Prova - Linguagem e Ludicidade na Infância

Prévia do material em texto

PROVA - LINGUAGEM E LUDICIDADE NA INFÂNCIA - 42/2024
Período:08/04/2024 08:00 a 18/05/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:6,00
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 19/05/2024 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:6,00
1ª QUESTÃO
Segundo pesquisa de Edwars, Gandini e Formam (1999), a concepção de linguagem na abordagem de
Reggio Emilia é a mesma que no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
 
EDWARDS, Carolyn; GANDINI, Lella; FORMAN, George. As cem linguagens da criança: a abordagem de
Reggio Emilia na educação da primeira infância. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999 (adaptado).
 
Sobre essa concepção, analise as sentenças que seguem:
 
I – A valorização das mais variadas formas de interação, socialização e expressão, como elementos culturais
do sujeito.
II – A valorização da forma como cada sujeito entende o mundo requer apenas conhecimento científico.
III – A valorização de uma educação integral da criança, desenvolvendo a sensibilidade, a criatividade, a
ludicidade e a liberdade de expressão.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
ALTERNATIVAS
As sentenças I e III estão corretas. 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças II e III estão corretas.
 Nenhuma das anteriores.
2ª QUESTÃO
27/05/24, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 1/6
A partir dos exemplos das práticas adotadas pela Escola da Ponte e pela Escola de Reggio Emilia, pode-se
perceber que ambas valorizam aspectos cruciais para o desenvolvimento integral da criança.
 
Sobre os pontos em comum nas duas propostas, analise as sentenças que seguem:
 
I – Valorizam as relações sociais, o diálogo e a escuta.
II – Valorizam a opinião do aluno para formar sujeitos críticos.
III – Valorizam a cognição em primeiro lugar e as questões sociais e emocionais em segundo lugar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
ALTERNATIVAS
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
As sentenças I e III estão corretas. 
As sentenças II e III estão corretas.
 Nenhuma das anteriores.
3ª QUESTÃO
Os estudos de Macedo (2005) apontam cinco indicativos para entender a presença do lúdico nas
aprendizagens.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre:
Artmed, 2005 (adaptado).
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
ALTERNATIVAS
Prazer funcional, desafio surpresa, possibilidades, dimensão simbólica e expressão construtiva. 
Prazer instantâneo, expressão do corpo, dimensão cognitiva, desafio inicial e possibilidades. 
Expressão espontânea, dimensão lógica, desafio final, prazer contínuo e possibilidades. 
Desafio limitado, possibilidades, dimensão lúdica, expressão de afeto e prazer funcional.
 Nenhuma das anteriores.
4ª QUESTÃO
27/05/24, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 2/6
A imaginação está instalada na consciência imaginante e conectada aos sentimentos e às emoções. Assim, a
consciência aplica às imagens uma forma de afetividade.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem:
 
I – A imaginação e o objeto representam a mesma realidade.
II – A imaginação está relacionada às emoções e distorce a realidade.
III – A imaginação não consegue fornecer os dados corretos da realidade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
ALTERNATIVAS
As sentenças II e III estão corretas. 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças I e III estão corretas.
 Nenhuma das anteriores.
5ª QUESTÃO
As diferentes linguagens priorizadas na educação infantil são reconhecidas pelas Diretrizes Curriculares
Nacionais e também salientadas por estudiosos da infância. Uma das linguagens que envolvem a ludicidade
é o movimento.
 
Sobre o movimento, assinale a alternativa correta: 
ALTERNATIVAS
É por meio do movimento corporal que a criança expressa e comunica seus sentimentos, desejos e conhecimento do
mundo. 
É por meio do movimento que a criança expressa suas habilidades motoras e cognitivas, uma vez que as emoções
são comunicadas apenas pela oralidade e pela escrita. 
É por meio do movimento que se percebe na criança sua relação com mundo externo, mas com relação aos seus
processos psíquicos, pouco se percebe nos gestos corporais. 
É por meio do movimento que se captura as aptidões da criança para as futuras vocações profissionais.
 Nenhuma das anteriores.
6ª QUESTÃO
27/05/24, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 3/6
Com base nos estudos de Tenório e Silva (2010), há três formas de conceber a ludicidade na educação
infantil.
 
TENÓRIO, R. M.; SILVA, R. S. (Org.). Capacitação Docente e responsabilidade social: aportes
pluridisciplinares. Salvador: EDUFBA, 2010 (adaptado).
 
