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ALUNO:
Byanca Cristina Calixto de Souza
CURSO:
CST EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
COMPONENTE CURRICULAR:
PROJETO DE EXTENSÃO I - ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS
PROGRAMA DE EXTENSÃO:
PROGRAMA DE CONTEXTO À COMUNIDADE.
FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
A finalidade da extensão no Programa de Contexto à Comunidade do Curso Superior
de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas é dedicar-se a área
educacional e o transferir do saber, desenvolvendo e capacitando a comunidade local
e agregando conhecimentos por meio de projetos e atividades pedagógicas
extensionistas. Nesse programa é possível a ministração de palestras, aulas de
monitoria, cursos, aulas de educação básica, educação financeira, língua estrangeira,
debates da comunidade local, participação em projetos sociais, projetos coletivos
multidisciplinar e trabalhos voluntários. Os locais que poderão contemplar esse
projeto extensionistas podem ser: parcerias com a prefeitura; associações de bairros,
escolas, empresas públicas e privadas, igrejas, ONGs e por meio de redes de internet.
COMPETÊNCIAS:
I - Interpretar e elaborar gráficos, tabelas e diagramas;
II - Desenvolver programas de computador empregando linguagens de programação
e raciocínio lógico;
III - Projetar e implementar o armazenamento e o tratamento de dados em sistemas
computacionais.
PERFIL DE EGRESSO:
O perfil do egresso idealizado pela IES para o Curso Superior de Tecnologia em
Análise e Desenvolvimento de Sistemas possibilita a formação de um profissional
crítico, reflexivo, criativo, visão holística, humanista e ético, capaz de aplicar
tecnologias inerentes à sua área de atuação, sendo que pelas atividades
extensionistas vinculadas ao Programa de Extensão Contexto à Comunidade, esse
egresso poderá desenvolver habilidades e capacidade para conduzir atividades
pedagógicas e de ensino referentes à compreensão da realidade social, ser capaz de
reconhecer as necessidades dos usuários, adotar perspectivas multidisciplinares e
transdisciplinares em sua prática, considerar aspectos políticos, econômicos, sociais
do meio em que está inserido, direcionando suas ações para a transformação da
realidade e para o desenvolvimento social.
SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
1
Criatividade e inovação
Comunicação Interpessoal
Planejamento e organização
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
Os objetivos da extensão no Curso Superior de Tecnologia em Análise e
Desenvolvimento de Sistemas vinculados ao Programa de Contexto à Comunidade
estão relacionados com a disseminação do saber da área de ciências para a
comunidade local, prestando serviços a questões pedagógicas, aulas de monitoria,
educação básica, educação financeira, língua estrangeira, recursos naturais, ética e
responsabilidade social. Tais ações visam a transferência de conhecimento acadêmico
para a comunidade, preparando o egresso para uma atuação global, focado não
apenas no conhecimento técnico, mas com a preocupação pelo próximo e por um
sociedade igualitária, buscando oportunizar conhecimento para quem não tem
oportunidade de acesso.
CONTEÚDOS:
I - Algoritmos e programação;
II - Estruturas de dados;
III - Orientação a objetos;
IV - Banco de dados;
V - Lógica matemática e teoria dos conjuntos;
VI - Princípios de estatística e análise de dados.
INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
MANZANO, José Augusto N. G. Algortimos: lógica para desenvolvimento de
programação de computadores. 29.ed. São Paulo: Érica, 2019.
MENEZES, Paulo Blauth. Matemática discreta para computação e informática. 4.ed.
Porto Alegre: Bookman, 2013.
GERSTING, Judith L. Fundamentos matemáticos para a ciência da computação:
matemática discreta e suas aplicações. 7.ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017.
TEMPLATE PDCA:
Aluno e Aluna, essa atividade é para sua organização e uso da metodologia PDCA. Por isso é
um documento orientativo e não precisa ser entregue. Veja as orientações apresentadas no
MANUAL DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS.
1. PLANEJAMENTO (PLAN)
Antes de definir sua proposta, explore os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da
Organização das Nações Unidas (ONU) no link https://brasil.un.org/pt-br/sdgs. Se preferir, pode
baixar o documento pelo link
https://brasil.un.org/sites/default/files/2020-09/agenda2030-pt-br.pdf.
2
https://brasil.un.org/pt-br/sdgs
Compreenda a proposta da ONU e engaje-se nessa oportunidade de contribuir com as metas
de um organismo internacional tão importante ao mesmo tempo em que participa de
soluções de seu contexto!
Analise os 17 objetivos e escolha quais metas podem ser aderentes à sua proposta e ao seu
projeto. Para isso, clique no ícone de cada objetivo e observe a listagem de metas disponível
em cada um. É necessário que você escolha pelo menos uma meta. Pode ser que você
encontre metas aderentes à sua proposta em diferentes objetivos, mas não se restrinja. Pode
escolher dessa forma e mantenha o foco da essência de sua proposta.
Feito isso, liste aqui suas escolhas. Essa informação também deverá ser declarada em seu
Relatório Final de Atividades Extensionistas.
LISTAR METAS DOS ODS ADERENTES AO SEU PROJETO
Objetivo 4 - Educação de Qualidade
Objetivo 8 - Trabalho decente e Crescimento econômico
DEFINA A PROPOSTA.
IMERSÃO:
DEFINA OS ITENS DA IMERSÃO
Segue sugestão de perguntas para utilizar na entrevista com o parceiro.
