relatorio

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UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: NUTRIÇÃO DISCIPLINA: ANATOMIA 
NOME DO ALUNO: KARLA THALIA FÉLIX VARGES 
 R.A: 0415122 POLO: GOIÂNIA FLAMBOYANT 
 
 
25/09/2021 
2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 INTRODUÇÃO 
 
 
 As aulas de Anatomia foram administradas no Polo Goiânia Flamboyant, pelo 
professor Gesner e Nilson divididas pela manhã e pela tarde. 
 O conteúdo administrado foi da disciplina de Anatomia, contendo sistema 
esquelético (Axial e Apendicular), sistema cardiovascular, sistema vascular e linfático, 
sistema respiratório e muscular. A principal característica presente na aula foram os 
detalhes em relação ao corpo e separadamente dividido. Os professores usaram o 
método de colocar partes do corpo em cima das bancadas e ditando onde cada parte 
atua e sua função. 
 Toda a proposta das aulas, foi mostrar onde e porque nosso corpo trabalha como 
é. A explicação em particular do Professor Nilson, foi bastante esclarecedora, ele 
falou sobre todos os ossos, explicou a estrutura corpórea, o que tem dentro dos ossos, 
as articulações que participa da mobilidade e da flexibilidade, que sem isso, o ser 
humano ficaria rígido. 
 Nas aulas do professor Gesner, o esclarecimento dos músculos, cada parte 
vermelha existente no corpo, a localização e a posição anatômica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 OBJETIVO 
O objetivo das aulas foi esclarecer o funcionamento do corpo por completo e ver a 
parte estética. 
• Identificar onde os ossos se encontra. Da parte superior e inferior. 
• Reconhecer como atua as articulações sobre os ossos. E como é importante 
para a mobilidade e movimento do corpo. 
• Ver anatomicamente o coração e como ele é por dentro. Sendo dividido em 
circulação sistêmica a pulmonar. Interna e externa. 
• Conhecer o sistema muscular, os nomes e como eles participa da estrutura 
estética corporal, com as fibras e as células. 
• Distinguir cada parte do sistema respiratório, começando pelo nariz até os 
pulmões. 
• Ver como o sistema linfático participa da drenagem do corpo. Que participa 
das células e da corrente sanguínea (linfa). 
• Reconhecer a estrutura do sistema vascular, que transporta sangue para o 
corpo todo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 METÓDOS E MATERIAIS 
Os materiais utilizados em sala foi, ossos sintéticos, atlas por via celular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RESULTADOS E DISCUSSÕES 
 