Nesse contexto, associe os itens que seguem:
 
I – Recreação.
II – Jogo educativo e recreativo.
III – Jogo de experiência potencializadora e interativa.
 
( ) Apresenta uma visão romântica da educação, utilizando o lúdico como artifício de descanso.
( ) Demostra uma visão sociocultural/psicossocial que entende o lúdico como um ato indissociável do
trabalho e um meio de construção do conhecimento.
( ) Enxerga o lúdico como um recurso ou um suporte didático voltado para a cognição.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
ALTERNATIVAS
I – III – II. 
I – II – III. 
II – III – I. 
II – I – III.
 Nenhuma das anteriores.
7ª QUESTÃO
Todos já fomos crianças, mas parece que com o passar do tempo nos distanciamos dessa fase com um olhar
saudoso, muito embora essa criança permaneça dentro de nós em todos os momentos da vida. Ao
refletirmos sobre a forma de ver o mundo, podemos entender um pouco mais da percepção das crianças e
dos significados que dão a determinados conceitos.
 
Nesse sentido, é correto concluir que:  
ALTERNATIVAS
27/05/24, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 4/6
A criança é de natureza curiosa e imaginativa, pois consegue refletir sobre o seu contexto, atribuindo significados
que dizem respeito às suas vivências. 
A criança percebe o mundo à sua volta da mesma forma que as outras crianças de qualquer parte do mundo, pois o
ambiente não altera seu poder de criar ou imaginar. 
A criança busca sentido de mundo por meio de suas experiências, porém tais experiências pouco influenciam em sua
personalidade. 
A criança consegue compreender os conceitos e os significados ao observar os adultos, no entanto, não possuem a
capacidade de ressignificá-los.
 Nenhuma das anteriores.
8ª QUESTÃO
Um dos cinco indicadores apontados por Macedo (2005) sugere trabalhar o erro como uma possibilidade
de explorar o conhecimento.
 
MACEDO, L. de; PETTY, A. L. S.; PASSOS, N. C. Os jogos e o lúdico na aprendizagem escolar. Porto Alegre:
Artmed, 2005 (adaptado).
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta esse indicador: 
ALTERNATIVAS
Expressão construtiva. 
Prazer funcional. 
Desafio surpresa. 
Dimensão simbólica.
 Nenhuma das anteriores.
9ª QUESTÃO
As brincadeiras espontâneas podem dizer muito sobre uma pessoa. Se analisarmos quando uma criança
interage nesses momentos, é possível captar aspectos de sua atitude e comportamento.
 
Isso posto, analise as seguintes sentenças:
 
I – Ao brincar, a criança não demonstra somente suas fantasias, mas sim seus sentimentos, dores e alegrias.
II – O contexto adulto pode ser reconhecido nas expressões espontâneas da criança que demonstram qual é
o seu meio familiar.
III – As brincadeiras infantis demonstram uma falsa realidade, pois a criança ainda não possui maturidade
para lidar com questões complexas da vida.
 
Diante disso, assinale a alternativa correta: 
27/05/24, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 5/6
ALTERNATIVAS
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças I, II e III estão corretas.
As sentenças I e IIIestão corretas.
As sentenças II e III estão corretas.
 Nenhuma das anteriores.
10ª QUESTÃO
Para muitos, o ato de brincar é compreendido apenas pelo benefício do movimento que promove,
desconsiderando as competências que a ludicidade permite desenvolver nos aspectos cognitivos,
emocionais e sociais.
 
Sobre a postura do professor e as competências da ludicidade, analise as sentenças que seguem:
 
I – A ressignificação do brincar no ambiente escolar necessita de estudo e compreensão dos professores,
pois a brincadeira é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
II – A ludicidade no espaço escolar deve ser baseada na observação das brincadeiras infantis, adequando as
matérias para enriquecer as competências imaginativas.
III – O ato de brincar conduz ao aprendizado somente quando o professor não interfere na atividade, pois
as influências externas podem prejudicar o desenvolvimento das competências imaginativas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
ALTERNATIVAS
As sentenças I e II estão corretas. 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
As sentenças I e III estão corretas. 
As sentenças II e III estão corretas.
 Nenhuma das anteriores.
27/05/24, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância
about:blank 6/6