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METODOLOGIA CIENTÍFICA ❖ Conceito de Ciência “A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com o objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação”(TIJILLO FERRARI, 1978:8). A pesquisa • O que é pesquisa? • Esta pergunta pode respondida de muitas formas. • Pesquisar significa de forma simples, procurar respostas para indagações propostas. • Atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. • É uma atitude e uma prática teórica de constantes busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. • É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre a teoria e os dados (Minayo,1993). A pesquisa Demo (1996) insere a pesquisa como uma atividade cotidiana considerando- a como uma atitude, um “questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico prático”. A pesquisa Gil (1999) argumenta que a pesquisa tem um caráter pragmático, é um “processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é de descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos. A pesquisa Pesquisa é um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se tem informações para solucioná-la. Classificações das pesquisas Do ponto de vista de sua natureza, pode ser: • Pesquisa Básica: objetiva gerar conhecimentos novos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista e envolve verdades e interesses universais. • Pesquisa Aplicada: objetiva gerar conhecimento para aplicação prática dirigidos à solução de problemas específicos. Envolve verdades e interesses locais. Do ponto de vista da forma de abordagem do problema pode ser: • Pesquisa Quantitativa: considera tudo que pode ser quantificável, o que significa traduzir em números opiniões e informações para classificá-las e analisá- las. Requer o uso de técnicas estatísticas (percentagem, média, moda, mediana, desvio padrão, coeficiente de correlação, análise de regressão, etc...) Do ponto de vista da forma de abordagem do problema pode ser: • Pesquisa Qualitativa: considera que há uma relação dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do sujeito que não pode ser traduzido em números. • A interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados são básicos no processo de pesquisa qualitativa. • Não requer o uso de métodos e técnicas estatísticas. • O ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o pesquisador é o instrumento chave. É descritiva. • Os pesquisadores tendem a analisar seus dados indutivamente • O processo e seu significado são os focos principais de abordagem. Do ponto de vista de seus objetivos pode ser: • Pesquisa Exploratória: visa proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explicito ou a construir hipóteses. Pesquisa Exploratória: • Envolve levantamento bibliográfico; • Entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; • Análise de exemplos que estimulem a compreensão. • Assume, em geral, as formas de Pesquisas Bibliográficas e Estudos de Caso. • Pesquisa Descritiva: visa descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações entre variáveis. • Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados; questionário e observação sistemática. Assume, em geral, a forma de Levantamento. • Pesquisa Explicativa: visa identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofunda o conhecimento da realidade porque explica a razão, o porquê das coisas. • Quando realizada nas ciências naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método observacional. • Assume, em geral, as formas de pesquisa Experimental e pesquisa Expost –facto. Classificações das pesquisas Do ponto de vista dos procedimentos técnicos (Gil, 1991) pode ser: • Pesquisa Bibliográfica: quando elaborada a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, artigos de periódicos e atualmente com material disponibilizado na internet. • Pesquisa Documental: quando elaborada a partir de material que não recebem tratamento analítico. Classificações das pesquisas Do ponto de vista dos procedimentos técnicos (Gil, 1991) pode ser: • Pesquisa Experimental: quando se determina um objeto de estudo, selecionam-se as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, define-se as formas de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto. Classificações das pesquisas Do ponto de vista dos procedimentos técnicos (Gil, 1991) pode ser: • Levantamento de Campo: quando a pesquisa envolve a interrogação direta das pessoas cujo comportamento de deseja conhecer. • Estudo de Caso: quando envolve um estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos de maneira que se permita o seu amplo e detalhado conhecimento. • Pesquisa Ex-post-Facto: quando o “experimento” se realiza depois dos fatos. Classificações das pesquisas Do ponto de vista dos procedimentos técnicos (Gil, 1991) pode ser: • Pesquisa Ação: quando concebida e realizada em estreita associação como uma ação ou com a resolução de um problema coletivo. • Os pesquisadores e participantes representativos da situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo. • Pesquisa Participante: quando se envolve a partir da interação entre pesquisadores e membros das situações investigadas. Tipos de pesquisa O que é Exemplos Pesquisa bibliográfica Pesquisa sobre material escrito já publicado (livros, artigos científicos, ensaios, teses, etc. Coletânea de publicações, levantamentos de livros sobre o tema, etc. Pesquisa documental Pesquisa sobre documentos que retratem uma época ou tema específico. Pesquisa sobre livros, leis, filmes, músicas, etc. Pesquisa experimental Experimento controlado com o objetivo de perceber e reproduzir relações de causa e efeito de um tema específico. Pesquisas laboratoriais, criação de grupos de controle para a análise de fenômenos. Estudo de caso Pesquisa