Gramatica e Ortografia 3 - Livro do Aluno -PDF pdf

Prévia do material em texto

E ORTOGRAFIA
3
LIVRO DE GRAMÁTICA
A \gramática \é \uma \parte \fundamental \do \estudo \da
\língua, \especialmente \nos \anos \iniciais \da \educação. Ela
\proporciona \as \bases \necessárias \para \uma \comunicação
\efetiva, \tanto \na \forma \oral \quanto \na \escrita.
Compreender \as \regras \gramaticais \e \saber \utilizá-las
\adequadamente \é \essencial \para \transmitir \ideias \com
\clareza, \precisão \e \coerência.
Nos \anos \iniciais, \quando \as \crianças \estão \aprendendo \a
\ler \e \escrever, \o \estudo \da \gramática \desempenha \um \papel
\crucial \no \desenvolvimento \da \linguagem. Ao \conhecer \a
\estrutura \da \língua, \as \crianças \são \capazes \de \construir
\frases \corretas, \identificar \as \funções \das \palavras \e
\entender \como \elas \se \relacionam \entre \si.
Além \disso, \a \gramática \também \contribui \para \o
\enriquecimento \do \vocabulário. Ao \estudar \as \regras
\gramaticais, \as \crianças \têm \a \oportunidade \de \aprender
\novas \palavras, \sinônimos, \antônimos \e \expressões
\idiomáticas. Essa \ampliação \do \repertório \linguístico \permite
que \elas \se \expressem \de \forma \mais \precisa \e \variada,
\aumentando \sua \capacidade de \comunicação.
O \estudo \da \gramática \nos \anos \iniciais \também \contribui
\para \o \desenvolvimento \do \pensamento \crítico \e \analítico.
Ao \aprender \a \identificar \os \elementos \gramaticais \em \um
\texto, \as \crianças \são \incentivadas \a \refletir \sobre \a
\estrutura \e \a \organização \das \frases. Isso \as \auxilia \na
\compreensão \de \textos \mais \complexos, \na \interpretação \de
\significados \e \na \expressão \de \ideias \de \maneira \coerente.
\no \entanto, \é \importante \ressaltar \que \o \estudo \da
\gramática \não \deve \ser \dissociado \do \contexto
\comunicativo. 
Bons Estudos!
SUMÁRIO
Alfabeto 
Ordem Alfabética
Vocabulário
letra e Fonema
Dígrafo
Ortografia M / N
Sinônimo e Antônimo
Ortografia NH
Ortografia LH
Ortografia CH
Revisão
Sílabas
Vocabulário - Polissemia
Ortografia X/ CH
Ortografia C/G
Ortografia SS/ Ç/ S
Encontro Consonantal 
05
11
12
18
19
27
33
39
42
44
45
48
50
54
56
57
61
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________
SUMÁRIO
Vogal e Semivogal
Vogal Átona e Vogal Tônica
Encontro Vocálico
Ortografia M /N
Ortografia L/U
Ortografia J/G
Revisão
Ortografia J/Z
Ortografia F/V
Revisão
Ortografia M/N
Sílaba Tônica
Ortografia Ç/X
Acentuação
Vocabulário
Ortografia CH/LH/NH/LI
Ortografia CH/X
65
66
67
68
69
74
77
82
87
89
93
98
99
101
104
107
112
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
SUMÁRIO
Morfologia
Classes Gramaticais
Substantivo Comum e Próprio
Substantivo Coletivo
Substantivo - Gênero
Ortografia SS/X
Substantivo Primitivo e Derivado
Ortografia G/J
Substantivo Concreto e Abstrato
Substantivo Simples e Composto
Ortografia R/RR
Revisão - Substantivo
Ortografia CH/S
Substantivos - Grau
Ortografia C/Ç/S
Substantivos - Número 
Plural Substantivo Composto
Ortografia S/SS
114
115
121
127
130
139
141
146
148
151
153
155
163
170
172
174
192
204
___________________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_______________________________________________
______________________________________________________________________
_________________________________________________
________________________________________________
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________
_____________________________________________________________________
SUMÁRIO
Revisão
Ortografia ÃO/ AM
Artigos
Homônimos e Parônimos
Adjetivos
Numeral
Pronomes
Verbos
Mix Ortográfico
Certificado
206
209
211
213
117
220
223
227
235
240
_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_
 Fonologia
A B C D E F G H I J K L M 
 N O P Q R S T U V W X Y Z 
Data: ALFABETO
Em nosso alfabeto temos 26 letras. 
Podemos representá-lo com letra maiúscula ou na letra minúscula. 
A B C D E F G H I J K L M 
 N O P Q R S T U V W X Y Z 
Maiúsculas
a b c d e f g h i j k l m
n o p q r st u v w x y z
Minúsculas
a b c d e f g h i j k l m 
n o p q r s t u v w x y z 
7
1- Complete \o \alfabeto \com \as \letras \que \estão \faltando. 
A B H
QM V
X
2- Escreva 4 \palavras \que \começam \com \vogais.
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
3- Escreva 4 \palavras \que \começam \com \consoantes.
_________________________________ _________________________________
_________________________________ _________________________________
4- Nosso \alfabeto \é \composto \de ____ \letras. Sendo \que
_____ \são \consoantes \e ______ \são \vogais. 
Data: ALFABETO
8
5- Vamos \treinar \as \letras \do \alfabeto \cursivo \maiúsculo. 
A - B - C - D - E - F - G 
[ ]
H - I - J - K - L - M - N
[ ]
O - P - Q - R - S - T - U
[ ]
V - W - X - Y - Z
[ ]
Data: ALFABETO
9
6- Vamos \treinar \as \letras \do \alfabeto \cursivo \minúsculo. 
a - b - c - d - e - f - g 
[ ]
h - i - j - k - l - m - n - o 
[ ]
p - q - r - s - t - u - v 
[ ]
w - x - y - z
[ ]
Data: ALFABETO
10
1- Coloque \as \palavras \em \ordem \alfabética.
