Figuras de Linguagem em Poemas

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Figuras de linguagem no gênero poema
Língua Portuguesa – 9º ano do Ensino Fundamental 
Professora Taiana Souza
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Habilidade: 
(EF69LP48) Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc.), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Objetivo da aula:
Analisar as figuras de linguagem e analisar a intencionalidade das figuras de linguagem nos textos poemas, a partir das atividades do Caderno do Aluno “Aprender Sempre”.
Apresentação da aula
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Aula anterior
Literatura de cordel “A seca do Ceará”, de Leandro Gomes de Barros. 
Figuras de linguagem.
Planejamento para a elaboração dos poemas visuais. (Aula 7)
1 min
Conteúdos de hoje
Leitura do poema “XXXIII – Ismália”, de Alphonsus de Guimaraens.
Leitura do poema “Pela rua”, de Ferreira Gullar.
Figuras de linguagem.
Planejamento para a elaboração dos poemas visuais. (Aula 7)
1 min
Caderno do Aluno
Aula 6: Estrutura composicional do gênero poema e as figuras de linguagem. 
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 54-61.
Atividades propostas: páginas 54-61.
Que título você daria a esta imagem?
É hora do chat, galera!
©Pixabay
1 min. https://pixabay.com/pt/photos/lua-mar-lua-cheia-reflexos-de-luz-2762111/
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É possível representar uma história em uma imagem?
É hora do chat, galera!
1 min.
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Conte uma história a partir desta imagem.
É hora do chat, galera!
©Pixabay
1 min. https://pixabay.com/pt/photos/lua-mar-lua-cheia-reflexos-de-luz-2762111/
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Alphonsus de Guimaraens
Quando Ismália enlouqueceu,
Pôs-se na torre a sonhar...
Viu uma lua no céu,
Viu outra lua no mar.
No sonho em que se perdeu,
Banhou-se toda em luar...
Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar...
XXXIII – Ismália
Fonte: GUIMARAENS, A. de. Pastoral aos crentes do amor e da morte In: MOISES, M. A literatura Brasileira através dos textos. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 1973. p. 318-324. Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2020. Publicado no livro Pastoral aos crentes do amor e da morte: livro lírico do poeta Alphonsus de Guimaraens (1923). Poema integrante da série As Canções. 
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 58.
1 min.
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Alphonsus de Guimaraens
E, no desvario seu,
Na torre pôs-se a cantar... 
Estava perto do céu,
Estava longe do mar...
E como um anjo pendeu
As asas para voar...
Queria a lua do céu,
Queria a lua do mar... 
XXXIII – Ismália
Fonte: GUIMARAENS, A. de. Pastoral aos crentes do amor e da morte In: MOISES, M. A literatura Brasileira através dos textos. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 1973. p. 318-324. Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2020. Publicado no livro Pastoral aos crentes do amor e da morte: livro lírico do poeta Alphonsus de Guimaraens (1923). Poema integrante da série As Canções. 
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 58.
1 min.
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As asas que Deus lhe deu
Ruflaram de par em par...
Sua alma subiu ao céu,
Seu corpo desceu ao mar...
Publicado no livro Pastoral aos crentes do amor e da morte, livro lírico do poeta Alphonsus de Guimaraens (1923). Poema integrante da série “As Canções”.
Alphonsus de Guimaraens
XXXIII – Ismália
Fonte: GUIMARAENS, A. de. Pastoral aos crentes do amor e da morte In: MOISES, M. A literatura Brasileira através dos textos. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 1973. p. 318-324. Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2020. Publicado no livro Pastoral aos crentes do amor e da morte: livro lírico do poeta Alphonsus de Guimaraens (1923). Poema integrante da série As Canções. 
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 58.
1 min.
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O que você sentiu durante a leitura?
É hora do chat, galera!
1 min.
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Quem era Ismália?
É hora do chat, galera!
1 min.
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Quem conta a história?
É hora do chat, galera!
1 min.
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Observe o trecho:
“No sonho em que se perdeu,
Banhou-se toda em luar...
Queria subir ao céu,
Queria descer ao mar...”
Temos alguma figura de linguagem? Justifique.
É hora do chat, galera!
Fonte: GUIMARAENS, A. de. Pastoral aos crentes do amor e da morte In: MOISES, M. A literatura Brasileira através dos textos. 2. ed. São Paulo: Cultrix, 1973. p. 318-324. Disponível em: . Acesso em: 3 jul. 2020. Publicado no livro Pastoral aos crentes do amor e da morte: livro lírico do poeta Alphonsus de Guimaraens (1923). Poema integrante da série As Canções. 
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 58.
1 min.
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Ferreira Gullar
Sem qualquer esperança
detenho-me diante de uma vitrina de bolsas
na Avenida de Nossa Senhora de Copacabana, domingo,
enquanto o crepúsculo se desata sobre o bairro.
