Perspectiva Isométrica

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AULA ATIVIDADE ALUNO 
 
 
 
Curso: Arquitetura e Urbanismo 
Professora : Debora Cristiane Barbosa Kirnev 
Semestre: 2º/ 3º 
Disciplina: Geometria Descritiva Aplicada a Arquitetura II 
Unidade de Ensino: 2 
Competência: Conhecer os principais sistemas de perspectivas utilizados 
em Geometria Descritiva e aplicabilidades em projetos de Arquitetura e 
Urbanismo. 
Conteúdo: Perspectiva isométrica 
Teleaula: Perspectiva isométrica 
 
 
 
Título: Perspectiva isométrica 
 
Prezado (a) Aluno (a), 
 
A aula atividade tem a finalidade de promover o auto estudo das competências 
e conteúdos relacionados à Unidade de Ensino 2: “Perspectiva isométrica”. Ela 
terá a duração total de 1 hora e está organizada em duas etapas de 30 minutos 
cada: “Análise da Situação-Problema”, em que você resolverá problemas 
envolvendo conceitos abordados na SGA dessa unidade de ensino, e 
“Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discussão”, em que 
retornamos às discussões relativas à questão proposta no fórum da disciplina. 
Conte sempre com a mediação do tutor e a interatividade com a professora no 
Chat Atividade e Fórum de Discussão. 
 
Bom estudo! 
 
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Avaliação de resultados de aprendizagem 
1) Analise o texto a seguir: 
“A perspectiva isométrica é um caso particular de projeção cilíndrica ortogonal, 
em que é considerado o __________ situado no infinito, o que implica em 
retas projetantes que são paralelas entre si, e consequentemente incidem 
 
____________ ao plano de projeção. É necessário um sistema de eixos para 
que o objeto a ser projetada esteja na perspectiva, de modo que possua os 
eixos ____________ , ou seja, em ângulos de 120º.” 
Assinale a alternativa que preencha corretamente e respectivamente as 
lacunas: 
a) objeto, perpendicularmente, equiangular. 
b) observador, perpendicularmente, equiangular. 
c) observador, paralelamente, equiangular. 
d) observador, perpendicularmente, isoangular. 
e) objeto, paralelamente, equiangular. 
 
 
2) Analise as sentenças a seguir: 
I) O círculo ou a circunferência, quando representados em perspectiva 
isométrica, assumem o formato de elipse. 
PORQUE 
II) Ao ser inseridos no quadrado, este será representado por um paralelogramo 
no qual a elipse estará inserida, que promove a distorção do círculo ou 
circunferência. 
Assinale a alternativa correta: 
a) As duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
b) As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
c) A primeira afirmação é falsa, enquanto que a segunda é verdadeira. 
d) A primeira afirmação é verdadeira, enquanto que a segunda é falsa. 
e) As duas afirmações são falsas. 
 
3) Leia o texto a seguir: 
“ Na perspectiva __________ a direção das linhas projetantes são 
________entre si , e utilizamos como plano de projeção um plano vertical. A 
isometria e a _______são amplamente utilizadas nos desenhos de peças.” 
Assinale a alternativa que preencha corretamente e respectivamente as 
lacunas: 
a) cônica, paralelas e dimetria. 
b) axonométrica, ortogonais e trimetria. 
c) cônica, ortogonais e trimetria. 
d) axonométrica, paralelas e dimetria. 
e) cônica, paralelas e trimetria. 
 
 
4) Considere o seguinte sólido 
 
 
Podemos representa-lo de acordo com suas vistas principais e segundo as 
normas para representação no 1º diedro. Sabemos que suas vistas frontal e 
lateral esquerda são dadas, respectivamente, por: 
 
Qual das seguintes alternativas apresenta corretamente a vista superior do 
sólido considerado? 
a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
 
 
Fechamento do Tópico da Unidade do Fórum de Discuss ão 
 
Analise a imagem a seguir: 
 
 
Podemos verificar que foi aplicada a axonometria na imagem apresentada, com 
base no estudado na disciplina, no que se refere as representações 
axonométricas, diferencie: isometria, dimetria e trimetria. 
 
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Preparando-se Para a Próxima Teleaula 
 
 
Se prepare melhor para o nosso próximo encontro organizando o 
autoestudo da seguinte forma: 
1. Planejando o tempo de estudo prevendo a realização de atividades 
diárias. 
2. Estudando previamente as webaulas e a Unidade de Ensino antes da 
teleaula. 
3. Produzindo esquemas de conteúdos para que sua aprendizagem e 
participação na teleaula seja proveitosa. 
4. Utilizando o fórum para registro das atividades e atendimento às dúvidas 
e/ou dificuldades. 
 
 
 
Bom estudo! 
Atenciosamente 
Professora Me. Debora Cristiane Barbosa Kirnev