Aula Revisão da literatura

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Revisão da Literatura
Profa Glaucia Maria da Silva Degrève
DQ/FFCLRP/USP
Tipos de Revisão da Literatura
NARRATIVA INTEGRATIVA
SISTEMÁTICA
01 03
02
MAPEAMENTO
Estudos de revisão
AVALIAÇÃO E 
SÍNTESES
Narrativa
Características
● Não utiliza critérios explícitos e 
sistemáticos para a busca e análise 
crítica da literatura
● A busca pelos estudos não precisa 
esgotar as fontes de informações
● Não aplica estratégias de busca 
sofisticadas e exaustivas
● A seleção dos estudos e a interpretação 
das informações podem estar sujeitas 
à subjetividade dos autores
● Pode ser adequada para a 
fundamentação teórica de artigos, 
dissertações, teses, trabalhos de 
conclusão de cursos
SISTEMÁTICA
Características
• Testa hipóteses 
• Levanta, reúne, avalia criticamente a 
metodologia da pesquisa e sintetiza os 
resultados de diversos estudos 
primários
• Busca responder a uma pergunta de 
pesquisa 
• Utiliza métodos sistemáticos e 
explícitos para recuperar, selecionar e 
avaliar os resultados de estudos 
relevantes
• Reúne e sistematiza os dados dos 
estudos primários.
INTEGRATIVA
❑ Consiste na construção de uma análise 
ampla da literatura, contribuindo para 
discussões sobre métodos e resultados de 
pesquisas, assim como reflexões sobre a 
realização de futuros estudos. 
❑ Visa obter um profundo entendimento de 
um determinado fenômeno, baseando-se 
em estudos anteriores. 
❑ Segue padrões de rigor metodológico e 
clareza na apresentação dos resultados, de 
forma que o leitor consiga identificar as 
características reais dos estudos incluídos 
na revisão.
Definição
Permite a combinação de dados da 
literatura empírica e teórica que 
podem ser direcionados à definição de 
conceitos, identificação de lacunas nas 
áreas de estudos, revisão de teorias e 
análise metodológica dos estudos 
sobre um determinado tópico. 
2a: critérios 
inclusão e exclusão 
de estudos
Etapas para a revisão integrativa
4a: avaliação 
dos estudos
5a: interpretação 
dos resultados
3a: definição dados 
a serem extraídos 
dos estudos
1a: tema + 
questão de 
pesquisa
6a: apresentação 
da revisão/síntese
Exemplo
● Quais são as produções científicas sobre o Programa de Aperfeiçoamento de 
Ensino (PAE) desde sua implantação?
● Critérios de inclusão: textos completos, disponíveis na íntegra nos bancos de 
dados, em português, inglês ou espanhol, publicados de 1999 até 2021, sobre o 
PAE. 
● Busca : novembro de 2020 a janeiro de 2021, por meio eletrônico nas 
seguintes bases de dados: Scielo, Lilacs, PubMed, Medline, Web of Science, 
Scopus, ERIC.
● Palavras-chave: PAE, Programa de Aperfeiçoamento de Ensino, USP, 
Universidade de São Paulo, Estágio Supervisionado de Docência, Teaching 
Assistant Program, Programa de mejora docente. Combinações: PAE and USP; PAE 
and Universidade de São Paulo; Programa de Aperfeiçoamento de Ensino and 
USP; Programa de Aperfeiçoamento de Ensino and Universidade de São Paulo; 
Estágio Supervisionado de Docência and USP; Estágio Supervisionado de Docência 
and Universidade de São Paulo; PAE; Programa de Aperfeiçoamento de Ensino; 
Teaching Assistant Program; Programa de mejora docente.
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	Slide 1: Revisão da Literatura
	Slide 2: Tipos de Revisão da Literatura
	Slide 3: MAPEAMENTO
	Slide 4: Narrativa
	Slide 5: Características
	Slide 6: SISTEMÁTICA
	Slide 7: Características
	Slide 8: INTEGRATIVA
	Slide 9: Definição
	Slide 10
	Slide 11: 2a: critérios inclusão e exclusão de estudos
	Slide 12: Exemplo
	Slide 13
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