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SIMULADO ESPECIAL 12| 1º DIA
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÕES 1 A 45
QUESTÕES 1 A 05 (OPÇÃO INGLÊS)
1. (Enem digital) 
 
A observação dos elementos verbais e visuais do 
anúncio leva-nos à compreensão de que o objetivo da 
companhia de abastecimento de água de Denver é 
a) divulgar espaços publicitários de grande visibilidade. 
b) sensibilizar para a conservação do patrimônio 
público. 
c) apresentar uma forma mais econômica de fazer 
publicidade. 
d) conscientizar sobre a necessidade de otimização do 
consumo. 
e) denunciar possíveis danos decorrentes de atos de 
vandalismo. 
 
2. (Enem PPL) 
Considerando a relação entre o número de habitantes 
e de línguas faladas no mundo, os dados trazidos pelo 
infográfico revelam uma 
a) hierarquização das línguas pela localização dos 
países. 
b) ampliação da quantidade de falantes bilíngues no 
mundo. 
c) preferência pelo estudo de línguas mais conhecidas. 
d) expansão do ensino de mandarim como segunda 
língua. 
e) concentração de falantes em um conjunto limitado 
de línguas. 
 
3. (Enem PPL) Englishman in New York
I don't drink coffee I take tea my dear
I like my toast done on one side
And you can hear it in my accent when I talk
I'm an Englishman in New York
See me walking down Fifth Avenue
A walking cane here at my side
I take it everywhere I walk
I'm an Englishman in New York
[…]
I'm an alien, I'm a legal alien
I'm an Englishman in New York
I'm an alien, I'm a legal alien
I'm an Englishman in New York
Modesty, propriety can lead to notoriety
You could end up as the only one
Gentleness, sobriety are rare in this society
At night a candle's brighter than the sun
STING. Nothing Like the Sun. Studio Album. United States: A&M 
Records, 1987 (fragmento).
Na letra da canção Englishman in New York, a fala do 
eu lírico evidencia uma atitude de 
a) exaltação dos hábitos de um outro povo. 
b) dificuldade de adaptação à cultura alheia. 
c) valorização da diversidade de costumes. 
d) disponibilidade para aprender coisas novas. 
e) predisposição a um comportamento solitário. 
 
4. (Enem PPL) Classifying
Philip and Annie wear glasses
and so do Jim and Sue,
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but Jim and Sue have freckles,
and Tracey and Sammy too.
Philip and Jim are in boy’s group
but Philip is tall like Sam
whilst Jim is small like Tracey and Sue
and Clare and Bill and Fran.
Sue is in Guides and football
whilst Helen fits in most things –
except she’s a girl and quite tall.
Jenny is curly and blonde and short
whilst Sally is curly but dark;
Jenny likes netball, writing and maths
but Sally likes no kind of work.
Philip and Sam are both jolly,
Fran’s best for a quiet chat:
now I
have freckles, like joking, am tall, curly, dark, in 
Guides, football
and play penny whistles and the piano…
how do I fit into all that?
NICHOLS, J. In: COLLIE, J.; LADOUSSE, G. Paths into Poetry. England: 
Oxford University Press, 1993.
No poema Classifying, a escritora inglesa Judith 
Nichols compara várias pessoas com o objetivo de 
a) enumerar a diversidade de características físicas. 
b) classificar as preferências de diferentes pessoas. 
c) ilustrar a relação entre tipo físico e estilo de vida. 
d) destacar as singularidades de cada ser humano. 
e) denunciar a intolerância às diferenças físicas. 
 
5. (Enem) If children live with criticism, they learn to 
condemn.
If children live with fear, they learn to be apprehensive.
If children live with pity, they learn to feel sorry for 
themselves.
If children live with ridicule, they learn to feel shy.
If children live with tolerance, they learn patience.
If children live with praise, they learn appreciation.
If children live with acceptance, they learn to love.
If children live with approval, they learn to like 
themselves.
If children live with recognition, they learn it is good 
to have a goal.
If children live with sharing, they learn generosity.
If children live with fairness, they learn justice.
If children live with kindness and consideration, they 
learn respect.
If children live with friendliness, they learn the world 
is a nice place in which to live.
NOLTE, D. L. Disponível em: www.americanfamilytradidions.com.
Acesso em: 30 jul. 2012.
Valores culturais de um povo revelam sua forma 
de ser, agir e pensar. Na concepção da autora, as 
diferentes formas de educar crianças nos Estados 
Unidos confirmam que as crianças 
a) temem quem as amedronta. 
b) aprendem com o que vivem. 
c) amam aqueles que as aceitam. 
d) são gentis quando respeitadas. 
e) ridicularizam quem as intimida. 
 