SUGESTÃO DE SCRIPT DE ENTREVISTA
1. Quais os principais problemas, fragilidades ou dificuldades que a instituição/parceiro convive com
maior frequência?
Dificuldade em gerenciar a frequência de alunos de modo a direcionar a melhor quantidade de
professores e espaço por aula.
1.1. Os problemas estão articulados com o programa/conteúdo proposto no componente
curricular?
Modelagem de dados, análise orientada a objetos, Qualidade e automação de testes.
1.2. É possível resolver ou mitigar os problemas identificados no prazo de duração do projeto de
extensão.
Sim, conforme o cronograma apresentado é possível finalizar no tempo esperado.
1.3. A solução ou mitigação auxiliará a comunidade ou um grupo de pessoas da comunidade?
Sim, com a solução implementada será possível oferecer o acervo da Biblioteca Maria do
Peixe para a população e comunidade acadêmica consultar, e pegar emprestado.
2. Quais serão as pessoas envolvidas na ação para buscar resolver ou mitigar os problemas
identificados?
3
As pessoas envolvidas são: O dirigente, 3 Curadores, 1 Bibliotecária, 2 Auxiliares de biblioteca
3. Onde será realizada a ação?
No própria biblioteca.
4. Há limitação de pessoas ou restrição para acesso ao local indicado?
Não.
5. Quais serão as pessoas beneficiadas diretamente?
Comunidade acadêmica e população em geral
6. Necessitará de insumos/recursos financeiros para a realização da ação?
Sim, Computador ou notebook, impressora, material de papelaria.
7. Será necessário agendamento?
Sim.
8. Qual o período, dia da semana, horário que será realizada a ação?
Dias de terça 17 às 19 hrs.
IDEAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA IDEAÇÃO.
Cadastro de livros, Cadastro de Usuários
Empréstimo de livros
Relatórios do acervo
PROTOTIPAÇÃO:
DEFINA OS ITENS DA PROTOTIPAÇÃO.
Wireframes das Telas Principais, Mapa de Navegação
IDEIAS E ANOTAÇÕES:
Para fins de facilitar a execução do projeto, foi realizada uma pesquisa de mercado
avaliando as ferramentas de gerenciamento de bibliotecas e os requisitos necessários
para sua implantação.
2. REALIZAÇÃO (DO)
CRONOGRAMA:
4
ATIVIDADES 05/03 12/03 19/03 26/03 02/04 09/04 16/04
Compra de
material
eletrônico
X X
Levantamento de
Requisitos
X
Refinamento de
Requisitos
X
Criação de
wireframe e Mapa
de navegação
X X
Pesquisa de preço
e apresentação
das propostas
X
Implementação
do sistema e
treinamento de
pessoal
X
Criação de
conteúdo para
divulgação do
sistema para
alunos e
professores
X
Avaliação de
engajamento na
plataforma
X
3. VERIFICAÇÃO (CHECK)
Planejamento:
Imersão realizada?
(X) SIM
() NÃO
Ideação realizada?
(x) SIM
() NÃO
Prototipação realizada?
(x) SIM
() NÃO
Planejamento está ok?
(x) SIM
() NÃO
Realização:Cronograma realizado?
5
(X) SIM
() NÃO
Cronograma atende a realização do projeto?
(X) SIM
() NÃO
Verificação:
Cronograma atende a realização do projeto?
(X) SIM
() NÃO
Projeto atende a proposta da instituição escolhida?
(X) SIM
() NÃO
Houve necessidade de mudança de estratégia?
(X) SIM
() NÃO
Em caso positivo, mencione as mudanças e novas estratégias?
A proposta inicial era criar um programa próprio porém devido ao curto tempo de
execução foi mais viável a implementação de um sistema existente.
4. AÇÃO (ACT)
AÇÃO PROPOSTA:
A proposta que foi aceita na insitituição foi a implementação do sistema Biblivre o
qual funciona como gerenciador de biblioteca atendendo os requisitos levantados na
instituição. Após a instalação do software foi realizados testes como o cadastro de
livros e usuarios e a simulação de emprestimos e relatorios.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual.
BIBLIVRE. Versão 3.0.17. c2013. Disponível em: . Acesso:18 abr 2024.
CUNHA, M. B. da.; CAVALCANTI, C. R. de O. Dicionário de biblioteconomia e
arquivologia. Brasília: Brinquet de Lemos, 2008.
LAUDON, K.; LAUDON, J. Sistemas de informação com internet. 4. ed. Rio de Janeiro:
LTC, 1999.
MARC21: formato condensado para dados de autoridade. Tradução e adaptação de
Margarida M. Ferreira. São Paulo: Espaço-Conhecimento: Fundepe, 2005.
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RODRIGUES, A. M. M.; PRUDÊNCIO, R. B. C. Automação: a inserção da biblioteca na
tecnologia da informação. Biblionline, João Pessoa, v. 5, n. 1/2, 2009. Disponível em:
Acesso em: 18 abr 2024.
SALEH, A. M. Adoção de tecnologia: um estudo sobre o uso de software livre nas
empresas. São Paulo, SP: Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade,
2004. Originalmente apresentada como dissertação de mestrado, Universidade de
São Paulo, 2004.
SILVEIRA, S. A. da; CASSIANO, J. (Org.). Software livre e inclusão digital. São Paulo:
Conrad Editora do Brasil, 2003.
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