Telefone
Avião
Assado
Feijão
Ovo
Gafanhoto
Galinha
Escova
Cadeado
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Chuchu
Xícara
Aranha
Linha
Pintinho
Rainha
Minhoca
Casa
Balão
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
2- Escreva \uma \frase \utilizando 3 \palavras \do \exercício
\anterior. Capriche \na \criatividade. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Algumas palavras podem apresentar
mais de uma significado, por isso fique
atento ao contexto. 
Data: ORDEM ALFABÉTICA
11
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário.
Humanidade
Refletiu
Crueldade
Necessidade
Clamores
Principia
Fedelho
Rabugento
Relva
Penitente
Remorsos
Zombar
Surrão
Guardiães
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
Data: VOCABULÁRIO
12
2- Substitua \as \palavras \destacadas \da \frase \por
\sinônimos.
\a) Mal \um \fedelho \o \choro \principia...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\b) Não \tem \ele \também \de \encher \o \seu \surrão?
______________________________________________________
______________________________________________________
_________________________________________________
\c) Tudo \por \causa, \só \de \um \burro \sarnento...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\d) Penitente, \eu \me \confesso \réu \do \sangue \dessa \gente...
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Data: VOCABULÁRIO
13
3- Escreva \os \antônimos \de \cada \palavra \abaixo.
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
Data: VOCABULÁRIO
\descansou
\apareceu
\alegre
\magro
\valente
\grande
\alto
\forte
\certo
\rápido
\barulho
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
4- Escreva \duas \frases \utilizando \os \antônimos.
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Abriu
Acordou
14
1- Ditado. 
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2- Reescreva \uma \vez \cada \palavra \que \você \errou.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
DITADOData:
15
3- Coloque \as \palavras \em \ordem \alfabética.
Cheio
Humanidade
Refletiu
Crueldade
Necessidade
Inimigo
Clamores
Prêmio
Pastemos
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
Fedelho
Somente
Quereis
Rabugento
Espeto
Manjares
Razão
Mal
Gosta
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
4- Forme \duas \frases \utilizando \palavras \do \exercício
\anterior. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ORDEM ALFABÉTICAData:
16
Letra é um sinal gráfico, que serve
para representar o fonema.
Lembre-se nem sempre as letras
representam os sons de maneira
perfeita. Ás vezes, uma mesma
letra pode representar fonemas
diferentes:Fonema é a menor unidade sonora
(vogal e consoante) capaz de indicar
as diferenças de significado.
Lar - Par
Atenção!
Não podemos confundir
fonema com letra.
Girafa - GatoExemplo
Exemplo
Existem fonemas que são
representados por letras
diferentes
Viagem - Pajem
Exemplo
Existem outros fonemas que
serão representados por
mais letras.
Passar - Carro
Exemplo
Ás vezes, uma letra
representa dois fonemas:
 Tóxico - Anexo
ExemploHá casos em que a letra não
corresponde a nenhum fonema,
ou seja nenhum som.
hora ( “h” mudo)
 santo ( “n” indica apenas
nasalização)
Exemplo
GRAMÁTICAData:
17
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Humanidade
Crueldade
Necessidade
Clamores
Fidalgote
Principia
Fedelho
Rabugento
Relva
Penitente
Zombar
Surrão
Guardiães
Baixar
Cordeirinho
Dessa
Humilde
Odeiam
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
Para te ajudar nessa atividade identifique os
dígrafos presentes nas palavras.
1- Identifique \a \quantidade \de \letras \e \fonemas \das
\palavras \abaixo.
LETRA E FONEMAData:
18
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ 
Dígrafos Para Consoantes
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Dígrafos Para Vogais Nasais
Ch: Chá sc: Nascer
lh: Malha sç: Nasça
nh: Banha xc: Exceto
Xs: Exsudar rr: Carro
ss: Passo qu: Quero
gu: Guerra
am ou an Campo, Canto
em ou en Tempo, Vento
im ou in Limpo, Lindo
om ou on Ombro, Onda
um ou un Tumba, Tunda
Dígrafo é o encontro de duas letras que
juntas representam um só fonema.
Dífono ocorre quando existe uma
única letra representado por dois
fonemas. 
Os dígrafos podem ser divididos em dois grupos
Boxe /bokse/
Exemplo
DÍGRAFOData:
19
Fixação
Complexo
1- Identifique \quantas \letras \e \quantos \fonemas \há \nas
\palavras \a \seguir \e \destaque \os \dígrafos, \quando \houver.
Xadres Chiclete Periquito
Compasso Esquerda Bicicleta
Corrente Hiena Nascer
2- Circule \as \palavras \que \trazem \dífono: (Dois \sons
\para \uma \mesma \letra)
Xérox Tóxico
Lixo Texto
Mexer
Abaixo
Xícara
Táxi
9 L 9 F
DÍGRAFOData:
20
3- Escreva \as \palavras \que \você \encontrou \no \exercício
\anterior, \coloque \no \quadrado \qual \é \a \letra \que \representa
\dois \sons \e \qual \é \a \representação \gráfica \para \esse \som:
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
4- Escreva \a \definição \de \dígrafo \e \como \eles \podem \ser
\classificados: 
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
5- Forme \um \frase \utilizando \uma \palavra \que \tenha
\dígrafo:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
DÍGRAFOData:
21
6- Identifique \a \quantidade \de \letra \e \fonemas \nas
\palavras \abaixo \e \marque \os \dígrafos.
\perseverança
\inerente
\perspicaz
\peculiar
\denegrir
\perspectiva
\resiliência
\condescendente
\embuste
\recíproco
\intrínseco
\reciprocidade
\prescindir
\presunçoso
\prolixo
\corroborar
\sagaz
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
DÍGRAFOData:
22
Tempo
Linguiça
Tempero
Pássaro
Adequada
Importante
Limpar
Cozinhar
Correto
Alguém
Lembre-se que “am” e “em” no final de
palavras não formam dígrafo e sim ditongo. 
7- Forme \uma frase \utilizando \uma \palavra \que \tenha
\um \dígrafo \consonantal.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
8- Identifique \os \dígrafos \consonantais \e \dígrafos
\vocálicos \nas \palavras. 