AULA 1. ROTEIRO 1. SISTEMA ESQUELÉTICO 
 Vimos na aula que o corpo humano é dividido em cabeça, tronco e membros. A 
cabeça em face e crânio. O tronco em pescoço, tórax e abdome. Os membros 
superiores (braço, antebraço e mão) e inferiores (perna, perna e pé). 
 O sistema esquelético é formado em duas porções, axial e apendicular. O axial 
é onde encontra os ossos da cabeça (crânio) que passa pelo pescoço (vertebras 
cervicais) e vai até o tronco (costela, esterno, vértebras e sacro). 
 O crânio é dividido em viscerocrânio com 14 ossos. Neurocrânio com 8 ossos e 
ossículo da audição com 6 ossos. 
 Os ossos fazem parte de toda a estrutura de mobilidade do corpo humano em 
movimento. E estão ligados ao sistema nervoso central; que decorre sobre o 
esqueleto na parte inferior e superior. O grande destaque se encontra na hipófise 
glândula mãe, onde é a central da base do crânio que embora é bem pequena, fica 
sendo responsável pelo funcionamento do corpo inteiro. 
 No etmoide, que fica atrás do osso lacrimal, junto com: parietal, frontal, temporal, 
occipital, esfenoide, forma-se parte da cavidade craniana, entre a face e o crânio. 
Esses fazem parte do neurocrânio. 
 Os forames se encontram no neurocrânio e no viscerocrânio. E é também onde 
passa a medula, entre as vertebras e as articulações. 
 O Volmer que fica na face do crânio é considerado um osso ímpar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Os ossos que compõe o viscerocrânio são: nasais, lacrimais, zigomáticos, 
maxilares, conchas nasais; inferiores e palatinos. Eles se relacionam com o sistema 
respiratório, digestório e sensorial. 
 Na coluna vertebral, é onde que forma um empilhamento de ossos, que seria o 
que chamamos de vertebras, subdividida em 5 regiões: cervical, tórax, lombar sacral 
e coccígena. Tendo então 7 vertebras cervicais, 12 torácicas, 5 vertebras lombares, 
5 vertebras sacrais e três a quatro vértebras coccígeas. 
 Encontra-se nas vertebras, discos invertebrais. Uma parte importante pra se 
considerar é o processo evolutivo dessas vertebras, pois ela protege a nossa maior 
condutora que é o sistema nervoso periférico e o sistema nervoso central, através dos 
nervos cervicais. 
 Se caso alguma das vertebras se romper, no caso de uma lesão, pode-se cortar 
a medula. A parte cervical é considerada sensível. 
 Entre essas vertebras, encontra-se as articulações; essas articulações que 
encontramos no corpo faz com que tenhamos mobilidade em seu eixo. No entanto, a 
parte que contém maior mobilidade é a parte cervical e a lombar. Já a parte toráxica 
é menos móvel, pois vai se unir com as costelas. De acordo com o professor, essa 
associação é feita de maneira que se temos 12 vertebras toráxicas, temos 12 pares 
de costela. 
 O osso do sacro que fica na lombar, faz ligação com o Ílio, que já faz parte do 
esqueleto apendicular; o sacro com o Ílio (2 pares), juntamente com o púbis, forma-
se o que chamamos de cintura pélvica. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nos membros superiores, parte do sistema esquelético apendicular, vemos o 
braço, formado por 1 osso de cada lado. Braço, antebraço e mão, 
• Braço: úmero 
• Antebraço: radio (lateral) e ulna (medial) 
• Mão: classificado em 3 partes, carpo (punho) metacarpos (falanges e dedos). 
Tendo um total de 27 ossos 
 Uma curiosidade falada pelo professor, é que o dedo polegar é responsável 
pela nossa maior parte de mobilidade. 
 Nos membros inferiores possuímos também, 1 osso de cada lado. Colcha, 
perna e joelho. 
• Cocha: Fêmur 
• Perna: Fíbula 
• Joelho: Patela 
• Pé: classificado em 3 partes, tarso, metatarso e falanges. 
 Tendo um total de 27 ossos. 
Quem sustenta o corpo é a tibia. Segundo maior osso do corpo. 
Na aula, o professor nos pediu pra montar o sistema esquelético que estava sobre a 
mesa. Incluindo ossos sintéticos e verdadeiros. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 1. ROTEIRO 2. SISTEMA CARDIOVASCULAR 
 No sistema cardiovascular, vimos que a maior função do coração é bombear o 
sangue. A forma dele é de um punho fechado. E localiza na caixa toráxica, entre os 
pulmões. 
 Na sua estrutura externa, possui 3 camadas chamadas de endocárdio, miocárdio 
e epicárdio, sendo o miocárdio responsável por assegurar que o sangue seja 
bombeado adequadamente, devido as contrações musculares. O miocárdio sendo a 
camada mais espessa do coração e o epicárdio sendo a camada mais externa onde 
acumula tecido adiposo envolvendo o órgão. 
 O grande sistema que faz o sangue circular no coração é chamado de 3 vasos, 
sendo as artérias, capilares e veias. O que se encontra na parte inferior do coração 
são o átrio direito e átrio esquerdo; ventrículo direito e ventrículo esquerdo. Tendo 
então a veia cava inferior e superior, aaorta e a artéria pulmonar em conjunto. 
 O acontecimento importante que acontece dentro do coração, e a circulação; pois 
o sangue chega pelo átrio direito por meio das veias cavas. Esse sangue é rico em 
gás carbónico e pobre em oxigênio. Esse sangue desoxigenado segue, então pro 
ventrículo direito. E desse ventrículo direito, é bombeado para os pulmões via artérias 
pulmonares. 
 Especificamente nos pulmões que ocorre o processo de hematose, o sangue 
rico em gás carbônico, recebe oxigênio proveniente da respiração pulmonar. Já o 
sangue rico em oxigênio volta ao coração pelas veias pulmonares, chegando até ele 
pelo átrio esquerdo e então ao ventrículo esquerdo. 
 Do ventrículo esquerdo, o sangue corre para o corpo, saindo do coração pela 
artéria aorta. Ele vai direto pros órgãos e pros tecidos. A finalidade dos capilares então 
é fazer as trocas gasosas, elas formam as vênulas que forma veias onde ela sangue 
pobre em oxigênio ao coração. O sangue rico em gás carbônico é levado ao átrio 
direito pelas veias cavas inferiores e superior. 
 
 
 
 
 Quando o coração bombeia sangue, ele é impulsionado e acaba exercendo uma 
força contra as paredes das artérias, essa força se chama pressão arterial. O valor 
considerado normal é de 120/80 mmHg. 
 
