RELATORIO CURADORIA

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UNIVERSIDADE TIRADENTES 
 
 
 
 
ALAN MICHEL MENDONÇA RIBEIRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DA CURADORIA: 
LABORATÓRIO DE ESTÁGIO PROFISSIONAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITABAIANA/SE 
2022 
ALAN MICHEL MENDONÇA RIBEIRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DA CURADORIA: 
LABORATÓRIO DE ESTÁGIO PROFISSIONAL 
 
 
 
 
 
 
Relatório apresentado a Universidade 
Tiradentes como um dos pré-requisitos para 
obtenção do grau de bacharel em Serviço 
Social, solicitado na disciplina Laboratório de 
Estágio Profissional, ministrada pela Profª. 
Gilmara Xavier e da Profª Tutora Laísa Dias 
Santos, no 1º semestre de 2022. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ITABAIANA/SE 
2022 
SUMÁRIO 
 
 
I. Introdução ...................................................................................................04 
II. Desenvolvimento .......................................................................................05 
III - Considerações Finais ...............................................................................07 
IV - Referências ................................................................................................08 
Anexo................................................................................................................09 
 
I. INTRODUÇÃO 
O presente relatório é o resultado do processo de curadoria à respeito do Serviço Social remitido 
à disciplina Laboratório de Estágio Profissional, tendo como base o campo de estágio o Centro 
de Referência de Assistência Social (CRAS), elaborado pelo estagiário Alan Michel Mendonça 
Ribeiro. 
Em sua etimologia, o termo curadoria está vinculado ao ato de curar, zelar, vigiar por algo: um 
conceito originalmente relacionado aos campos do Direito e das ordens monásticas. Com a 
evolução social, o termo passa a relacionar-se com o campo das artes, dos museus, das 
bibliotecas e de seus respectivos acervos (CORRÊA; BERTOCCHI, 2012). 
Abbot (2008) define Curadoria Digital como o conjunto das todas as atividades existentes no 
gerenciamento de dados, desde o planejamento da sua criação, passando pela digitalização (em 
caso de materiais analógicos) ou criação (para os materiais já gerados em meio eletrônico), 
procurando assegurar a disponibilidade e adequação para a recuperação e reuso futuro destes 
dados. 
A elaboração da curadoria se deu por meio de pesquisas bibliográficas, sendo exposta através 
do link: https://padlet.com/alanmithel/2ymdzzsxuz8anrhi que por sua vez contém de forma 
dinâmica e sucinta abordagem do Serviço Social, seu código de ética e atuação no campo de 
estágio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://padlet.com/alanmithel/2ymdzzsxuz8anrhi
II. DESENVOLVIMENTO 
O Código de Ética da/do Assistente Social serve como instrumento de luta, apontando uma 
direção ético-política e técnica para compreendermos as expressões da questão social e ajudar 
a elaborar respostas profissionais para nosso cotidiano. 
É também, via Código de Ética de nossa categoria, que as/os Assistentes Sociais defendem a 
liberdade, a democracia e a cidadania; além dele reforçar o nosso combate a todas as formas de 
opressão, discriminação e preconceito. A intervenção e aluta por uma sociedade justa e 
igualitária também está garantido nesse documento, em seus princípios e deveres, o que 
fundamenta o nosso exercício profissional. 
O projeto ético-político no Serviço Social tem como núcleo a liberdade como valor ético central, 
compromisso com a autonomia, emancipação e plena expansão dos indivíduos sociais, a defesa 
intransigente dos direitos humanos, bem como, a defesa radical da democracia e da cidadania. 
Iamamoto (2000) ao analisar os desafios postos ao Serviço Social aponta três dimensões que 
devem ser de grande importância na atuação do profissional assistente social, a dimensão 
técnico- operativa, a dimensão ético-política e a dimensão teórico-metodologica. 
Os projetos profissionais [inclusive o projeto éticopolítico do Serviço Social] apresentam a 
autoimagem de uma profissão, elegem os valores que a legitimam socialmente, delimitam e 
priorizam os seus objetivos e funções, formulam os requisitos (teóricos, institucionais e 
práticos) para o seu exercício, prescrevem normas para o comportamento dos profissionais e 
estabelecem as balizas da sua relação com os usuários de seus serviços, com as 
outras profissões e com as organizações e instituições sociais, privadas e públicas [...] (N
ETO, 1999, p. 95). 
O conceito de questão social está relacionado com o sistema capitalista de produção, ou seja, a 
forma como a riqueza em uma sociedade é produzida e repartida. Assim, o capitalismo dá 
origem a muitas desigualdades sociais, uma área vital de intervenção do Serviço Social. 
Os assistentes sociais trabalham com a questão social nas suas mais variadas expressões 
quotidianas, tais como os indivíduos as experimentam no trabalho, na família, na área 