9- Escreva \a \palavra \que \não \possui \dígrafo \e
\forme \uma \frase. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Dígrafo Consonantal Dígrafo Vocálico
DÍGRAFOData:
23
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\sucesso - \chinelo - \queixa
Guarulhos - \olho - \quero
\passado - \passarinho - \quadrado
\gnomo - \sempre - \atleta
\flecha - \carro - China
10- Apenas \uma \das \alternativas \abaixo \não \apresenta
\palavras \formadas \por \dígrafos \consonantais. Identifique-\a.
11- Escreva \a \definição \de \dífono.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
12- Forme \uma \frase \que \tenha \uma \palavra \que
\possuí \dífono. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
DÍGRAFOData:
24
Passagem
Cheirosa
Resfriado
Crença
Alguém 
Exclamar
Queijo
Linguiça
Bambu
Cantem 
Lasanha
Comprar
Cinquenta
Frente
Pente
Escada
Falam
Objetivo
Raquete
Máquina
13- Marque \os \dígrafos \presentes \nas \palavras \abaixo \e
\classifique \de \acordo \com \a \legenda. 
Dígrafo é o encontro de duas letras
que ao se unirem formam um único
som
Dígrafos VocálicoDígrafos Consonantal
DÍGRAFOData:
25
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário \de \acordo
\com \o \contexto \da \frase. .
\a) A \mãe \foi \condescendente \após \perceber \que \a \filha, \sem
\intensão, \derrubou \o \copo \no \chão. 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\b) Lucas \mesmo \após \perder \o \campeonato, \se \manteve
\perseverante \em \relação \aos \treinos.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________\c) Percebemos \que \a \habilidade \de \comunicação \de Bruna
\era \algo \inerente \dela. 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
VOCABULÁRIOData:
26
Bambolê - Samba - Cambalhota
Lâmpada - Limpeza - Campo
Batom - Bom - Com
Cantora - Anda - Anta
Atenção!!! A letra ”m” é usada antes de p e b. 
No final das palavras, também usamos a letra ”m”. 
Antes de outras consoantes, usamos a letra “n”
1- Banco \de \palavras. Marque \a \letra “\m” \e “\n”
\com \lápis \de \cor. 
Campo
Dente
Enxada
Limpeza
Vento
Samba
Tempo
Embora
Pitanga
Bandeja
Bambu
Anjo
Pente
Pinta
Mundo
Anta
Onze
Ponte
Pincel
Sombra
ORTOGRAFIA “M” E “N”Data:
27
p ã e c a o m ______________________________________
2- Complete \com “\m” \ou \com “\n” \as \palavras \e \reescreva
\as \palavras. 
Profu___\do
E___\bora
Odeia___
Ju___\ta___
I___\glaterra
Pri___\cipia
Algu____
Ta____\bé____
Qua____do
Rabuge_____\to
Co____\fesso
Sa____\gue
Devora____
Zo____\bar
De____\tes
Co___\e___\do
So___\e___te
E____\cher
Usamos m antes das consoantes b e p.
Antes das demais consoantes, usamos n.
3- As \palavras \estão \escritas \de \trás \para \frente.
Escreva-as \de \modo \correto. Comece \pela \letra \destacada.
p n a r s e 
b m o b a
______________________________________
______________________________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
ORTOGRAFIA “M” E “N”Data:
28
4- Escolha \palavras \das \atividades \anteriores \e
\forme \frases. 
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
ORTOGRAFIA “M” E “N”Data:
29
5- Complete \as \frases \com \as \opções \de \palavra \do
\quadro \abaixo. 
\a) A ______________ \não \serviu \na \panela \do \almoço.
\b) O ___________ \e \a \cabra \são \mamíferos. 
\c) A __________ \dá \acesso \ao \segundo \andar.
\d) As ______________ \de \ferro \estão \enferrujadas.
\e) As ______________ \devem \ser \jogadas \no \lixo.
\f) O ____________ \é \um \meio \de \transporte.
\g) Eu \comprei \um \quilo \de ______________ \suíno. 
\h) Me \cobri \com \a _______________ . 
\tapa / \tampa
\bode / \bonde
\rapa /\rampa
\grades / \grandes
\sobras / \sombras
\lobo / \lombo \mata / \manta
Vocabulário
OTOGRAFIA “M” E “N”Data:
30
R E D A G T D T T B V L
O L G T E E E N E A E O
M L Â T A M P A S M N N
B I R M P P E R B B T T
R M M E P O P R O U O E
O P R U N A A C A A A M
Y O I D N N D I N I S M
C M A D Ç D U A D O I S
A A A A E I O A M N I A
M C A N Ç Ã O B G T N M
P H T E G E R A N G A B
O E B E R A U S O O N A
BAMBU
CAMPO
CANÇÃO
LEMBRANÇA
LIMPO
LÂMPADA
MINGAU
MUNDO
OMBRO
ONTEM
SAMBA
SOMBRA
TAMPA
TEMPERO
TEMPO
6- Encontre \as \palavras. 
7- Escolha \uma \palavra \e \forme \frase.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
OTOGRAFIA “M” E “N”Data:
31
1- Ditado. Escolha 5 \a 10 \palavras \e \faça \o \ditado \com \a
\criança.
1-
2-
3-
4-
5-
6-
7-
8-
9-
10-
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2- Reescreva \uma \vez \cada \palavra \que \você \errou.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
DITADOData:
32
1- Enumere \a \primeira \coluna \com \a
\segunda \de \acordo \com \os \sinônimos 
Sinônimos são palavras que
possuem significados
semelhantes.
Abrigado 
Achar
Alvo
Amplo
Aprisionar
Bonito
Chorona
Corajoso
Distante
Frio
Gostar
Lembrar
Matas
Soltar
Surpreso
Morar
Ganhar
Faminto
Cintilam
Prender
Manhosa
Valente
Protegido
Encontrar
Grande
Belo
Longe
Esfomeado
Brilham
Claro
Amar
Florestas
Receber
Espantado
Recordar
Gelado
Residir
Largar
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
SINÔNIMO E ANTÔNIMOData:
33
2- Complete \as \frases \com \o \antônimo \da \palavra
\destacadas.
