Avaliação Final (Discursiva) - Individual

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GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:957802)
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Prova 77055417
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Os softwares, em todas as suas categorias, são componentes inquestionáveis e indispensáveis 
para o controle dos dispositivos computacionais e também como interfaces entre esses dispositivos e 
as pessoas. Os softwares são construídos utilizando as chamadas linguagens de programação, 
aplicando um tipo de técnica específica para isso chamada de Lógica de Programação, e como toda 
técnica, modelo, ou metodologia ela é constituída por muitos conceitos e elementos, sendo um desses 
elementos as chamadas estruturas de dados. Dessa forma, imaginando que cada local na Terra pode 
ser representado por duas coordenadas x e y na forma (x,y) e armazenadas por um GPS (Global 
Positioning System), e que com essa informação possa-se traçar um desenho do trajeto percorrido de 
um local a outro, explique por que o tipo de estrutura de dados mais adequado para o armazenamento 
destes dados seria um vetor estruturado e não um vetor simples.
Resposta esperada
Um vetor simples armazena vários valores de apenas um tipo de dado, logo o par (x,y) não teria
como ser armazenado em um vetor simples. Esse tipo de vetor tem condições de armazenar
apenas uma dessas coordenadas. Já um vetor estruturado, criado a partir de um tipo registro -
com os dois campos necessários para armazenar os valores de (x, y) - e combinado com um
vetor, poderia armazenar vários valores de (x,y).
Minha resposta
Um vetor simples pode armazenar múltiplos valores com apenas um tipo de dado, limitando-se a
armazenar apenas uma coordenada de cada vez. Por exemplo, o par (x,y) não pode ser
armazenado diretamente em um vetor simples, pois ele requer dois valores distintos. No entento,
um vetor estruturado, composto por um tipo de registro contendo ambos os campos necessários
para armazenar pares(x,y), combinado com um vetor, tem a capacidade de armazenar múltiplos
pares(x,y). Isso permite uma representação mais eficiente e completa dos dados, já que cada
elemento do vetor estruturado pode conter ambas as coordenadas.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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21/05/2024, 12:13 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Com o amadurecimento da computação como ciência, sua aplicação na educação (processo de 
ensino-aprendizagem) começou a dar os seus primeiros passos com programas limitados e, em 
seguida, logo se beneficiou do surgimento dos primeiros computadores pessoais e da boa interação 
promovida pelas suas primeiras interfaces gráficas, para então alcançar os patamares atuais nos quais 
a computação e a TI andam de mãos dadas em praticamente todos os aspectos da vida dos seres 
humanos. Por que a combinação das tecnologias educacionais, com uma interação humano-
computador produtiva, através do uso das TIC, e com a aprendizagem da informática, precisam ser 
acessíveis a todos os indivíduos?
Resposta esperada
Após o surgimento e a consolidação do computador como ferramenta profissional, e antes
mesmo do computador se tornar uma ferramenta pessoal, sua potencialidade para a educação foi
percebida através da utilização da Inteligência Artificial e também da utilização de jogos. Essa
união permitiu que um novo braço da computação fosse criado, o aplicado à educação. Ao longo
das décadas de amadurecimento do computador foram criados jogos e linguagens de
programação que auxiliassem de alguma forma a educação e o ensino da computação nas
universidades. Logo, a computação/TI incorporou-se de tal forma à vida das pessoas que exige
sua acessibilidade a todas as classes, em particular aquelas envolvidas de alguma maneira com a
educação. Essa exigência deve ser traduzida através da eliminação de preconceitos e das
angústias de todos aqueles que, por algum motivo social, cultural, ou ineficiência do próprio
Estado, não têm o acesso devido às tecnologias providas pela computação/TI.
Minha resposta
A combinação das tecnologias educacionais, juntamente com uma interação eficaz entre
humanos e computadores por meio do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação(TIC),
e a aprendizagem da informática, precisam ser acessíveis a todos os indivíduos por diversas
razões importantes. Vivemos em uma era digital em constante evolução, na qual as habilidadess
em tecnologia são essenciais para o sucesso pessoal e profissional. Por tanto, garantir que todos
tenham acesso às ferramentas e conhecimentos necessários para utilizar efetivamente a
tecnologia é crucial para promover oportunidades iguais e inclusão social. Além disso, as
tecnologias educacionais e aprendizagem da informática têm o potencial de melhorar
significativamente os métodoss de ensino e aprendizagem, tornando-os mais interativos,
personalizados e eficientes. Ao tornar essas ferramentas acessíveis a todos, estamos capacitando
os indivíduos a desenvolverem suas habilidades e alcançarem seu pleno potencial educacional,
promover a acessibilidade das tecnologias educacionais e da aprendizagem da informática é
fundamental para reduzir as disparidades digitais e promover a inclusão digital. Em resumo, é
fundamental garantir acesso universal às tecnologias educacionais e à aprendizagem de
informática, criando igualdade de oportunidades, capacitando as pessoas para lidar com um
mundo digital em constante evolução e promover um sociedade mais inclusiva e justa.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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