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÕES 1 A 45
QUESTÕES 1 A 05 (OPÇÃO ESPANHOL) 
1. (Enem PPL) Los brotes de violencia contra el turismo 
son censurables. Ahora bien, las manifestaciones de 
turismofobia en Barcelona no van contra el turismo, 
sino contra los abusos del turismo, porque este, como 
cualquier actividad humana, tiene costes, y negarlos 
es negar la evidencia. Recordemos que en la última 
encuesta entre la población de Barcelona, el impacto 
del turismo se ha convertido en su principal causa de 
preocupación.
Es obvio que los turistas gastan dinero y crean 
empleos, pero nuestro modelo no sabe convertir ese 
dinero en prosperidad y esos empleos en niveles de 
empleo digno. En conclusión, las manifestaciones de 
turismofobia deben movilizar a nuestras autoridades 
en dos direcciones, ambas necesarias. La primera es 
represiva, y debe dirigirse contra la turismofobia. 
La segunda es replantear el modelo turístico para 
que cree prosperidad y para distribuirla de manera 
decente. Hoy por hoy, el turismo sólo beneficia a los 
propietarios de inmuebles, y todo el mundo debería 
entender que eso no es ni aceptable ni sostenible.
PUIG, M. Las razones de la turismofobia. Disponível em:
www.lavanguardia.com. Acesso em: 11 dez. 2017 (adaptado).
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De acordo com o texto, as manifestações relacionadas 
ao turismo em Barcelona visam 
a) censurar a violência sofrida pelos turistas. 
b) reivindicar gastos mais altos por parte de cada 
turista. 
c) exigir a criação de mais empregos no setor de 
turismo. 
d) protestar contra o custo de manutenção de locais 
turísticos. 
e) mostrar preocupação com o modelo de turismo 
predominante. 
 
2. (Enem digital) Bienalsur: una invitación a cruzar las 
fronteras
 Un dedo nos señala, acusador. Lo vemos en la 
estación de tren, en el museo, en puertas, ventanas 
y vidrieras. ¿Quién fue?, grita en silencio la obra de 
Graciela Sacco. Ése es el intimidante título elegido 
por la artista rosarina para este proyecto, con el que 
participará de la primera edición de Bienalsur. No 
estará sola: unos 300 colegas y curadores se sumarán 
en más de 30 ciudades de 16 países a esta ambiciosa 
iniciativa impulsada desde Buenos Aires.
 "La bienal intenta ser una herramienta de 
integración regional", dijo a LA NACION su director 
general, Aníbal Jozami. El rector de la Universidad 
Nacional de Tres de Febrero (Untref) se inspiró en 
las memorias de Jean Monnet, considerado uno de 
los "padres" de la Unión Europea. "Él dijo que si la 
Unión Europea hubiera empezado por una integración 
cultural en lugar de económica, el resultado hubiera 
sido mucho mejor − agregó −. Uno de los objetivos 
de Bienalsur es crear canales de comunicación que 
permitan a la gente sentirse parte de un mismo 
circuito."
Disponível em: www.lanacion.com.ar. Acesso em: 24 ago. 2017.
Artistas em várias partes do mundo expõem suas obras 
em eventos que celebram a arte,como a Bienalsur. Em 
consonância com o texto, pode-se constatar que esse 
evento artístico inovador foi criado com o propósito de 
a) apontar as diversas obras artísticas expostas em 
Buenos Aires. 
b) inspirar as transformações econômica e política de 
países europeus. 
c) acusar artistas que expõem suas obras em locais 
pouco tradicionais.d) promover a socialização entre diferentes artistas e a 
população em geral. 
e) realizar exposições artísticas sobre eventos 
esportivos como os Jogos Olímpicos. 
 