 
 
AULA 2. ROTEIRO 1. SISTEMA VASCULAR E LINFÁTICO 
 Na aula vimos que o sistema vascular, é considerado as redes de vasos que 
corre sobre o corpo. Ele permite que o sangue circule no corpo inteiro, levando 
nutrientes, células sanguíneas, dióxido de carbono, entre outros. A principal artéria é 
a aorta. 
 À medida que o sangue vai percorrendo o corpo, a aorta oferta nutrientes ao 
corpo e também recolhe os resíduos e dióxido de carbono. Daí começa a volta do 
sangue para o corpo, e ao pulmão, para que seja oxigenado novamente e, então 
através das artérias, leve oxigênio às células do organismo. 
 O sistema vascular inclui o sistema linfático também, pois ele acaba sendo 
 responsável pela maior absorção de líquidos do corpo. Devido a isso, existe a 
 drenagem linfática, que ajuda no processo de eliminar excessos de líquido e 
 toxinas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
AULA 2. ROTEIRO 2. SISTEMA MUSCULAR 
 
 No sistema muscular o professor de forma clara, explicou sobre os músculos que 
compõe a estrutura do corpo humano. 
 Existe, no entanto, três tipos musculares, o estriado esquelético, o estriado 
cardíaco e o não estriado. Desses três tipos, o único que pode ser considerado 
voluntario, que seria um músculo que tem capacidade de relaxar e contrair, de acordo 
com nossas vontades e o estriado esquelético. 
 As principais características desse músculo, e que possuí vários núcleos e 
estriações transversais. Na parte vermelha do musculo, chamamos de ventre 
muscular; que é a única parte que contraí e relaxa. Outra coisa que existe nos 
músculos, são os tendões, sua finalidade é ligar o ventre muscular aos ossos, ou seja, 
no esqueleto. 
 O músculo glúteo máximo, é encontrado na região glútea, o musculo sartório é 
o mais longe do corpo, da lateral a medial descendo ao joelho. Já o músculo reto da 
coxa, é o maior e o vasto medial, lateral e intermédio forma os quadríceps. 
 Fazendo parte da coxa também, os músculos bíceps femoral, semitendíneo, 
semimembranoso, gastrocnêmico e sóleo. 
 No boneco sintético, o professor, apontou todos os músculos da parte superior 
do corpo, trapézio, peitoral maior e menor, o deltoide, Cora braquial, bíceps braquial, 
braquial, e tríceps braquial. 
 As fibras musculares brancas, apresenta força e potência muscular. 
 Todos os músculos que é chamado de bíceps, ou tríceps, vai depender da 
quantidade de origem que ele tem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 AULA 2. ROTEIRO 3. SISTEMA RESPIRATÓRIO 
 No sistema respiratório, falamos sobre o nariz, a cavidade nasal, faringe, laringe, 
traqueia, brônquios principais e os pulmões. 
 O nariz possui as conchas nasais, superior e inferior. Que a principal função é 
fazer o ar rotacionar. Juntamente com a cavidade nasal, umidificar e aquecer o ar que 
passa o nariz. 
 A faringe que trabalha em função da passagem de ar também, se encontra a 
nasofaringe (que há o osteo faríngeo da tuba auditiva), orofaringe (que tem a tonsila 
palatina) e a laríngea faringe. Na laringe a função é impedir que os alimentos passem 
para os pulmões, assim como a saliva ou outra substância. Na sua parte superior 
existe a epiglote a prega vocal. Está localizado na laringe também, a cartilagem 
tireoide ou pomo de adão. 
 Na traqueia, se encontra a cartilagem Carina, entre os brônquios esquerdo e 
direito. O brônquio esquerdo é horizontalizado, possui menor calibre e o comprimento 
é maior. No brônquio direito, ele é verticalizado, possui maior calibre e comprimento 
menor. A traqueia que permite a entrada de ar aos pulmões. 
 Nos pulmões, do lado direito e esquerdo, encontramos as fissuras oblíquoa, 
lobo superior e inferior. Apenas no lado direito aparece duas fissuras. O que recobre 
os pulmões chamamos de pleura, parietal, visceral e a cavidade pleural. 
 A também os movimentos do tórax, alça de balde (látero-lateral), braço de 
bomba, (eixo antero – posterior, que eleva o estimo) o movimento do diafragma, 
inferior e superior e o crânio caudal. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CONCLUSÃO 
 As aulas práticas foram de suma importância pois, entendemos 
detalhadamente como o corpo é ativo, os movimentos, a função e o conjunto de 
sistemas que ele reproduz. 
 O conhecimento adquirido em sala, trouxe informações que serão 
executadas na área de nutrição ao longo do tempo. 
 
 
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 BIBLIOGRAFIA 
 Todos os itens foram anotados na aula.