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A imagem traz um gráfico o qual mostra a evolução das mudanças no mundo, com sua frequência e velocidade no tempo. O gráfico vai desde o surgimento da agricultura até a era da internet. Figura 1: Evolução de Mudanças Mundiais Estamos nos referindo aos efeitos causados pela ciência moderna em toda a sociedade pela chamada “nova ciência”, surgida a partir do momento em que grandes estudiosos tentaram entender e explicar o infinitamente pequeno e o imensamente grande, no início do século XX, a partir das leis da mecânica quântica [4]. Tudo isto tem proporcionado grandes descobertas e viabilizado um sem fim de produtos e serviços de alta tecnologia que literalmente têm afetado muitas culturas, comportamentos, relações entre indivíduos, organizações e nações mudando radicalmente a forma de viver da humanidade. Perfil da Construção do Conhecimento Hoje As pesquisas neste campo têm permitido o desenvolvimento de tecnologias do tipo microprocessadores, microchips, internet, sistemas em redes, inteligência artificial, robótica e agora falam inclusive do computador quântico, com capacidade de memória inimaginável. Os fenômenos observados a partir da aplicação dos conhecimentos desenvolvidos por essa “nova ciência” têm relação bastante estreita com a realidade na nossa dimensão e tem influenciado outras disciplinas. O Impacto das Novas Descobertas nas Pesquisas sobre Ensino e Aprendizagem As descobertas obtidas através de experimentos na física, na biologia, na química e na meteorologia têm gerado novos conceitos perfeitamente aplicáveis às ciências sociais e às disciplinas na área de humanidades tais como: caos, princípio da sensibilidade às condições iniciais, princípio da incerteza, autopoiese, auto-organização, princípio hologramático, lógica fuzzy e fractais, cujo conjunto é conhecido atualmente por Complexidade. Veja as definições sobre estes princípios: TEORIA DA COMPLEXIDADE É uma abordagem multidisciplinar para o estudo do comportamento dos sistemas complexos adaptativos. La complejidad no es un fundamento, es un principio regulador que no pierde nunca de vista la realidad del tejido fenomênico en el cual estamos y que constituye nuestro mundo. (Edgar Morin, 2002). 49