3. (Enem) Los propietarios de la libertad
 Las palabras cumplen ciclos; las actitudes 
también. Sin embargo, cuando las palabras designan 
actitudes, los ciclos se vuelven más complejos. 
Cuando el hoy tan denostado Sartre puso la palabra 
compromiso sobre el tapete y hasta Mac Leish publicó 
un libro sobre la responsabilidad de los intelectuales, 
estas dos palabras, compromiso y responsabilidad, 
designaban actitudes que, sin ser gemelas, eran 
bastante afines. Salvo contadas excepciones, los 
intelectuales de entonces los hicieron suyas y, 
equivocados o no, dijeron sin eufemismos por qué 
empeño se la jugaban.
 Los intelectuales latinoamericanos también 
comprendieron dónde estaba esta vez el enemigo. 
Sólo entonces empezó la mala prensa. Los grandes 
pontífices de la propaganda subrayaron una y otra 
vez la palabra libertad y denostaron el compromiso. 
Libertad no era librarse de Batista o de Somoza, sino 
mantener la prensa libre. Libertad es la emocionada 
comprobación de que la gran prensa norteamericana 
es capaz de descubrir que Lumumba o Aliende fueron 
liquidados por la CIA, sin poner el acento en que eso 
no sirve para resucitarlos.
 ¿Y compromiso? Es la actitud que adoptan 
ciertos intelectuales, cuya carga ideológica perjudica 
notoriamente su arte. Después de todo, ¿cómo se 
atrevena frecuentar las provincias del espiritu, si es 
público y notorio que tales ámbitos son patrimonio 
exclusivo de los propietarios de la Iibertad?
BENEDETTI, M. Perplejidades de fin de siglo. Buenos Aires: 
Sudamericana, 1993 (adaptado).
Transformar palavras em atitudes tem sido um dos 
grandes dilemas dos intelectuais. Ao ponderar sobre 
essa temática, o autor, um dos grandes críticos e 
literatos latino-americanos da atualidade, leva o leitor 
a perceber que 
a) o compromisso político afasta o artista da criação. 
b) os costumes sociais governam a linguagem e as 
atitudes das pessoas. 
c) o compromisso ideológico de alguns intelectuais 
está refletido em suas obras. 
d) a complexidade relacionada ao conceito de liberdade 
impede o compromisso. 
e) os intelectuais latino-americanos têm um 
posicionamento acrítico perante o poder. 
 
4. (Enem digital) España en el corazón
Como era Federico
 Dimos una gran sorpresa. Habíamos preparado 
un discurso al alimón. Ustedes probablemente no 
saben lo que significa esa palabra y yo tampoco lo sabía. 
Federico, que estaba siempre lleno de invenciones y 
ocurrencias, me explicó: "Dos toreros pueden torear al 
mismo tiempo el mismo toro y con un único capote. 
Esta es una de las pruebas más peligrosas del arte 
4
taurino. Por eso se ve muy pocas veces. No más de 
dos o tres veces en un siglo y sólo pueden hacerlo 
dos toreros que sean hermanos o que, por lo menos, 
tengan sangre común. Esto es lo que se llama torear 
al alimón. Y esto es lo que haremos en un discurso." 
Y esto es lo que hicimos, pero nadie lo sabía. Cuando 
nos levantamos para agradecer al presidente del Pen 
Club el ofrecimiento del banquete, nos levantamos al 
mismo tiempo, cual dos toreros, para un solo discurso.
 NERUDA: Señoras...
 LORCA: ...y señores: Existe en la fiesta de los 
toros una suerte llamada "toreo del alimón", en que 
dos toreros hurtan su cuerpo al toro cogidos de la 
misma capa.
 NERUDA: Federico y yo, amarrados por un 
alambre eléctrico, vamos a parear y a responder esta 
recepción muy decisiva.
NERUDA, P. Confieso que he vivido. Buenos Aires: Delbolsillo, 2004.
No texto, o escritor Pablo Neruda narra um episódio 
vivenciado com o também escritor Federico García 
Lorca. Nesse episódio, o uso da expressão “al alimón” 
remete ao(à) 
a) duelo travado entre os escritores, tal como entre 
touro e toureiro. 
b) admiração pelas touradas, manifesta no discurso 
dos escritores. 
c) surpresa com que o discurso dos escritores foi 
recebido pelo público. 
d) conhecimento dos escritores acerca da tradicional 
tourada espanhola. 
e) perspicácia dos escritores em discursar inspirados 
em uma forma de tourear. 
 