sobre uma amostra específica que possa servir de base para a compreensão e interpretação do mesmo fenômeno em contextos semelhantes. Pesquisas sobre doenças e procedimentos a partir da investigação de um paciente específico. Pesquisa ex-post-facto Pesquisa sobre relações de causa e efeito a partir de uma fato, fenômeno ou evento ocorrido. Pesquisas sobre impactos causados pela criação de uma lei. Pesquisa de campo Pesquisa fundamentada na observação de um contexto determinado. Observação dos padrões de consumo de um grupo social específico. Pesquisa-ação Investigação de campo a partir da participação conjunta do pesquisador e da comunidade na qual a intervenção ocorre. Intervenções comunitárias, em contextos de trabalho ou educativos. Levantamento Pesquisa para a coleta de dados sobre um grupo ou população. Censos, pesquisas por amostragem, etc. Pesquisa etnográfica Observação descritiva a partir da convivência com um grupo social específico. Observação participante, etnografia, etc. O Planejamento da Pesquisa O Planejamento da Pesquisa • Pesquisa é a construção de conhecimento original de acordo com certas exigências científicas • Para que seu estudo seja considerado científico você deveobedecer aos critérios de coerência, consistência, originalidade e objetivação. O Planejamento da Pesquisa É desejável que uma pesquisa científica preencha os seguintes requisitos: “a) a existência de uma pergunta que se deseja responder; b) a elaboração de um conjunto de passos que permitam chegar à resposta; c) a indicação do grau de confiabilidade da resposta obtida”(Goldemberg, 1999, p.106). O Planejamento da Pesquisa O planejamento de uma pesquisa dependerá de três fases, basicamente: • Fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa; • Fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita; e O Planejamento da Pesquisa • Fase redacional: referente à análise dos dados e informações obtidas na fase construtiva. É a organização das ideias de forma sistemática visando à elaboração do relatório final. A apresentação do relatório de pesquisa deverá obedecer às formalidades requeridas pela Academia. Então o que é Pesquisa? • Pesquisa científica seria, portanto, a realização concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica. • Metodologia científica entendida como um conjunto de etapas ordenadamente dispostas que você deve vencer na investigação de um fenômeno. Então o que é Pesquisa? • Inclui a escolha do tema, o planejamento da investigação, o desenvolvimento metodológico, a coleta e a tabulação dos dados, a análise dos resultados, a elaboração das conclusões e a divulgação de resultados. 31 Etapas da Pesquisa 32 As Etapas da Pesquisa A pesquisa é um procedimento reflexivo e crítico de busca de respostas para problemas ainda não solucionados. O planejamento e a execução de uma pesquisa fazem parte de um processo sistemático que compreende etapas que podem ser detalhadas da seguinte forma: 33 As Etapas da Pesquisa 1.Escolha do tema; 2.Revisão da literatura; 3.Justificativa; 4.Formulação do problema; 5.Determinação dos objetivos; 6.Metodologia; 34 As Etapas da Pesquisa (cont.) 7.Coleta de dados; 8.Tabulação de dados; 9.Análise e discussão dos resultados; 10.Conclusão da análise dos resultados; 11.Redação e apresentação do trabalho científico (monografia, dissertação ou tese). 35 As Etapas da Pesquisa 1.Escolha do tema •Nesta etapa deverá ser respondida à pergunta: - O que pretendo abordar? •Escolher um tema significa eleger uma parcela delimitada de um assunto, estabelecendo limites ou restrições para o desenvolvimento da pesquisa pretendida. 36 As Etapas da Pesquisa 1.Escolha do tema •Deve-se levar em conta, para a escolha do tema, sua atualidade e relevância, seu conhecimento a respeito, sua preferência e sua aptidão pessoal para lidar com o tema escolhido. Engenharia de Materiais - EST/UEA • Áreas e linhas de pesquisas do Curso I. Cerâmica/Metalurgia/Polímeros: (1-Reciclagem de materiais, 2- Análise microestrutural de Materiais, 3- Materiais amorfos e nanocristalinos, 4- Caracterização de propriedades mecânicas de materiais); II. Cerâmica: (1-Biomateriais, 2-Cerâmicas especiais, 3- Materiais magnéticos, 4-Vidros e vitrocerâmicas); III.Polímeros: (1-Blendas e compósitos poliméricos, 2- Degradação de polímeros, 3-Nanocompósitos Poliméricos, 4-Polímeros e materiais compósitos poliméricos); IV.Metalurgia: (1-Fabricação e união de metais e ligas, 2- Tratamentos Térmicos e Termoquímicos, 3-Solidificação de Metais; 4-Metalurgia da Soldagem e Polimerização em Emulsão). I. CERÂMICA/METALURGIA/POLÍMEROS: 1. Reciclagem de materiais; 2. Análise microestrutural de Materiais; 3. Materiais amorfos e nanocristalinos; e 4. Caracterização de propriedades mecânicas de materiais; II. CERÂMICA 1. Biomateriais; 2. Cerâmicas especiais; 3. Materiais magnéticos; 4. Vidros e vitrocerâmicas. III. POLÍMEROS 1. Blendas e compósitos poliméricos; 2. Degradação de polímeros; 3. Nano compósitos poliméricos; e 4. Polímeros e materiais compósitos poliméricos. IV. METALURGIA 1. Fabricação e união de metais e ligas; 2. Tratamentos Térmicos e Termoquímicos; 3. Solidificação de Metais; e 4. Metalurgia da Soldagem e Polimerização em Emulsão CURSO: ENGENHARIA DE MATERIAIS DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA TAREFA A SER REALIZADA Considerando as Áreas/Subáreas e Linhas de Pesquisas do Curso de Engenharia de Materiais e visando a elaboração de um Pré-projeto de pesquisa faça a seguinte tarefa: a) Escolha a área/subárea do seu tema de pesquisa; b) Faça a delimitação do foco da pesquisa; e c) Elabore previamente o título do seu trabalho de pesquisa. Obs.: Esse trabalho pode ser feito em equipe de até 5(cinco) alunos e deve ser entregue até 04/12/2023. 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