Teste_ Atividade 3 CURRICULOS E PROGRAMAS

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Atividade 3
Iniciado: 27 mar em 14:15
Instruções do teste
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Pergunta 1 0,2 pts
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Pergunta 2 0,2 pts
Importante:
Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique
em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página.
Leia o texto a seguir:
Uma das formas de entendermos o que é currículo é entendermos o que é escola e como ela surge enquanto
instituição formal que sistematiza os conhecimentos e a maneira como ele é transmitido-adquirido. 
A partir dessa afirmação, qual alternativa abaixo melhor define o termo currículo?
É uma alternativa de ensino-aprendizagem para os estudantes.
É um sinônimo de avaliação e adequação escolar.
É a filosofia da educação posta em prática pedagógica.
É um conjunto de programas a ser cumprido em um percurso.
É o planejamento da equipe gestora escolar.
Leia o texto a seguir:
O currículo ao caracterizar em uma dimensão pedagógica constituída coletivamente, torna-se imprescindível
para a promoção de uma educação anti-racista. Segundo Onofre (2008, p.104), “[...] uma educação antirracista
prima pelo respeito à diferença, à diversidade. Ela não pode isentar-se do compromisso com os mais
necessitados e fragilizados por um sistema desumano e preconceituoso. Educar, respeitando as diferenças,
requer mais do que o cumprimento das obrigações curriculares, exige uma postura ética e valorativa diante da
cultura dos afrodescendentes, que continuam sofrendo discriminações nos espaços escolares”.
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I - No cotidiano escolar não existe, de forma alguma, o tratamento desigual oferecido ao escolar branco e ao
estudante negro.
II - O currículo deve orientar-se pelos propósitos de criação estratégias que visam combater ao racismo.
III - A discriminação implícita existe no cenário educacional brasileiro.
A+
A
A-
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Pergunta 3 0,2 pts
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Pergunta 4 0,2 pts
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I, apenas.
Leia o texto a seguir:
A práxis é a articulação da teoria, aquela posta em livros e no mundo acadêmico à prática, que é a vivência em
sala. E isso deve estar alinhado à uma avaliação coerente, justa e bem feita!
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir:
I - A prática docente é espaço de aprendizagem também para os docentes.
II - A avaliação não pode apenas ser aquela de desempenho dos alunos, é preciso contar com as avaliações
externas como apontamentos necessários.
III - Os critérios de avaliação precisam estar claros aos docentes; os alunos não os podem saber (esses
critérios) para que a avaliação seja validada.
É correto o que se afirma em:
 
I, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
III, apenas.
I, II e III.
Observe a charge a seguir:
A+
A
A-
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Pergunta 5 0,2 pts
 
 
 
Disponível em https://www.terra.com.br/noticias/educacao/df-policia-vai-investigar-erro-de-portugues-em-
uniforme-escolar,de4905136d6d4410VgnVCM5000009ccceb0aRCRD.html. Acesso em: 30/04/2024
 
A partir da charge há o convite para pensar na qualidade da educação e, ainda, em como traçar caminhos para
garantir que ela exista (a boa qualidade da Educação). Saber pelo que se luta perpassa a tomada de
consciência através de fatos relevantes e reais.
Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta:
Não se deve dar voz àqueles que lutam pela educação sem ter condições de produzir um bom texto.
Não há ironia na charge e coerência no texto que a acompanha, pois mostra uma situação corriqueira.
A baixa qualidade do ensino deve-se, exclusivamente, a má qualidade da formação dos professores.
O ensino de qualidade baseia-se em desperdiçar apontamentos feitos pela aprendizagem dos alunos.
Avaliar a educação permite um diagnóstico da situação que ela se encontra e o delineamento de metas.
Leia o texto a seguir.
Segundo Sacristan (1998, apud COUTINHO, 2012, p.23), a avaliação, seja ela qual for e principalmente as de
larga escala, atua como uma pressão modeladora da prática curricular. Em outras esferas, a política curricular
também passa a ser alvo dessas pressões, além disso, as tarefas realizadas, a atividade de planejamento e a
escolha dos conteúdos por parte dos professores para atender as exigências das avaliações externas também
refletem o impacto dessas avaliações sobre o currículo. A determinação de um tipo de currículo concorre para a
realização do controle da forma de ensinar regulada pelas avaliações externas.
Do que se trata a concepção de prática curricular?
A+
A
A-
Salvo em 14:30 
De ensino-aprendizagem
De finanças escolares.
De evasão escolar.
De instrumentos modeladores.
De exclusão escolar.
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A
A-