Antônimos são palavras que possuem significados contrários.
\a) Lucas _______________ \a \garrafa \de \suco. (\abriu)
\b) A \menina ________________ \a \pipa. (\prendia)
\c) João \é \um \homem \muito ______________. (\fraco)
\d) André \é \um \menino \muito _______________. (\triste) 
\e) Este \quarto \é \muito __________________. (\grande )
\f) A \roupa \das \crianças \eram _____________. ( \velhas )
\g) A \casa \estava \toda ________________.(\organizada )
3- Dê \o \antônimo \das \palavras.
Vivo
Entrar
Dentro
Pequeno
Mal
Apareceu
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Manso
Feliz
Amarrou
Não
Ordem
Valente
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
Data: SINÔNIMO E ANTÔNIMO
34
( triste, zangado, espantado )
4- Marque \o \sinônimo \da \palavra \em \destaque \e
\copie \a \frase \fazendo \a \substituição.. 
\a) João \ficou \surpreso \com \a \reação \de \sua \amiga.
_________________________________________________________________________________________
\b) No \principio \você \pode \se \cansar \\durante \a \escalada. 
( fim, início, meio )
_________________________________________________________________________________________
\c) O \ônibus \surgiu \logo \no \primeiro \horário. 
( apareceu, saiu, partiu )
_________________________________________________________________________________________
\d) Joana \aprisionou \a \borboleta \na \caixinha. 
( levou, prendeu, segurou )
_________________________________________________________________________________________
\e) No \fim \da \festa \o \menino \estava \esgotado.
( feliz, apreensivo, cansado )
_________________________________________________________________________________________Data: SINÔNIMO E ANTÔNIMO
35
6- Escreva “\im” \ou “\in” \nos \espaços \e \forme \antônimos
\das \palavras.
possível
feliz
seguro
competente
piedoso
prudente
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5- Dê \o \antônimo.
\a) Alto
\b) Pequeno
\c) Devagar
\d) Claro
\e) Fácil
\f) Certo
\g) Perto
\h) Velho
\i) Tudo 
\j) Início
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
___________
SINÔNIMO E ANTÔNIMOData:
36
O T A G A R E L A B A N
S A L T A R D H W D H F
T L B P E U I H Y P L A
T A O L A H S D A N O L
R S R O L R T P S O N A
A S E R K C A L M O G D
N U P E I V N D S I E E
Q S U D O R T E O M T I
U T L R A N E O T Ó O R
I A A R O O S A S V C A
L D R O C H L S U E H N
O O O R R O D K A L M A
1- As \palavras \deste \caça \palavras \estão \escondidas \na
\horizontal, \vertical \e \diagonal, \com \palavras \ao \contrário.
Data: VOCABULÁRIO
APAVORADO
ASSUSTADO
CALMO
DISTANTE
FALADEIRA
IMÓVEL
LONGE
PARADO
PULAR
SALTAR
TAGARELA
TRANQUILO
37
2- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário \de
\acordo \com \o \contexto \da \frase. .
\a) Ele \demonstrou \uma \grande \resiliência \diante \dos
\desafios
\b) Ele \era \perspicaz, \mas \às \vezes \seu \comportamento \era
\um \pouco \presunçoso.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\c) Ele \tinha \o \hábito \de \ser \prolixo \em \suas \explicações
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
VOCABULÁRIOData:
38
1- Complete \as \palavras \com \nha - \nhe - \nhi - \nho - \nhu.
\a) Mi____\ca
\b) \u_____
\c) \gali____
\d) \ne____\ma
\e) \pu____
\f) \ni____\da 
\g) \so____
\h) \se____\ra
\i) \cu____\da
\j) \li____
k) \cami____
\l) \ju_____
2- Faça \como \o \modelo \e \marque \a \sílaba \que \tem NH
Bola 
Gato 
Cachorro 
Rato 
Amarelo 
Casa 
Cesta 
Peixe 
Lata 
Sapo 
Janela 
Bolo 
Mão 
Cão 
Meia 
Minhoca
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Sapato - Sapatinho
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
ORTOGRAFIA NH Data:
39
VI
MU
NHE
___________________________________
___________________________________
DO
CA
A NHIRA NHA __________________________________
VI
BA
SO
TE
NHO
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
3- Ligue \as \sílabas \e \forme \palavras.
SO
LI
MI
MA
NHA
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
ORTOGRAFIA NHData:
40
Eu \queimei \a \lenha \do _______________.
A ________________________ \é \feita \de \milho.
Luís \joga ______________ \gude.
O \sanhaço \saiu \do _____________.
A ___________________ \é \uma \ave.
A ___________________ \é \um \peixe \voraz. 
A __________________ \saiu \da \agulha.
O \pato \surrou \a _________________.
A ___________________ \colocou _________ \no \feijão. 
4- Complete \as \frases \escrevendo \as \palavras \do
\quadro \abaixo..
Andorinha - Galinha - Farinha - Bolinha - Ninho
Pamonha - Pinheiro - Cozinheira - Piranha - Linha
5- Agora \é \a \sua \vez. Forme \uma \frase \com \as
\palavras “\sardinha \e \aranha”. 
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ORTOGRAFIA NHData:
41
Em muitas palavras, o “lh” é confundido com o “li”. Por isso, é
muito importante ter atenção na hora de escrever!
1- Troque \o “\l” \por \lh \e \forme \novas \palavras. 
Galo \não \é ______________________
Mala \não \é _____________________
Vela \não \é ______________________
Tela \não \é _______________________
Mole \não \é ______________________
Fila \não \é _______________________
Fala \não \é _______________________ 
2- Organize \as \sílabas \e \forme \as \palavras. 
lhe te bi
lha o re
do lha te
lha mu ra
ba lho ru
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
ORTOGRAFIA LHData:
42
Familha
Auxílho
Mobilha
3- Circule \as \palavras \que \foram \escritas \da \forma
\correta. 
