QUESTIONÁRIO I PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM novo

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➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 A psicologia e a educação acompanham a história do pensamento humano. A partir do momento em que 
começou a ter registros sobre o desenvolvimento do pensamento, a Psicologia e a educação caminham juntas 
Assim, a Psicologia educacional, passou por um longo processo de desenvolvimento até ganhar relevância e se 
tornar uma disciplina dentro do campo da Psicologia. 
Após leitura minuciosa do fragmento acima, pode-se definir a Psicologia e a educação como: 
Resposta Marcada : 
Delimitada por um campo de atuação cujo objeto são as conexões estabelecidas entre os sujeitos e os processos de 
aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “O fundador de uma série de escolas, que teve como objetivo formar pessoas, revolucionando os conceitos de 
sua época ao enfatizar a aprendizagem, por observação e aprendizagem experiencial, dando menos importância à 
aprendizagem memorística e demarcando a relação entre professores e alunos de acordo com os aspectos críticos 
na educação das crianças”. 
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a: 
Resposta Marcada : 
Johann Pestalozzi 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “Revolucionou o sistema educacional norte-americano, que utilizava métodos educacionais de memória e 
técnicas de transferência de conhecimento”. 
Segundo o material estudado essa afirmação pertence a: 
Resposta Marcada : 
John Dewey 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com a Teoria da aprendizagem por associação do tipo comportamentalista, marque a opção 
INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
A teoria comportamental da aprendizagem associativa, baseia-se na atuação da psicologia num processo de ensino- 
aprendizagem como o objetivo de mudança nas atitudes e comportamentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 São atribuições da teoria verbal significativa da aprendizagem, EXCETO: 
Resposta Marcada : 
Processamento de informações. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A teoria cognitiva originou-se nos Estados Unidos no final da década de 1950. Para as teorias cognitivas baseadas 
no processamento de informações, a aprendizagem é o resultado de representações mentais, que são 
relacionadas com os processos cognitivos como: pensamento, linguagem, memória, percepção e atenção, entre 
outros. 
Podemos concluir que a afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
Verdadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 _______________________é baseada em pesquisas conduzidas pelo epistemólogo suíço _________ (1923-1980) e 
seus colaboradores. Ao estudar as origens e o __________do_____________, as investigações de 
________mostram que a aprendizagem não é um produto acabado, mas negociado pelos próprios________, 
mobilizando suas_________________. 
As palavras que completam, corretamente, essas lacunas são/ A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Teoria psicogênica da aprendizagem – Jean Piaget – desenvolvimento – conhecimento humano – Piaget – aprendizes – 
habilidades cognitivas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com Burrhus Frederic Skinner, verifique a sequência do texto: 
I – Burrhus Frederic Skinner, conhecido como B. F. Skinner, foi um psicólogo behaviorista, inventor e filósofo norte-
americano. Foi professor na Universidade Harvard de 1958 até sua aposentadoria, em 1974. 
II – É necessário ressaltar aqui, alguns conceitos para que você entenda as contribuições de Skinner para a educação. 
Entre eles, ideias sobre reforçadores positivos e negativos. 
III – O psicólogo ainda lembra que o aprendizado era o foco principal de Skinner, inclusive garantiu que, nas 
condições certas, todos aprenderiam. Considerando essas ideias de Skinner, o ideal do contexto educacional é que as 
habilidades sejam ensinadas de forma que o aprendizado, seja resultado de reforçadores naturais. 
IV – Skinner considerava o livre arbítrio uma ilusão e ação humana dependente das consequências de ações 
anteriores. Conforme apontado por Hubner (2007), Skinner enfatizou a importância do reforço positivo no contexto 
educacional, pois, os programas de punição e repressão são contraditórios. 
Resposta Marcada : 
I, IV, III, II. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. 
(1) Avaliação. 
(2) Ensino individualizado. 
(3) Metodologia de ensino. 
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas: 
( ) as aulas expositivas não são muito interessantes para o ensino-aprendizagem, os alunos são apenas um 
espectador. 
( ) Skinner e o professor Fred Keller (1899-1996) desenvolveram o ensino personalizado nos anos 70 e se expandiram 
globalmente. Este método de ensino respeita o ritmo do aluno e permite que o professor acompanhe e ajude o aluno 
nas suas dificuldades. 
( ) Apenas um meio de verificar se o que foi ensinado pelo professor foi realmente aprendido. 
Resposta Marcada : 
3 – 2 – 1. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com Sigmund Freud (1856-1938), marque a opção INCORRETA: 
Resposta Marcada : 
Em suas pesquisas, Freud se referiu à função da sexualidade humana, entendendo-a como influenciadora dos processos 
mentais, criando assim a teoria da sexualidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
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