5. (Enem PPL) Cúentame, madre...
 Madre, cuéntame todo lo que sabes por tus 
viejos dolores. Cuéntame cómo nace y cómo viene su 
cuerpecillo, entrabado con mis vísceras.
 Dime si buscará solo mi pecho o si se lo debo 
ofrecer, incitándolo.
 Dame tu ciencia de amor, ahora, madre. 
Enséñame las nuevas caricias, delicadas, más 
delicadas que las del esposo.
 ¿Cómo limpiaré su cabecita, en los días 
sucesivos? ¿Y cómo lo haré para no dañarlo? Enséñame, 
madre, la canción de cuna con que me meciste. Esa lo 
hará dormir mejor que otras canciones.
MISTRAL, G. Cuéntame madre. In: Desolación. Madrid: Espasa-
Calpe, 1969.
Na prosa poética de Gabriela Mistral, o eu lírico, com o 
uso reiterado do imperativo, demonstra 
a) caráter autoritário da filha frente à mãe. 
b) polidez ao se dirigir à mãe para pedir ajuda. 
c) meticulosidade ao realizar atribuições maternas. 
d) súplica diante das inquietações da maternidade. 
e) dependência da mãe em questões matrimoniais.
QUESTÕES 06 A 45
6. (G1 - ifpe) 
Neste segundo volume de sua obra-prima, Simone 
de Beauvoir analisa a condição da mulher em todas 
as suas dimensões: sexual, psicológica, social e 
política. Começa pela sua formação: na infância, na 
adolescência, na vida sexual, tudo parece disposto a 
aumentar a distância que a separa do homem para 
transformar as diferenças em desigualdade, e essa 
desigualdade em inferioridade. Em seguida, Simone 
descreve a situação da mulher no casamento – com 
suas premissas e suas tradições –, na maternidade, 
na vida social, na prostituição, na maturidade e na 
velhice. Por fim, ela contempla os problemas que se 
apresentam às mulheres e o caminho da libertação. 
“As mulheres de hoje estão destronando o mito da 
feminilidade; começam a afirmar concretamente 
sua independência; mas não é sem dificuldade que 
conseguem viver integralmente sua condição de ser 
humano. [...]”
BEAUVOIR, Simone de. O segundo sexo: a experiência vivida. 3ª ed. 
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2016. v. 2. (adaptado). 
O texto corresponde à quarta capa de um livro. Assinale 
a alternativa que se refere ao objetivo desse texto. 
a) Descrever as principais características da 
personagem que protagoniza o livro. 
b) Construir argumentação que convença o leitor sobre 
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o mérito da teoria defendida no livro. 
c) Resumir os fatos mais importantes ocorridos na 
vida da autora que escreveu o livro. 
d) Fornecer informações ao leitor para que ele levante 
hipóteses sobre o conteúdo do livro. 
e) Apresentar a avaliação de alguns estudiosos sobre 
as ideias presentes no livro. 
 
7. (Enem digital) Qual a influência da comunicação 
nos fluxos migratórios?
Denise Cogo, doutora em comunicação, discute a 
relação entre as tecnologias digitais e as migrações no 
mundo.
 Para a especialista, grande parte das 
representações e das experiências que conhecemos 
dos imigrantes chega pela mídia. “A mídia é mediadora 
das relações”, explica.
 O imigrante não é só um sujeito econômico, 
mas, explica Cogo, um sujeito sociocultural. Portanto, a 
comunicação integra a trajetória das migrações dentro 
de um processo histórico. “Desde o planejamento e o 
estudo das políticas migratórias para o país de destino 
até o contato com amigos e familiares, o encontro dos 
fluxos migratórios com as tecnologias digitais traz 
novas perspectivas para os sujeitos. Também se abre 
a possibilidade para que, com um celular na mão, os 
próprios imigrantes possam narrar suas histórias, 
construindo novos caminhos”, analisa.
Disponível em: http://operamundi.uol.com.br. Acesso em: 6 dez. 2017 
(adaptado).
Ao trazer as novas perspectivas acionadas pelos 
sujeitos na escrita de suas histórias, o texto apresenta 
uma visão positiva sobre a presença da(s) 
a) economia na formação cultural dos sujeitos. 
b) manifestações isoladasnos processos de migração. 
c) narrações oficiais sobre os novos fluxos migratórios. 
d) abordagens midiáticas no tratamento das 
informações. 
e) tecnologias digitais nas formas de construção da 
realidade. 
 
