Máquinas: Histórico e Calor

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AULA Nº 5 SEMANA(S): 7 
ALUNO:_______________________________ANO: 7 _____ 
DISCIPLINA: CIÊNCIAS 
PROFESSOR: CARLA 
PAUTA 
Tema: Máquinas: histórico e funcionalidades/ Formas de propagação de calor. 
Objetivo: Correção, revisão e retomada de temas e atividades do 1º Bimestre. 
Habilidades:(EF06CI02) HE- Observar, identificar e registrar evidências de transformações químicas decorrentes da mistura de 
diversos materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos quanto em situações do cotidiano, como a mistura de 
ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por meio de 
publicação eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema de produção.(EF06CI04) HE- Associar a produção de 
medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando 
impactos socioambientais.(EF07CI01A) HE-Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, 
plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas. (EF07CI01B) 
Investigar como as máquinas simples fizeram parte do cotidiano humano em diferentes períodos históricos, incluindo o 
desenvolvimento industrial paulista, e argumentar sobre como seu uso mudou a sociedade. (EF07CI02) HE- Diferenciar 
temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de 
acordo com o processo de propagação térmica. (EF07CI03) HE-Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para 
justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento 
de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse 
conhecimento.(EF07CI04) HE- Identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na 
Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas. 
CONTEÚDO / ATIVIDADES 
 
TAREFA 1 –Corrija os exercícios da aula anterior. 
 
1) O que são máquinas simples? 
a) São máquinas que facilitam a execução de tarefas do dia a dia. 
b) São dispositivos que consistem em duas ou mais máquinas simples trabalhando juntas. 
c) O martelo não é uma máquina simples. 
d) As máquinas simples dificultam o dia a dia do ser humano. 
 
2) Assinale a alternativa correta sobre as máquinas complexas? 
a) São dispositivos que consistem em duas ou mais máquinas simples trabalhando juntas. 
b) Uma bicicleta não é uma máquina complexa. 
c) Máquinas complexas são apenas eletrônicos. 
d) São máquinas que facilitam a execução de apenas um tipo de movimento. 
 
DATA DE RECEBIMENTO: 24/03/2021 DATA DE ENTREGA: 30/03/2021 
TAREFA 2 – Leia com atenção os textos abaixo retirados do livro Araribá. 
TIPOS DE MÁQUINAS SIMPLES 
1- ALAVANCAS 
 
 
 
 
2- PLANO INCLINADO 
 
 
 
 
 
 
TAREFA 3 – Assista ao vídeo – Tipos de máquinas 
simpleshttps://www.youtube.com/watch?v=G9XFWhlEZLs&ab_channel=NOVAESCOLA(8 minutos). 
https://www.youtube.com/watch?v=G9XFWhlEZLs&ab_channel=NOVAESCOLA
 
TAREFA 4 –Responda as questões abaixo assinalando com um X a resposta correta: 
 
1- O plano inclinado eleva cargas com economia de força. 
a) ( ) certo b) ( ) errado 
 
2- Quanto maior for o comprimento de um plano inclinado, menor será a força empregada para elevar 
uma carga a uma mesma altura. 
 a) ( ) certo b) ( ) errado 
 
3- O parafuso é uma máquina simples, derivada de um plano inclinado. 
a) ( ) certo b) ( ) errado 
 
4- Prego, machado, faca, formão, talhadeira e navalha são exemplos de cunha. 
a) ( ) certo b) ( ) errado 
 
TAREFA 5 –Preencha o gabarito com a alternativa que marcou no exercício anterior. 
GABARITO 
1- 2- 3- 4-