Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

LISTA DE ATIVIDADES 1 – CIÊNCIAS – 7º ANO – 1ª ETAPA 
Aluno(a): 
 
 
1. Um homem precisava retirar gelos de dentro de uma vasilha e resolveu utilizar uma pinça, conforme está sendo 
demonstrado na imagem abaixo. 
 
 Disponível em: https://www.mesoatomic.com/pt-br/fisica/mecanica/estatica/maquinas-simples (adaptado). 
 
a) Em qual tipo de máquina simples essa pinça pode ser classificada? 
 
 
b) Em que ponto, A ou B, a pessoa aplicará menor força ao utilizar a pinça para pegar o gelo? Justifique sua resposta. 
 
 
 
c) Nesse tipo de máquina, existe uma força potente e outra força resistente. Levando em consideração essa imagem, 
comente a ação dessas duas forças durante o uso da pinça ao segurar o gelo. 
 
 
 
 
2. A tirinha de humor a seguir ilustra um brinquedo muito comum em parques e jardins – o escorregador. Provavelmente, 
em algum dia da sua vida, você teve a oportunidade de brincar em um brinquedo como esse e perceber que a 
velocidade no final da descida é maior do que no início. 
 1 2 3 
 
Davis, J. (1988) 
Disponível em: http://www.propostasensinodefisica.net/2_Atividades/mec-conserv._de%20_energia.pdf (adaptado). 
 
2.1. Considerando a tirinha, pode-se concluir que 
a) Garfield não gostou do brinquedo, pois esse tipo de alavanca o machucou durante a brincadeira. 
b) a árvore serviu de ponto de apoio durante a utilização da força potente, o que deixou o Garfield emocionado. 
c) durante a brincadeira, Garfield se sentiu veloz e animado à medida que o plano foi se tornando mais inclinado. 
d) Garfield precisou realizar um grande esforço enquanto descia no escorregador, situação comum no plano 
inclinado. 
 
2.2. Em qual quadrinho da tirinha, 1 ou 2, Garfield apresenta a maior velocidade? Justifique sua resposta. 
 
 
 
 
2.3. Qual tipo de máquina simples melhor representa esse brinquedo? 
 
 
 
 
OSG 1485/20 
2 
 
3. Observando a imagem, é possível perceber que a gangorra está pendendo para o lado de João, deixando Maria 
suspensa. Considerando a distância das crianças em relação ao centro de apoio e suas massas, a situação apresentada é 
possível de acontecer? Justifique utilizando cálculos. 
 
 
Disponível em: https://br.freepik.com/vetores-gratis/criancas-brincando-de-gangorra-no-fundo-branco_3577529.htm#page=1&query=gangorra&position=0 
 
 
 
4. Observe a imagem que representa alguns tipos de máquinas e responda aos itens. 
 
Disponível em: https://pt.slideshare.net/karenrojassoza/maquinas-simples-28297465/4?smtNoRedir=1 (adaptado). 
Disponível em: http://aulasdecienciasdmobio.blogspot.com/p/atividade-sobre-maquinas-simples-7-ano.html (adaptado). 
Disponível em: https://brainly.com.br/tarefa/17653353 (adaptado). 
 
a) Qual dessas máquinas pode ser considerada composta? Justifique sua resposta. 
 
 
b) Quais imagens podem ser consideradas como um plano inclinado? 
 
 
c) Qual o princípio da utilização da máquina de número 5? 
 
 
 
 
5. A imagem a seguir mostra dois tipos de caminhões utilizados pelos bombeiros. 
 
 Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Escada_de_m%C3%A3o 
 
 
3 
 
Nº de REGISTRO ACADÊMICO – RA 
 
 
 
 
OSG 1485/20 
a) O caminhão de bombeiro demonstrado é uma máquina simples ou composta? Justifique sua resposta. 
 
 
 
 
b) Cite dois tipos de máquinas simples que podem ser visualizados na imagem. 
 
 
c) Escolha uma máquina simples citada no item b e defina o seu princípio de funcionamento.

Mais conteúdos dessa disciplina