8. (Enem PPL) Isaac Newton nasceu em 4 de janeiro 
de 1643, no condado de Lincolnshire, Inglaterra. Filho 
de fazendeiros, o cientista, físico e matemático nunca 
conheceu seu pai, morto três meses antes de o filho 
nascer.
Estudou na escola King’s School, onde era um aluno 
mediano. Entretanto, depois de uma briga com um 
colega de classe, começou a se esforçar mais nos 
estudos. Passou então a ser um dos melhores alunos da 
escola. O sucesso nos estudos levou Newton a entrar 
na Faculdade Trinity, em Cambridge, onde auxiliava 
outros alunos em troca de uma bolsa de estudos paga 
pela faculdade. 
Newton se interessava pelos pioneiros da ciência, 
como o filósofo Descartes e os astrônomos Copérnico, 
Galileu e Kepler. Depois de formado, fez estudos em 
matemática e foi eleito professor da matéria em 1669. 
Em 1670, começou a dar aulas de ótica. Nessa época, 
demonstrou como, através de um prisma, é possível 
separar a luz branca nas cores do arco-íris.
Em 1679, o cientista inglês voltou-se para mecânica e 
os efeitos da gravitação sobre as órbitas dos planetas. 
Em 1687, publicou o livro Principia mathematica, em 
que demonstrou as três leis universais do movimento. 
Com esse livro, Newton ganhou reconhecimento 
mundial.
Disponível em: www.invivo.fiocruz.br. Acesso em: 1 dez. 2017 
(adaptado).
A análise dos elementos constitutivos desse texto, 
como forma de composição, tema e estilo de linguagem, 
permite identificá-lo como 
a) didático, já que explica a importância das 
contribuições de Isaac Newton. 
b) jornalístico, pois dá a conhecer fatos relacionados a 
Isaac Newton. 
c) científico, pois investiga informações sobre Isaac 
Newton. 
d) ensaístico, já que discute fatos da vida de Isaac 
Newton. 
e) biográfico, pois narra a trajetória de vida de Isaac 
Newton. 
 
9. (Enem cancelado) Sentimental
1 Ponho-me a escrever teu nome
Com letras de macarrão.
No prato, a sopa esfria, cheia de escamas
4 e debruçados na mesa todos contemplam
esse romântico trabalho.
Desgraçadamente falta uma letra,
7 uma letra somente
para acabar teu nome!
— Está sonhando? Olhe que a sopa esfria!
10 Eu estava sonhando...
E há em todas as consciências este cartaz amarelo:
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“Neste país é proibido sonhar.”
ANDRADE, C. D. Seleta em Prosa e Verso. Rio de Janeiro: Record, 
1995.
Com base na leitura do poema, a respeito do uso e da 
predominância das funções da linguagem no texto de 
Drummond, pode-se afirmar que 
a) por meio dos versos “Ponho-me a escrever teu 
nome” (v. 1) e “esse romântico trabalho” (v. 5), o 
poeta faz referências ao seu próprio ofício: o gesto de 
escrever poemas líricos. 
b) a linguagem essencialmente poética que constitui 
os versos “No prato, a sopa esfria, cheia de escamas 
e debruçados na mesa todos contemplam” (v. 3 e 4) 
confere ao poema uma atmosfera irreal e impede o 
leitor de reconhecer no texto dados constitutivos de 
uma cena realista. 
c) na primeira estrofe, o poeta constrói uma linguagem 
centrada na amada, receptora da mensagem, mas, na 
segunda, ele deixa de se dirigir a ela e passa a exprimir 
o que sente. 
d) em “Eu estava sonhando...” (v. 10), o poeta demonstra 
que está mais preocupado em responder à pergunta 
feita anteriormente e, assim, dar continuidade ao 
diálogo com seus interlocutores do que em expressar 
algo sobre si mesmo. 
e) no verso “Neste país é proibido sonhar.” (v. 12), o 
poeta abandona a linguagem poética para fazer uso da 
função referencial, informando sobre o conteúdo do 
“cartaz amarelo” (v. 11) presente no local. 
 
