Plano de Aula Semanal

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PLANO DE AULA SEMANAL
CRECHE PROFº JOSÉ CARLOS FRANÇA
PROFESSORA: JEISIANE BATISTA LOURENÇO
TURMA: MATERNAL I - A
RESUMO DAS ATIVIDADES SEMANAIS DE 15/02/2024 A 16/02/2024:
ATIVIDADES PERMANENTES:
· Acolhida (Boa Tarde; Chamadinha; Como está o Tempo?; Quantidade de Alunos)
· Roda de música (cantigas populares e músicas infantis) 
· Leitura deleite (escolha de um livro juntamente com os alunos para estimular o prazer na leitura)
· Parque
· Artes (segunda-feira)
· Educação Física (terça-feira)
· Prática de Leitura(sexta-feira)
ATIVIDADES PRINCIPAIS:
· SEGUNDA-FEIRA 19/02/2024
Musicalizando com instrumentos improvisados
Campos de Experiências: Traços, sons, cores e formas
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
· TERÇA-FEIRA 20/02/2024
Dança Maluca, a partir da Música “DANÇA MALUCA – BOLOFOFOS”.
Auxiliar no desenvolvimento de domínio e coordenação motora da criança. a partir dos gestos que a música propõe como: pular, remexer, pedalar, remar etc.
Campos de Experiências: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias
· QUARTA-FEIRA 21/02/2024
Resgatar e se divertir com a brincadeira "BOLHAS DE SABÃO". Brincar de fazer bolhas de sabão, estimula a coordenação motora e visual. Trabalha os movimentos corporais, ajuda na percepção e atenção, nos movimentos dos músculos faciais e labiais, além de proporcionar sensação de bem-estar e prazer.
Campos de Experiência: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem: 
(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
· QUINTA-FEIRA 22/02/2024
Massinha
Campos de Experiências: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas;
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
· SEXTA-FEIRA 23/02/2024
Desenho livre com giz de lousa no chão do solário
Campos de Experiências: Corpo, gestos e movimentos; Traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação.
Objetivos de desenvolvimento e aprendizagem:
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais
(EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.