Família
Família 
Auxílio
Cavalheiro
Cavaleiro 
Utensílio
Utensilho Mobília 
4- Forme \uma \frase \utilizando \as \palavras \destacadas,
\caso \necessite \busque \o \significado \no \dicionário.
Cavaleiro
Cavalheiro
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
ORTOGRAFIA LHData:
43
1- Desembaralhe \as \sílabas \e forme \palavras. 
\cha 
\ve
\chu
\va
\ra
\do
\cha
gan
\cho
\ca
\cho
\chu
\te
\man
\cha
\chi
\ne
\lo
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
2- Agora \escreva \as \palavras \em \ordem \alfabética. 
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
ORTOGRAFIA CHData:
44
1- Complete \as \palavras \com “\lh” \ou “\nh”. Reescreva \as
\palavras \ao \lado. 
Fi____\o
Ba___\o
Ca___\ão
Apa___\ar
O___\o
Pi___\eiro
Traba___\o
Cu___\ado
Li___\a
Ma___\a
Mi___\ar
Ga___\o
Te___\a
Mi___\oca
Tri___\o
Gati___\o
Coe___\o
Tama___\o
Monta___\a
Bri___\o
Ma____\ã
Pa___\a
Compa___\ia
Baru___\o
Espe____\o
Ara____\a
2- Escolha \uma \palavra \e \forme \frase.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
_
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
______________________________________________________
___________________________
___________________________
_
ORTOGRAFIA REVISÃOData:
45
2- Complete \as \palavras \com “\ch” \ou “\nh” \e \reescreva \ao
\lado.
___\afariz
___\urrasco
___\inelo
Tama___\o
Vi___\o
___\iqueiro
___\ilrear
Pi___\eiro
Cego___\a
___\iclete
Ba___\eiro
___\urrasqueira
Repo___\o
Ni___\o
___\aleira
___\ave
Ara___\a
Cozi___\a
Ma___\ã
Rai___\a
___\amar
Espa___\a
Mi___\a
Gan___\o
Borra___\a
Ca___\ão
Ca___\orro
Cami___\o
3- Escolha \uma \palavra \e \forme \frase.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
__________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
ORTOGRAFIA REVISÃOData:
46
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
47
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Lembre-se que letras iguais
sempre se separam
1- Separe \as \palavras \em \sílabas.
Dia
Cafeeira
Fiel
Vassoura
Chapéu
Animais
Iguais
Enxaguei
Livraria
Chave
Quilo
Guerra
Descida
Baú
Saída
Desça
Água
Meio
SÍLABAData:
48
2- Leia \as \palavras \em \voz \alta \faça \a \separação
\silábica \e \classifique de \acordo \com \a \quantidade de
\sílabas, \marque \a \sílaba \tônica:
Funil
Coração
Baú
Luz
Amor
Papel
Belo
Árvore
Pé
Caderno
Alegre
Bruxa
Cobra
Pneu
Colégio
Página
Prédio
Meio
Caixa
Joelho
Tia
Sol
Monossílabo Dissílabo Trissílabo Polissílabo
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_______________
SÍLABAData:
49
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
_______________
1- Procure \o \significado \das \palavras \no \dicionário \de
\acordo \com \o \contexto \da \frase. .
\a)
\b) É \importante \prescindir \de \certas \coisas \para \alcançar
\a \verdadeira \simplicidade \da \vida.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
\c) Os \dados \apresentados \corroboram \a \teoria
\inicialmente \proposta
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Ele \percebeu \o \embuste \por \trás \daquelas \palavras
\aparentemente \perspicazes.
Algumas palavras na língua portuguesa podem ter múltiplos
significados, por isso é fundamental analisar o contexto para
compreender corretamente o sentido que está sendo utilizado.
Chamamos isso de Polissemia. 
VOCABULÁRIO 
POLISSEMIAData:
50
2- Escreva \frases \utilizando \conceitos \diferentes. 
Banco
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Manga
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
VOCABULÁRIO POLISSEMIAData:
51
Chave
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Pé
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
3- Escreva \a \definição \de polissemia. 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
VOCABULÁRIO POLISSEMIAData:
52
3- Agora \é \a \sua \vez. Escreva \duas \palavras \em \que \ocorre
\polissemia \e \faça \uma \frase \com \cada \uma. 
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 1
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________.
Significado 2
__________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________.
Data: VOCABULÁRIO POLISSEMIA
53
1- Complete \as \frases \usando \as \palavras \corretas. 
\a) Minha \irmã \derrubou \a ________________ \de \compras.
Caixa- Caicha
\b) Henrique \fez \um \delicioso \assado \de ________________.
Peixe - Peixi
\c) Meu \pai \esqueceu \o \seu __________________ \em \casa. 
Chapéu - Xapéu
\d) As \crianças \estavam \brincando \com ____________ \no
\parque. Flexa - Flecha
\e) Domingo \vamos \fazer \um ___________________ \no \clube. 
Churrasco - Xurrasco
ORTOGRAFIA X, CH Data:
54
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
2- Separe \as \sílabas \e \classifique \de \acordo \com \a \legenda.
\a) Charmoso
\b) Chuvisco
\c) Churros
\d) Peixe
\e) Caixa
\f) México
\g) Machucado
\h) Mexerica
\i) Machado
\j) Manchete
\k) Inchado
\l) Enxada
Lembre-se que após ditongo
sempre vamos usar a letra
“x”.
Após as sílabas “em” e
“me” vamos usar “X”
Polissílaba Trissílaba Dissílaba MonossílabaP T D M
ORTOGRAFIA X, CH Data:
55
1- Escreva \com \ou .
___\ana
___\avalo
___\oleiro
___\aneta
___\oroa
___\aroa
___\avião
__\aminho
__\oquinho
__\olfinho
___ola
___\oelho
____\ude
___\amela
___\anoa
___\arvão
___\alpão
___\ula
___\uloso
____\oteira
___\one
___\alo
___\ola
___\orda
___\arota
___\ouve
___\ortina
____\ometa
____\ostoso
____\ama
Preste atenção porque o som do /k/ representados pelas
sílabas ca - co - cu não vibra. Já o som do “G” representados
pelas sílabas ga - go - gu vibra. 