10. (Unesp) Outro traço importante da poesia de 
Álvares de Azevedo é o gosto pelo prosaísmo e 
o humor, que formam a vertente para nós mais 
moderna do Romantismo. A sua obra é a mais variada 
e complexa no quadro da nossa poesia romântica; mas 
a imagem tradicional de poeta sofredor e desesperado 
atrapalhou a reconhecer a importância de sua veia 
humorística.
(Antonio Candido. “Prefácio”. In: Álvares de Azevedo. Melhores 
poemas, 2003. Adaptado.)
A veia humorística ressaltada pelo crítico Antonio 
Candido na poesia de Álvares de Azevedo está bem 
exemplificada em: 
a) Cavaleiro das armas escuras,
Onde vais pelas trevas impuras
Com a espada sanguenta na mão?
Por que brilham teus olhos ardentes
E gemidos nos lábios frementes 
Vertem fogo do teu coração? 
b) Ontem tinha chovido... Que desgraça!
Eu ia a trote inglês ardendo em chama,
Mas lá vai senão quando uma carroça
Minhas roupas tafuis encheu de lama... 
c) Pálida, à luz da lâmpada sombria,
Sobre o leito de flores reclinada,
Como a lua por noite embalsamada,
Entre as nuvens do amor ela dormia! 
d) Se eu morresse amanhã, viria ao menos
Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã! 
e) Quando em meu peito rebentar-se a fibra,
Que o espírito enlaça à dor vivente,
Não derramem por mim nem uma lágrima
Em pálpebra demente. 
 
TEXTO PARA AS PRÓXIMAS 2 QUESTÕES: 
Leia o texto de Mario Quintana.
 Homo insapiens1
 Vocês se lembram de quando a gente se perdia 
no campo e soltava a rédea ao cavalo e ele voltava 
direitinho para casa? Pois até hoje, quando não me 
lembro de onde guardei uma coisa, desisto de quebrar 
a cabeça, afrouxo o espírito e eis que ele conduz meu 
passo e minha mão sonâmbula ao lugar exato. Quanto 
a saber qual dos dois, espírito e corpo, é o cavaleiro e 
o cavalo, é questão acadêmica. Só sei que isso não me 
acontece agora na vastidão do campo, mas dentro de 
uma casa, de uma sala, de um móvel...
(A vaca e o hipogrifo, 2012.)
1Homo sapiens: na classificação biológica dos seres, 
é o nome científico do ser humano. Do latim, significa 
“homem sábio”, racional. “Homo insapiens”, título do 
texto, é uma variação do termo. 
11. (Famema) A palavra “insapiens”, presente no 
título, expressa a ideia de 
a) um ser humano racional, o que se concretiza, 
segundo o texto, na capacidade de o homem se valer 
dos instintos para resolver um problema. 
b) um ser humano irracional, que, segundo o texto, 
diferente do cavalo, tem que se apoiar em um método 
quando quer procurar um objeto ou um lugar. 
7
c) um ser humano irracional, o que é confirmado, no 
texto, pela equiparação circunstancial entre homem e 
cavalo. 
d) um ser humano racional, que, segundo o texto, não 
depende exclusivamente dos instintos para procurar 
um objeto ou um lugar. 
e) um ser humano irracional, que, de acordo com 
o texto, depende de manter firmes suas rédeas 
simbólicas com a finalidade de realizar suas tarefas. 
 
12. (Famema) “Quanto a saber qual dos dois, espírito 
e corpo, é o cavaleiro e o cavalo, é questão acadêmica.” 
No contexto em que está inserida, a expressão “questão 
acadêmica” pode ser entendida como 
a) uma questão relevante, que precisa ser resolvida. 
b) uma questão subjetiva, que se refere às crenças de 
cada pessoa. 
c) uma questão irrelevante devido a sua simplicidade. 
d) uma questão complexa que foge ao escopo do texto. 
e) uma questão crítica que, por isso, deve ser evitada. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Leia o poema “Ausência”, de Carlos Drummond de 
Andrade.
Por muito tempo achei que a ausência é falta.
E lastimava, ignorante, a falta.
Hoje não a lastimo.
Não há falta na ausência.
A ausência é um estar em mim.
E sinto-a, branca, tão pegada, aconchegada nos meus 
braços,
que rio e danço e invento exclamações alegres,
porque a ausência, essa ausência assimilada,
ninguém a rouba mais de mim.
(Corpo, 2015.)
13. (Unesp) Depreende-se do poema que 
a) a ausência, uma vez incorporada, torna-se parte 
constitutiva do eu lírico. 
b) a ausência, convertida em falta, passa a suprir uma 
carência do eu lírico. 
c) a falta e a ausência, convertidas em instâncias 
internas, aliviam a solidãodo eu lírico. 
d) a falta e a ausência, uma vez personificadas, tornam-
se companheiras do eu lírico. 
e) a falta, uma vez convertida em ausência, passa a ser 
verbalizada pelo eu lírico. 
 