Sem qualquer esperança te espero.
[...]
Pela rua
Fonte: GULLAR, F. Toda poesia 1950-1980. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 59.
1 min.
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Te vejo no restaurante
na fila do cinema, de azul
diriges um automóvel, a pé
cruzas a rua
miragem
que finalmente se desintegra com a tarde acima dos edifícios
e se esvai nas nuvens.
A cidade é grande
tem quatro milhões de habitantes e tu és uma só.
Fonte: GULLAR, F. Toda poesia 1950-1980. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 59.
Ferreira Gullar
Pela rua
1 min.
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[...]
talvez estejas vindo ao meu encontro, sem o saberes,
misturada às pessoas que vejo ao longo da avenida.
Mas que esperança! Tenho
uma chance em quatro milhões.
Ah, se ao menos fosses mil
disseminada pela cidade.
Fonte: GULLAR, F. Toda poesia 1950-1980. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 59.
Ferreira Gullar
Pela rua
1 min.
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A noite se ergue comercial
nas constelações da avenida.
Sem qualquer esperança
continuo
e meu coração vai repetindo teu nome
abafado pelo barulho dos motores
solto ao fumo da gasolina queimada.
Fonte: GULLAR, F. Toda poesia 1950-1980. 2. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981.
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 59-60.
Ferreira Gullar
Pela rua
1 min.
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Qual imagem é possível construir por meio dessa leitura? 
É hora do chat, galera!
1 min.
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Qual dos dois poemas possui traços mais definidos de uma narrativa? 
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 60.
1 min.
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No segundo poema, o eu lírico concentra-se em expressar seus sentimentos e seu delírio de amor. Para isso, usa como recurso as figuras de linguagem.
 Justifique essa afirmação.
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 60.
É hora do chat, galera!
1 min.
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Escolha dois poemas (na internet, livros) para fazer uma breve análise. 
Destaque as figuras de linguagem, as imagens poéticas criadas por essas figuras e os efeitos de sentido que dão aos poemas. 
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Agora é sua vez!
1 min.
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Identifique a figura de linguagem:
a) Estou rindo para não chorar.
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
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Identifique a figura de linguagem:
b) Eu nasci em Minas; meu irmão, em Goiás.
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
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Identifique a figura de linguagem:
c) Não se deve faltar com a verdade.
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
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Identifique a figura de linguagem:
d) Chorei rios de lágrimas. 
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
28
Identifique a figura de linguagem:
e) Quem foi o educado que estacionou onde não devia? 
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
29
Identifique a figura de linguagem:
f) Seus olhos são dois topázios?
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
30
Identifique a figura de linguagem:
g) O sol beijava o alto das montanhas. 
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
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Identifique a figura de linguagem:
h) "Sorri um sorriso pontual“, Chico Buarque. 
1. Eufemismo.
2. Prosopopeia.
3. Antítese.
4. Ironia.
5. Elipse.
6. Pleonasmo.
7. Hipérbole.
8. Metáfora.
É hora do chat, galera!
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
1 min.
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Atividade complementar
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
PLANEJAMENTO PARA A ELABORAÇÃO DOS POEMAS VISUAIS
Após nossos estudos sobre o gênero textual poema e a expressividade de fazer poesia, pense em alguns tópicos para a elaboração do seu poema para a próxima aula:
Leia diferentes poemas e ouça algumas músicas.
O que deseja expressar: 
Sentimentos? 
Sonhos? 
Visão de mundo?
©Pixabay
Atividade complementar
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
Pixabay. Disponível em: <https://pixabay.com/pt/vectors/pensador-pensamento-pessoa-id%C3%A9ia-28741/>. Acesso em: 09. nov 2020.
Que forma você pode dar ao seu poema de modo que ele represente o que você deseja?
Atividade complementar
Aprender Sempre, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 9º ano, v. 3, p. 61.
©Pixabay
Pixabay. Disponível em: <https://pixabay.com/pt/vectors/pensador-pensamento-pessoa-id%C3%A9ia-28741/>. Acesso em: 09. nov 2020.
Agora é sua vez!
Responda as atividades do Caderno do Aluno “Aprender Sempre” das páginas 54 a 61.
Em caso de dúvida, procure seu professor de Língua Portuguesa.
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#EunoCMSP
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@linguaportuguesacmsp_em
Você pode declamar e/ou comentar os poemas trabalhados nesta aula e/ou sugeridos pelo seu professor.
Use recursos midiáticos a que tem acesso, produza vídeos, podcasts etc. 
Atividade complementar
Revisão dos conteúdos de hoje
Leitura do poema “XXXIII – Ismália”, de Alphonsus de Guimaraes.
Leitura do poema “Pela rua”, de Ferreira Gullar 
Figuras de linguagem.
Planejamento para a elaboração dos poemas visuais. (Aula 7)
1 min
Até a próxima aula!
Obrigada	
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