habitacional, na saúde, na assistência social pública, etc. Um dos maiores desafios que o 
Assistente Social vive no presente, é desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e 
construir propostas de trabalho criativas e capazes de preservar e efetivar direitos, a partir de 
demandas emergentes no cotidiano. 
O Sistema Único de Assistência Social é o elemento fundamental para implementação da Política 
Nacional de Assistência Social, pois estabelece procedimentos técnicos e políticos em termos de 
organização e prestação das medidas socioassistenciais, além da nova processualidade em relação 
à gestão e ao financiamento das ações organizadas no âmbito desta política pública. 
O CRAS possui uma vasta área de conhecimento, pois viabiliza o acesso efetivo da população aos 
serviços, benefícios e projetos de assistência social, possui busca ativa que é uma importante 
ferramenta de proteção social pois disponibiliza informações sobre o território, e promove a gestão 
integrada de serviços e benefícios. 
O principal serviço ofertado pelo CRAS é o Serviço de Atendimento e Proteção Integral às 
Famílias (PAIF), que envolve a escuta qualificada e o conhecimento dos processos de vida e 
relações sociais em que uma família está inserida. E é por meio desse serviço que se desenvolve 
o Trabalho Social com Famílias, que consiste em viabilizar direitos de cidadania para indivíduos 
e famílias que ainda estão invisíveis ao poder público e sem acesso a algumas ofertas que são de 
toda a sociedade. 
Também podemos destacar o SCVF que possui um caráter preventivo, pautado na defesa e 
afirmação de direitos e no desenvolvimento de capacidades dos usuários. É uma forma de 
intervenção social planejada que cria situações de estímulos e orientações aos usuários na 
construção e reconstrução de suas histórias e vivências. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
III. CONSIDERAÇÕES FINAIS 
O Estágio Supervisionado em Serviço Social e a Curadoria é essencial para formação do 
Assistente Social, complementa o processo de ensino e aprendizagem, e possibilita que o 
aluno(a)/estagiário(a) do curso de Serviço Social, inserido no Campo de Estágio, vivencie na 
prática situações reais do cotidiano do profissional, bem como, a elaboração da curadoria se 
torna um mecanismo de aprendizado. 
A formação em Serviço Social ganha elementos próprios, os quais fazem do estágio momentos 
de dúvidas, questionamentos e incertezas aos estagiários. É neste momento que se torna 
indispensável à presença do supervisor de campo, pois é ele quem guiará o acadêmico para o 
conhecimento e uso dos instrumentos e realização das ações técnico-operativas. 
O estágio supervisionado é um espaço que capacita o acadêmico a uma postura crítica e 
reflexiva, constituindo um momento único para a formação profissional. Ele proporciona ao 
estudante a inserção na prática profissional, possibilitando entrar em contato com uma realidadeconcreta e contraditória. Constitui um espaço de extrema importância para capacitar os 
discentes na intervenção social. 
A curadoria por sua vez, remeteu-se a organização de conteúdos de forma sintética e organizada, 
bem como, centralizar conteúdos estudados e utilizados para o desenvolvimento do estágio 
supervisionado, facilitando assim a absorção do conhecimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
IV. REFERÊNCIAS 
Código de Ética do/a Assistente Social – LEI 8663/92. Disponível em: 
<https://www.cfess.org.br/arquivos/CEP_CFESS-SITE.pdf>. Acesso em 09 mai. 2022. 
ESPAÇOS SÓCIO-OCUPACIONAIS DO ASSISTENTE SOCIAL: Reflexões sobre o Serviço 
Social. Disponível em <https://portaldoss.com.br/espacos-socio-ocupacionais-do-assistente-
social-reflexoes-sobre-o-servico-social/>. Acesso em 09 mai. 2022. 
O TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL NAS POLÍTICAS PÚBLICAS: desafios 
cotidianos. Disponível em <http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2015/pdfs/mesas/o-
trabalho-do-assistente-social-nas-politicas-publicas_-desafios-cotidianos.pdf>. Acesso em 09 
mai. 2022. 
SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA SOCIAL NO BRASIL: uma relação necessária. Disponível 
em < https://www.redalyc.org/journal/3215/321559289004/html/>. Acesso em 09 mai. 2022. 
O Serviço Social e as condições de trabalho no Suas: tensões e desafios à materialização do 
projeto profissional 
CORRÊA, E. S.; BERTOCCHI, D. A cena cibercultural do jornalismo contemporâneo: Web 
semântica, algoritmos, aplicativos e curadoria. Matrizes, São Paulo, v. 5, n. 2, p.123-144, jun. 
2012. 
https://portaldoss.com.br/espacos-socio-ocupacionais-do-assistente-social-reflexoes-sobre-o-servico-social/
https://portaldoss.com.br/espacos-socio-ocupacionais-do-assistente-social-reflexoes-sobre-o-servico-social/
http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2015/pdfs/mesas/o-trabalho-do-assistente-social-nas-politicas-publicas_-desafios-cotidianos.pdf
http://www.joinpp.ufma.br/jornadas/joinpp2015/pdfs/mesas/o-trabalho-do-assistente-social-nas-politicas-publicas_-desafios-cotidianos.pdf
https://www.redalyc.org/journal/3215/321559289004/html/