2- Complete \as \frases \com \as \palavras “\calo” \e “\galo”. 
\a) Eu \me ________ \diante \de \todos \os \argumentos. 
\b) O _____________ \canta \todas \as \manhãs \anunciando \a
\chegada \de \um \novo \dia. 
ORTOGRAFIA C , GData:
C G
56
1- Complete \as \palavras \usando “ ” “ ” \ou “ ” \nos
\espaços \e \depois \faça \uma \cópia para \te \ajudar \na \fixação. 
Deten___\ão
Progre___\ão
Expre___\ão
Preten__\ão
Conten___\ão
Transgre___\ão
Repreen___\ão
Ascen___\ão
Absten___\ão
Regre____\ão
Supre____\ão
Compreen____\ão
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
Lembre-se que ç nunca vem acompanhado da 
letra “e” e “i”, neste caso usaremos o “c”.
ORTOGRAFIA SS, Ç, SData:
ss ç s
57
Crian___\as
Pa___\am
Discu___\ão
Pa____\os
Se____\ão
___\ai
A____\unto
Come___\am
E____\a
Pa___\arinho
Pa____\ivamente
Educa____\ão
Pe____\oa
Ber___\o
Respon___\ável
Ro___\as
Produ___\ão
Ca___\ada
s ss ç
1- Treino \da \ortografia. Complete \com \as \letras \que \faltam
\e \reescreva \as \palavras \ao \lado.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ORTOGRAFIA Data:
58
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
___\mpre
Re___\be
___\guida
Esque___\r
A___\rtar
___\tuação
Con___\lho
Fun___\onar
So___\al
___\sta
Con___\go
___\ja
___\nto
Parti___\par
Conhe___\ndo
Ce Ci Se Si
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
ORTOGRAFIA Data:
59
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
60
Encontro consonantal é o encontro de
duas ou mais consoantes que mantém
o seu som original. 
Frio - Febre - Preferido
Encontro consonantal perfeito
Exemplo
Quando o encontro consonantal fica
dentro da mesma sílaba na divisão
silábica, mantendo-se inseparável, é
chamado de encontro consonantal
perfeito (ou próprio ou puro).
Bra-sil / Cla-ro
Exemplo
Encontro consonantal imperfeito
Quando o encontro consonantal não
fica dentro da mesma sílaba,
separando-se na divisão silábica, é
chamado de encontro consonantal
imperfeito 
(ou impróprio ou disjunto).
Ad-vo-ga-do / For-te 
Exemplo
 Não ocorre encontro consonantal quando as letras “m” e “n” assumem o
papel de uma semivogal, produzindo um som vocálico. Não possuem um
som consonantal, dado apenas prolongarem a nasalização da vogal
anterior. 
Encontro consonantal misto
Há encontro consonantal misto
quando, na divisão silábica, os
encontros consonantais
apresentam características dos
encontros consonantais perfeitos
e imperfeitos
des-tre-za
Exemplo
ENCONTRO CONSONANTALData:
61
Missa
Tambor
Calha
Lenda
Pente
Carro
Língua
Tempo
Tinta
Campo
1- Algumas \palavras \embora \tenham \consoantes \não
\formam \encontro \consonantal. Marque \as \palavras \em
\que \isso \ocorre:
2- Por \que \as \palavras \do \exercício \anterior \não \são 
\classificadas \como \encontro \consonantal?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
ENCONTRO CONSONANTALData:
62
3- Sublinhe \o \encontro \consonantal \das \palavras
\abaixo.
cérebro - acordar - flores - rapto - fraco - brasileiro 
adjetivo - atrasado - destreza- blusa - cacto - diploma - floresta
4- Coloque \cada \palavra \da \atividade \anterior \no \seu
\respectivo \quadro. 
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Encontro Consonantal
Perfeito
Encontro Consonantal
Impefeito
Encontro Consonantal
Misto
ENCONTRO CONSONANTALData:
63
1- Classifique \as \palavras \abaixo.
Pêssego
Dígrafo Encontro Consonantal
Tropeço
Dígrafo Encontro Consonantal
Descida
Dígrafo Encontro Consonantal
Espera
Dígrafo Encontro Consonantal
ENCONTRO CONSONANTALData:
64
Vogais
São fonemas pronunciados sem
obstáculo à passagem de ar, chegando
livremente ao exterior.
São os fonemas que se juntam a
uma vogal, formando com esta uma
só sílaba. Exemplos: couro, baile.
Semivogais
Exemplos: pato, bota Exemplos: couro, baile.
Classificação dos Encontros Vocálicos
Ditongo É o encontro de uma vogal e semivogal na
mesma sílaba. 
Tritongo É o encontro de uma semivogal, vogal e
semivogal na mesma sílaba. 
Hiato É o encontro de duas vogais em sílabas
separadas. 
Lembre-se que para ser classificada como
vogal e semivogal elas precisam ser
pronunciadas. 
Ditongo crescente sempre vai
terminar em vogal. Ex.: Glória
Ditongo Decrescente sempre vai
terminar em semivogal. Ex.: Sai
VOGAL E SEMIVOGALData:
65
1- Classifique \as \vogais \destacadas \como \átonas \ou
\tônica.
2- O \acento \gráfico \e o \acento \tônico \geralmente \andam
\juntos, \mas \são \conceitos \diferentes:
Acento \tônico
Acento \gráfico
Devia
Amigo
Livro
Gato
Caneta
Escola
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
VOGAL ÁTONA E VOGAL TÔNICAData:
66
a) \falei, \fui, \mãe
\b) \acordou, \estação, \tranquilo
\c) \ouro, \põe, \cadeiras
\d) \saiu, \partiu, \atribui 
3- Classifique \as \seguintes \palavras \como \ditongo, \tritongo
\ou \hiato. Faça \a \separação \silábica.
