revisao_simulado 5 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
APARECIDA JULIANA DE OLIVEIRA ROCHA
Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
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Questão
001 O Projeto Político Pedagógico (PPP) é o documento que detalha objetivos, diretrizes e
ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das
exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e expectativas da
comunidade escolar. Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA.
X A) O PPP deve envolver a comunidade escolar, contemplar o diagnóstico da realidade,
favorecer o diálogo e a cooperação.
B) Na elaboração de um PPP com qualidade, a articulação, a confiança e o apoio entre a
equipe diretiva e os professores da escola são desnecessários.
C) O PPP pode expressar um conhecimento descontextualizado em relação às questões
coletivas e locais nas quais a escola está inserida.
D) O PPP pode ser desvinculado do currículo escolar, uma vez que ele não expressa a
concepção das práticas educativas.
E) Numa perspectiva democrática, o PPP deve ser construído somente pela equipe da
gestão pedagógica da escola.
Questão
002 Leia o seguinte trecho:
Os conhecimentos adquiridos na escola passam por um processo de construção e
reconstrução contínua e não por etapas fixadas e definidas no tempo. As aprendizagens
não se processam como a subida de degraus regulares, mas como avanços de
diferentes magnitudes (BRASIL, 1997, p. 43).
Esse trecho que flexibiliza do tempo que faz toda a diferença para o/a aprendente, pois
respeita os ritmos de aprendizagem, faz parte de qual documento?
A) Temas Transversais
B) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
C) Referencias Curriculares Nacionais
D) Diretrizes Nacionais Curriculares
X E) Parâmetros Curriculares Nacionais
Questão
003 Segundo a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, analisar os
itens abaixo:
I – A Educação Básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a
formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para
progredir no trabalho e em estudos posteriores.
II – A Educação Básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais,
ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na
idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização,
sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
III – Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada
entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do
estabelecimento.
Estão CORRETOS:
A) Todos os itens.
B) Somente os itens II e III.
C) Somente os itens I e III.
X D) Somente os itens I e II.
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E) Somente II.
Questão
004 (ENADE, 2005) A implementação do projeto político-pedagógico é uma das condições
para que se afirme a identidade da escola como espaço necessário à construção do
conhecimento e da cidadania. Sabe-se que o currículo é parte integrante desse
processo e deve contemplar a formação de identidade cultural. Nessa perspectiva, o
currículo deverá ter como diretriz:
A) Promover narrativas sobre o outro numa ótica universalista.
X B) Privilegiar os processos de subjetivação coletiva e o saber sistematizado.
C) Estabelecer pautas de conduta visando à classificação de identidades.
D) Organizar conteúdos, disciplinas, métodos, experiências e objetivos.
E) Valorizar o enfoque prescritivo e auto referenciado do conhecimento.
Questão
005 (Instituto AOCP) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) possui caráter prescritivo
que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os
alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
Sabendo disso, é correto afirmar que a Base é um documento de caráter
X A) Normativo.
B) Legislativo.
C) Estrutural.
D) Moderador.
E) Restritivo.
Questão
006 (UFF) A BNCC do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, ao valorizar as situações lúdicas
de aprendizagem, aponta para a necessária articulação com as experiências
vivenciadas na Educação Infantil. Tal articulação precisa prever para os alunos:
A) O desenvolvimento contínuo das atividades infantis, sendo retiradas gradualmente para
que não haja bloqueios.
B) O processo de vivências naturais, partindo dos conceitos mais simples para os mais
complexos.
X C) A progressiva sistematização dessas experiências e o desenvolvimento de novas formas
de relação com o mundo.
D) A maturidade necessária para que possam absorver os conteúdos disciplinares mais
abstratos.
E) A concepção de que eles, os alunos, se encontram em níveis diferentes e é preciso
homogeneizar as atitudes e conhecimentos.
Questão
007 A princípio conforme a Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, o
ensino será ministrado com base, dentre outros, nos seguintes princípios:
I – Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
II – Desvalorização do profissional da educação escolar.
III – Gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos
sistemas de ensino.
Estão CORRETOS:
A) Somente os itens I e II.
B) Somente os itens II e III.
C) Somente II.
D) Todos os itens.
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X E) Somente os itens I e III.
Questão
008 Um aspecto relevante desse documento é evidenciar a importância do caráter
democrático da educação, envolvendo toda a comunidade escolar, que pressupõe a
equipe pedagógica e administrativa da escola, os/as estudantes, seus familiares e
comunidade local, nas decisões da escola. O Art. 14 comprova essa afirmação:
Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na
Educação Básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes
princípios:
I – Participação dos profissionais da Educação na elaboração do projeto pedagógico da
escola;
II – Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes (BRASIL, 1996, Art. 14).
De qual documento ou lei o trecho refere-se:
A) Base Nacional Comum Curricular
B) Diretrizes Nacionais Curriculares
C) Temas Transversais
X D) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
E) Referencias Curriculares Nacionais