questões a seguir: 
Os artistas produzem as suas obras de diferentes formas e praticamente tudo à nossa volta já serviu de inspiração 
para a criação de obras de artes. Vários são os temas, gêneros, estilos, técnicas e materiais utilizados pelos artistas. 
O artista goiano Amaury Menezes se inspira no dia a dia da cidade e em espaços da comunidade que costumamos 
frequentar, como por exemplo: os parques, as bancas de revistas, os mercados de flores e frutas, as ruas e o vai e 
vem das pessoas circulando por esses lugares. José Amaury de Menezes, pintor e desenhista, um dos artistas 
plásticos mais importantes do Estado de Goiás, nasceu na cidade de Luziânia/GO em 1930. O seu gosto pela 
pintura surgiu quando ele ainda era pequeno. Estudou na Escola Goiana de Belas Artes da Universidade Católica 
de Goiás, onde foi professor posteriormente. É um artista que está sempre atento ao cotidiano e às cenas urbanas 
à sua volta; bancas, paisagem urbana, vendedores ambulantes, flores são temas que aparecem na maioria dos seus 
trabalhos. 
 
 
 Imagem 1 – Passeio no Parque Imagem 2 – O Passeio 
Fonte: http://becodasartesvendas.blogspot.com/search/label/amaury%20menezes / acesso em 10/05/2023. 
http://becodasartesvendas.blogspot.com/search/label/amaury%20menezes
a) O que essas imagens mostram? 
 
 
 
 
b) Quais elementos da linguagem visual foram utilizados pelo artista? 
 
 
 
 
c) O que elas têm em comum? 
 
 
 
 
d) Quais sensações e sentimentos as imagens despertam em você? 
 
 
 
 
e) Quais espaços inspiraram o artista na produção das obras? 
 
 
 
 
f) Você conhece algum parque da sua cidade? Qual? 
 
 
 
 
ATIVIDADE II 
Ao fazer uma obra a partir da observação do mundo real, o artista faz um recorte, destacando aquilo que mais lhe 
interessa, ou seja, a imagem não contém tudo o que é possível ser visto pessoalmente. Observe as imagens: 
 
 
 Imagem 3 – Paisagem Urbana Imagem 4 - Notícias 
Fonte: https://peregrinacultural.wordpress.com/tag/amaury-menezes/acesso em 06/05/2023. 
 
https://peregrinacultural.wordpress.com/tag/amaury-menezes
Responda as questões: 
a) Quais cenas do cotidiano estão representadas nas obras? 
 
 
 
 
b) Descreva as imagens. Escreva abaixo todos os detalhes que você consegue perceber nas imagens: 
 
 
 
 
ATIVIDADE III 
Faça um exercício de observação dos espaços que você costuma frequentar. Comece pela sua escola. 
a) Como é a sua escola (arquitetura, salas, cantina, pátio, quadra, área verde)? Escreva abaixo as suas impressões 
e observações: 
Imagem 3: 
 
 
 
 
Imagem 4: 
 
 
 
 
b) O que chama a sua atenção no espaço escolar? 
Imagem 3: 
 
 
 
 
Imagem 4: 
 
 
 
 
ATIVIDADE IV 
Hora de produzir! Registre as observações do espaço escolar em forma de desenho. A partir do estudo das obras 
de Amaury Menezes que representa em suas obras os espaços da cidade, cenas do cotidiano e paisagens urbanas, 
faça um desenho que represente um dos espaços da sua escola. Podem ser feitos registros fotográficos e a partir 
destes, a criação dos desenhos. Utilize folhas avulsas para fazer os esboços e o trabalho final.