\a)\loucura
\b)\raios
\c)\céu
\d)\saúde
\e)\país
\f)\raiz
\g)\pouco
\h)\lei
\i)\ressuscitar
\j)\rio
\k)\caem
\l)\baú 
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
4- Assinale \a \alternativa \em \que \há \somente \palavras 
\com \ditongos \orais:
ENCONTRO VOCÁLICOData:
67
Í__\dio
Ta___\bém 
Ge___\te
Co____\portadas
Mome___\to
Ju___\to
Se___\pre
Co___\trário
Exe___plo
Bri___\car
Te___\tar
I___\portantes
Nu___\ca
Te___\po
A___\dar
Pe___\eira
Ca___\elo
Cor___\eta
m n 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
ORTOGRAFIA Data:
1- Treino \da \ortografia. Complete \com \as \letras \que \faltam
\e \reescreva \as \palavras \ao \lado.
68
O___\tras
Adu___\tos
A__\guns 
Qua___\quer
A___\deia
Responsáve___
Socia___
O___\vidas
Se___\va
O___\tono
Pa___\o
O___\vido
Sa___\dade
Faro___
Pa___\ta
Ca___\ça
Parti___
A___\toridade
l u 
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
ORTOGRAFIA Data:
69
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
70
Ditongo Decrescente
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
5- Marque \as \palavras \que \podem \ser \classificadas \como
\tritongo \crescente \de \azul \e \decrescente de \vermelho. Faça \a
\separação \silábica.
Caixa
Quase
Leite
Prêmio
Paula
Papéis
Muito
Glória
Flauta
Baixela
Mão
Quando
Louro
Ditongo Crescente
ENCONTRO VOCÁLICOData:
71
\a) \ouvido, \caixa, \azia
\b) \noite, \saída, \quais
\c) \quiabo, \iguais, \peixe
\d) \quaisquer, \país, \pais
6- Qual \alternativa \possui \um \hiato, \tritongo \e \ditongo
\nessa \ordem. 
7- Numere \as \palavras \de \acordo \com \o \encontro \vocálico.
(1) Ditongo (2) Tritongo (3) Hiato
( )
( )
( )
( ) 
( )
( )
( )
( )
( )
( )
\sabiá
\rio
\vôo
\caule
\enjoa
\saúde
\madeira
\botões
Uruguai
\saguões
( )
( )
( )
( ) 
( )
( )
( )
( )
( )
( )
\boi
\chapéu
\bebeu
\coração
\teatro
\iguais
\água
\manteiga
\moinho
\ouro
ENCONTRO VOCÁLICOData:
72
7- Classifique \os \encontros \destacados \em \ditongo \ou \hiato.
\a)\aurora
\b)\voo
\c)\fiado
\d)Joaninha
\e)\vaidade
\f)\ouvido
\g)\poente
\h)\chapéu
\i)\fogaréu
\j)\noite
\k)\falcão
\l)\saúva
\m)\joelho 
\n)\noiva
ENCONTRO VOCÁLICOData:
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
73
A consoante “g” é usada em:
Substantivos terminados em -agem, -igem, e ugem.
Palavras terminadas em -ágio, -égio, ígio, ógio, úgio.
Em verbos terminados em -ger e -gir
Em palavras derivadas de palavras escritas com “g”
Palavras cujo origem seja latina se escreve com “j”
Em palavras derivadas de uma palavra escrita com “j”
Em formas verbais de verbo terminados em -jar ou -jear no infinitivo.
Em palavras de origem tupi, africana e árabe.
ORTOGRAFIA J G Data:
A consoante “j” é usada em:
74
1- Complete \com \a \letra \que \está \faltando \e \reescreva \a
\palavra. 
\prote___\er
\lo____\ista
\ferru____\em
\re___\ime
\arran____\ar
\fu___\ir
\ho___\e
\fin____\ir
\arran____\ar
\pa___\é
\passa____\em
\gor___\eta
\pedá____\io
\tre___\eito
\rea____\ir
\fuli____\em
\trove____\ar
___\iboia
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
ORTOGRAFIA J G Data:
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
75
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
76
\d) \espelhos
\e) \ressoou
1- Marque \a \alternativa \cuja \palavra \seja \formada \por
8 \letras \e 7 \fonemas:
2- Identifique \as \vogais \e \semivogais \nas \palavras
\destacadas.
\a) \sucedida
\b) \caminhando
\c) \grandes
_____________
_____________
_____________
Saudade
Beijo
Caixa
Muito
Noite
Alemães
Sabão
Quadrado
Frouxo
Repouso
Areia
Toquei
Mamão
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
REVISÃOData:
_____________
_____________
77
a)\anjo
\b)\descida
\c)\floresta
\d)\cascata
\e)\adolescente
a) Verdadeiro
\b) \falso
a) Boxe
\b) Eixo
\c) Oxigênio
\d) \fixo
\e) Tóxico
3- Qual \das \palavras \abaixo \não \apresenta \dígrafo
\consonantal
4- Todos \os \dígrafos \devem \ser \separados \em \sílabas.
Justifique \sua \resposta.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5- Qual \alternativa \não \apresenta \um \dífono, \justifique
\sua \resposta.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
REVISÃOData:
78
\a) \história, \último
\b) \líquido, \música
\c) \lâmpada, \círculo
\d) \rápido, \dúvida
\e) \mínimo, \máximo
6- Todas \as \proparoxítona \são \acentuadas. Marque \a
\opção \que \isso \não \acontece:
7- O \que \é \um \tritongo?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
8- Descreva \ditongo \crescente \e \ditongo \decrescente:
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
REVISÃOData:
79
a) \embaixador
\b) \precedente
\c) \andorinha
\d) \exsudação
\e) \embaraçado
a) \saúde
\b) \riso
\c) \melancia
\d) \herói
\e) \tênue
\f) \luz
____________________________________________________
____________________________________________________
___________________________________________________
9- Qual \das \palavras \apresenta \tanto \dígrafo \consonantal
\quanto \dígrafo \vocálico?
10- Identifique \apenas \as \palavras \que \apresentam
\semivogal. Faça \uma \cópia \colocando \em ordem \alfabética. 
