Desenho Arquitetônico: Coberturas, Escadas e Rampas

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FORMULÁRIO DA AULA ATIVIDADE 
AULA ATIVIDADE 
Curso: Arquitetura e Urbanismo 
Professor(a): Ma. Priscilla de Assis Conceição Forin 
Semestre: 2º Semestre 
Disciplina: Desenho Arquitetônico 
Unidade de Ensino: Cobertura, escadas e rampas 
Competência(s): Conhecer os fundamentos e as técnicas de desenho 
arquitetônico. 
Conteúdos: Nesta aula iremos aprender sobre os tipos de coberturas, 
escadas e rampas, forma de representação, detalhes e simbologias. 
Teleaula: 04 Data: 28/08/2019 
 
Título: Cobertura, escadas e rampas 
Prezado (a) tutor (a), 
Segue a Aula Atividade proposta aos alunos: 
A aula atividade tem a finalidade de promover o autoestudo das competências 
e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino Cobertura, escadas e rampas. 
Ela terá a duração de 1 hora e está organizada em duas etapas: “Avaliação de 
resultados de aprendizagem” e “Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum 
de Discussão”. 
Bom trabalho! 
___________________**__________________ 
Avaliação de resultados de aprendizagem 
O que devo 
conhecer 
previamente para 
fazer a atividade? 
Cobertura, escadas e rampas 
O que farei? 
Resolução individual das 4 (quatro) questões objetivas 
indicadas a seguir. 
Em quanto 
tempo? 
30 minutos. 
Como farei? 
1. Resolver as questões objetivas individualmente; 
2. Comparar os meus resultados com o gabarito 
disponibilizado pelo professor no Chat Atividade; 
3. Registrar as respostas e/ou dúvidas pontuais no 
Fórum no Chat Atividade para mediação e ampliação 
comentada do gabarito pelo professor. 
Quando farei? No decorrer da aula atividade. 
Por que devo 
fazer? 
Para avaliar os resultados de aprendizagem dos 
conteúdos propostos na Unidade de Ensino. 
 
 
Questões 
QUESTÃO 1 
Assinale a alternativa que contém o elemento que é uma “estrutura horizontal 
fixada nos caibros, que tem como função sustentar as telhas”: 
a) Caibros. 
b) Terça. 
c) Empena. 
d) Espigão. 
e) Ripas. 
 
QUESTÃO 2 
Um dos tipos de coberturas de edificações é formado por “estruturas em arcos, 
em concreto armado, tratadas com sistemas de impermeabilização”, 
denominado: 
a) Telhado. 
b) Membrana. 
c) Casca. 
d) Malha metálica. 
e) Laje. 
 
QUESTÃO 3 
Um sistema de cobertura para edificação é composto por diversos elementos e 
componentes. Sobre estes componentes, assinale a alternativa que contém a 
definição correta de platibanda: 
a) Utilizada no arremate entre a calha e a telha, protegendo as terças de 
apoio contra chuvas e evitando a entrada de animais. 
b) Utilizada para o recobrimento do encontro de telhas na linha do espigão. 
c) Utilizada no arremate do telhamento com a parede, caixas d’água, 
lanternins (abertura no telhado que proporciona a circulação do ar), 
platibandas, entre outros. 
d) Utilizada com o objetivo de esconder a cobertura, geralmente é 
composta pela continuação das paredes externas. 
e) Utilizada no arremate dos fechamentos laterais ou no arremate lateral da 
cobertura. 
 
QUESTÃO 4 
A “NBR 9050/2015 - Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e 
equipamentos urbanos” estabelece a inclinação permitida para as rampas, 
conforme a tabela a seguir: 
 
 
Sendo assim, assinale a alternativa que contém o comprimento (horizontal) 
necessário para construir uma rampa para um desnível de 1,90m? 
a) 38,00m. 
b) 9,50m. 
c) 24,50m. 
d) 190,00m. 
e) 85,00m. 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão 
Questão reflexiva do Fórum de Discussão 
Olá, 
Na quarta aula de Desenho Arquitetônico vamos tratar sobre coberturas, 
rampas e escadas. 
Ainda nesta aula aprenderemos como desenvolver o projeto destes elementos, 
bem como representa-los por meio do desenho técnico. 
Sobre escadas e rampas, soluções para circulação vertical na edificação, 
responda a seguinte questão: Qual a importância do correto detalhamento de 
rampas e escadas? 
Compartilhe seus comentários e participe! 
Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
Prepare-se melhor para o nosso próximo encontro organizando o 
autoestudo da seguinte forma: 
1. Planeje seu tempo de estudo prevendo a realização de atividades 
diárias. 
2. Estude previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da 
teleaula. 
3. Produza esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja proveitosa. 
4. Medie o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas 
e/ou dificuldades. 
 Bom trabalho a todos! 
Equipe de professores