Questões Objetivas (Gabaritadas) - Filosofia-180

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Questões Gabaritadas Conhecimento 
 
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Porque seu objeto são as significações ou os sentidos dos comportamentos, das práticas e das instituições realizadas ou 
produzidas pelos seres humanos. 
 
20. Quais os traços comuns aos diferentes métodos filosóficos? 
O método é reflexivo (parte da autoanálise ou do autoconhecimento do pensamento); crítico (investiga os fundamentos e as 
condições necessárias da possibilidade do conhecimento verdadeiro, da ação ética, da criação artística e da atividade política); 
descritivo (descreve as estruturas internas ou essências de cada campo de objetos do conhecimento e das formas de ação 
humana); interpretativo (busca as formas da linguagem e as significações ou os sentidos dos objetos, dos fatos, das práticas e 
das instituições, suas origens e transformações). 
 
21. Como a neurologia, a anatomia e a fisiologia do cérebro humano o descrevem? Quais as consequências dessa descrição para 
distinguirmos indivíduos e culturas pelo tipo de pensamento que desenvolvem? 
Mostram que esse órgão possui duas partes ou dois hemisférios, num deles localizando-se a linguagem e o pensamento 
simbólicos e afetivos (propensos ao maravilhoso e à imaginação criadora) e noutro a linguagem e o pensamento conceituais. A 
partir dessa concepção, a predominância do pensamento conceitual ou do pensamento mítico em uma pessoa ou numa cultura 
depende, por um lado, das tendências pessoais e da história de vida dos indivíduos e, de outro lado, do modo como uma 
sociedade ou uma cultura recorrem mais a uma do que à outra forma para interpretar a realidade, intervir no mundo e explicar 
se a si mesma. 
 
 
 
 
 
22. Segundo Lévi-Strauss,quais são as três principais características ou funções do mito? 
• Função explicativa: o presente é explicado por alguma ação passada cujos efeitos permaneceram no tempo; 
• função organizativa: o mito organiza as relações sociais (parentesco, de alianças, de trocas, de poder) de modo a 
legitimar e garantir a permanência de um sistema complexo de proibições e permissões; 
• função compensatória: o mito narra uma situação passada, que é a negação do presente e que serve tanto para 
compensar os seres humanos de alguma perda como para garantir-lhes que um erro passado foi corrigido no presente, 
de modo a oferecer uma visão estabilizada da natureza e da vida comunitária. 
 
23. Escolha um mito e mostre como ele explica uma realidade. 
Cada aluno pode apresentar exemplos de mitos que explicam determinadas realidades a partir de diversificadas tradições: grega, 
romana, egípcia, indígena, judaico-cristã, etc. Importa que ele consiga estabelecer a relação entre a característica simbólica dos 
mitos e os acontecimentos da realidade. Nesse sentido, um exemplo comum a praticamente todas as religiões é o caso dos 
mitos criacionistas que explicam o surgimento do homem. Na tradição judaico-cristã, isso é explicado com o mito de Adão e Eva. 
 
24. Explique por que o mito é uma rede de metáforas e de símbolos que precisam ser decifrados ou interpretados. 
Porque por meio das metáforas e dos símbolos o mito encarna sentidos múltiplos e simultâneos que servem para explicar coisas 
diferentes ou para substituir uma coisa por outra. Decifrar ou interpretar esses símbolos míticos é uma forma pela qual os 
homens podem adquirir algum poder para dominar o desconhecido, controlar a natureza, etc. Ele faz isto por meio da imitação 
nos rituais. 
 
Capítulo 7 - A consciência pode conhecer tudo? 
 
1. Segundo Freud, quais são as três feridas narcísicas que o pensamento ocidental impôs aos seres humanos? 
	Porque seu objeto são as significações ou os sentidos dos comportamentos, das práticas e das instituições realizadas ou produzidas pelos seres humanos.
	20. Quais os traços comuns aos diferentes métodos filosóficos?
	O método é reflexivo (parte da autoanálise ou do autoconhecimento do pensamento); crítico (investiga os fundamentos e as condições necessárias da possibilidade do conhecimento verdadeiro, da ação ética, da criação artística e da atividade política);...
	21. Como a neurologia, a anatomia e a fisiologia do cérebro humano o descrevem? Quais as consequências dessa descrição para distinguirmos indivíduos e culturas pelo tipo de pensamento que desenvolvem?
	Mostram que esse órgão possui duas partes ou dois hemisférios, num deles localizando-se a linguagem e o pensamento simbólicos e afetivos (propensos ao maravilhoso e à imaginação criadora) e noutro a linguagem e o pensamento conceituais. A partir dess...
	22. Segundo Lévi-Strauss,quais são as três principais características ou funções do mito?
	• Função explicativa: o presente é explicado por alguma ação passada cujos efeitos permaneceram no tempo;
	• função organizativa: o mito organiza as relações sociais (parentesco, de alianças, de trocas, de poder) de modo a legitimar e garantir a permanência de um sistema complexo de proibições e permissões;
	• função compensatória: o mito narra uma situação passada, que é a negação do presente e que serve tanto para compensar os seres humanos de alguma perda como para garantir-lhes que um erro passado foi corrigido no presente, de modo a oferecer uma visã...
	23. Escolha um mito e mostre como ele explica uma realidade.
	Cada aluno pode apresentar exemplos de mitos que explicam determinadas realidades a partir de diversificadas tradições: grega, romana, egípcia, indígena, judaico-cristã, etc. Importa que ele consiga estabelecer a relação entre a característica simb...
	24. Explique por que o mito é uma rede de metáforas e de símbolos que precisam ser decifrados ou interpretados.
	Porque por meio das metáforas e dos símbolos o mito encarna sentidos múltiplos e simultâneos que servem para explicar coisas diferentes ou para substituir uma coisa por outra. Decifrar ou interpretar esses símbolos míticos é uma forma pela qual os ho...
	Capítulo 7 - A consciência pode conhecer tudo?
	1. Segundo Freud, quais são as três feridas narcísicas que o pensamento ocidental impôs aos seres humanos?