REVISÃOData:
80
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
11- Observe \as \letras \destacadas \nas \palavras \e \escreva
\se \tem \dígrafo, \encontro \consonantal, \encontro \vocálico.
12- Descreva \a \definição \de \vogal \átona \e \vogal \tônica:
Vogal \átona:
Vogal \tônica:
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Telha
Chupeta
Livre
Desce
Jaqueta
Frase
Escada
Aguentar
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
REVISÃOData:
81
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
___\anela
____\eito
\dú____\ia
\dese___\o
____\ornal
___\aneiro
\do____\e
\a____\ar
\je___\uar
____\ogado
____\ulgado
____\udas
____\ogo____\ero
____\antar
____\oia
\bu____\ina
____\elador
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
1- Complete \com \a \letra \que \está \faltando \e \reescreva \a
\palavra. 
ORTOGRAFIA J ZData:
82
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
83
a) \fixo
\b) \lixo
\c) \ilha
\d) \caixa
\e) \sapato
1- Marque \os \encontros \consonantais, \faça \a \separação
\silábica \e \classifique \como \perfeitos, \mistos \ou \imperfeitos. 
Brasil
Advogado
Prateleira
Costas
Displicência
Forte
Destreza
Sempre
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
2- Qual \palavra \tem \o \mesmo \número \de \fonemas \que 
\cheque?
REVISÃOData:
84
\a)\três, \dois, \sete, \cinco
\b)\cinco, \três, \oito, \sete
\c)\cinco - \quatro - \oito - \oito
\d)\cinco - \quatro- \sete - \oito
a) \quieto
\b) \trabalho
\c) \cachorro
\d) \abstrato 
3- Nas \palavras \anjinho, \nossa, \escolhendo, \pedacinho,
\podemos \identificar \quantos \fonemas: 
4- Marque \a \única \palavra \que \tem \encontro
\consonantal.
Lembre-se que para classificar os encontros
vocálicos as vogais e semivogais precisam ser
pronunciadas. 
REVISÃOData:
85
\a)\quão
\b)\saguões
\c)\enxaguem
\d)\enxaguei 
a) \água, \memória
\b) \porém, \causa
\c) \deixar, \série
\d) \cadeira, mágoa 
a) Mexido - Táxi
\b) \fixar - Toxina
\c) Ameixa - \pirex
\d) Enxada- Relax
5-Marque \a \alternativa \em que \nas \duas \palavras, \há
\um \ditongo \decrescente
6- Marque \a \alternativa \que \tem \dois \dífonos
7- Marque \as \opões \que \contém \tritongo \oral.
Tritongo oral é pronunciado apenas
pela boca. Tritongos nasais são os
pronunciados pela boca e pelo nariz.
REVISÃOData:
86
__\ácil
____\eriado
_____\ôlei
__\a__\ela
___\ela
___\ebre
___\aca
____\aca
___\erso
___\ôlego
___\utebol
____\eludo
____\idro
___\raco
____\eado
\o___\o
____\eira
___\ofo
\almo___\ada
\ár___\ore
\fi___\ela
\tele___\one
\a)
\b)
\c)
\d)
\e)
\f)
\g)
\h)
\i)
\j)
\k)
\l)
\m)
\n)
\o)
\p)
\q)
\r)
\s)
\t)
\u)
\v)
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
1- Complete \as \palavras \e \reescreva \ao \lado.
ORTOGRAFIA F VData:
87
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
 ___________________________
 ____________________________
 ____________________________
____________________________
 _____________________________
_____________________________
1- ____________________________
2- ____________________________
3- ____________________________
4- ____________________________
5- ____________________________
6- ____________________________
7- ____________________________
8- ____________________________
9- ____________________________
10- ___________________________
11- ____________________________
12- ____________________________
13- ____________________________
14- _____________________________
15- _____________________________
1- Leia \a \lista \de \palavras \dos \exercícios \anteriores \para
\se \preparar \para \o \ditado. 
DITADOData:
88
Todo \fonema \representa \uma \única \letra
Hiato \é \o \encontro \de \duas \vogais \em \sílabas
\separadas.
Para \ser \classificado \como \encontro \consonantal \as 
\consoantes \precisam \manter \o \som \original. 
Dífono \é \quando \uma \letra \representas \dois \sons,
\ou \seja, \possui \dois \fonemas. 
Ditongo \crescente \sempre \vai \terminar \com \vogal.
Respeitando \a \regra \da \acentuação \a \palavra \ângulo
\deve \ser \acentuada \porque \é \paroxítona.
Para \ter \encontro \vocálico \as \vogais \só \precisam \se
\encontram. 
\qu \e \gu \sempre \serão \dígrafos
Nas \palavras \além, Belém \são \acentuadas \por \serem
\oxítonas \terminadas \em "\em"
Letras \iguais \nunca \se \separam 
Para \ser \dígrafo \as \letras \precisam \fazer \um \único
\som \ao \se \unirem.
8- Marque ( ) \para \alternativas \falsas \e ( ) \para \as
\verdadeiras \e \justifique \a \sua \resposta.
( )
( )
Aproveite essa atividade para fazer uma revisão nos 
conteúdos que você percebe que ainda não foram 
consolidados. 
F V
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
REVISÃOData:
89
O segredo do sucesso está
na constância.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Justifique \as \alternativas \falsas
REVISÃOData:
90
a) \lá, \café, \fé, \amém
\b) \haverá, \cipó, \porém, \carnê
\c) \itens, \avó, \cipó, \você
\d) \tênis, \sofá, \café, \rodapé
a) 13
\b) 12
\c) 11
\d) 10
9- Quantos \fonemas \há \na \palavra \representante?
10- Marque \a \alternativa \em \que \todas \as \palavras \são
\acentuadas \pela \mesma \regra \de \acentuação: 
11- Escreva \qual \regra \você \conseguiu \identificar na
\alternativa \que você \marcou \no \exercício \anterior.
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
REVISÃOData:
91
12- Marque \monossílabos \tônico \de \vermelho \e os
\monossílabos \átonos \de \azul.
Me
Céu