14. (Enem PPL) A Associação Internacional das 
Federações de Atletismo (IAAF) aprovou o aumento da 
suspensão de dois para quatro anos em casos de atletas 
flagrados por doping. Em sincronia com o próximo 
Código Mundial Antidoping, da Agência Mundial de 
Doping (WADA), a nova punição entrará em vigor no 
dia 1º de janeiro de 2015. Até lá, a penalidade continua 
sendo de dois anos.
Disponível em: http://globoesporte.com. Acesso em: 15 ago. 2013.
Com base na decisão da Associação Internacional 
das Federações de Atletismo, considera-se que as 
penalidades previstas para esse esporte indicam um(a) 
a) incentivo a novas formas de doping por parte dos 
atletas. 
b) descaso com a performance esportiva das várias 
modalidades do atletismo. 
c) uso favorável dos produtos da indústria farmacêutica 
nos torneios oficiais de atletismo. 
d) procedimento prejudicial para a credibilidade da 
modalidade e do fair play nos esportes. 
e) aumento na utilização do doping para a melhora na 
performance dos atletas. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
A DANÇA E A ALMA
A DANÇA? Não é movimento, 
súbito gesto musical.
É concentração, num momento,
da humana graça natural.
No solo não, no éter pairamos,
nele amaríamos ficar.
A dança - não vento nos ramos;
seiva, força, perene estar.
Um estar entre céu e chão,
novo domínio conquistado,
onde busque nossa paixão
libertar-se por todo lado...
Onde a alma possa descrever
suas mais divinas parábolas
sem fugir à forma do ser,
por sobre o mistério das fábulas.
(Carlos Drummond de Andrade. Obra completa. Rio de Janeiro: 
Aguilar, 1964. p. 366.) 
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15. (Enem) O poema "A Dança e a Alma" é construído 
com base em contrastes, como "movimento" e 
"concentração". Em uma das estrofes, o termo que 
estabelece contraste com solo é: 
a) éter. 
b) seiva. 
c) chão. 
d) paixão. 
e) ser. 
 
16. (Enem PPL) A carta da Terra
PREÂMBULO
Estamos diante de um momento crítico na história da 
Terra, numa época em que a humanidade deve escolher 
o seu futuro. Para seguir adiante, devemos reconhecer 
que, no meio de uma magnífica diversidade de 
culturas e formas de vida, somos uma família humana 
e uma comunidade terrestre com um destino comum. 
Para chegar a este propósito, é imperativo que nós, os 
povos da Terra, declaremos nossa responsabilidade 
uns com os outros, com a grande comunidade da vida 
e com as futuras gerações.
PRINCÍPIOS
I. Respeitar e cuidar da comunidade da vida.
II. Proteger e restaurar a integridade ecológica.
III. Promover a justiça social e econômica.
IV. Fortalecer a democracia, a não violência e a paz.
O CAMINHO ADIANTE
Que o nosso tempo seja lembrado pelo despertar de 
uma nova reverência face à vida e pelo compromisso 
firme de alcançar a sustentabilidade, a intensificação 
da luta pela justiça e pela paz e a alegre celebração da 
vida.
Disponível em: www.mma.gov.br. Acesso em: 3 dez. 2017 (adaptado).
Analisando a estrutura composicional do texto, 
percebe-se que ele se insere na esfera 
a) institucional, pois propõe regras de conduta para 
alcançar a sustentabilidade da vida na Terra. 
b) pessoal, pois manifesta subjetividade diante da 
injustiça social e econômica dos povos da Terra. 
c) publicitária, porque conclama a sociedade para 
participar de ações relacionadas à preservação 
ambiental. 
d) científica, pois relata fatos concretos sobre a real 
situação do meio ambiente em diferentes pontos do 
planeta. 
e) jornalística, pois apresenta títulos e subtítulos para 
organizar as informações sobre a relação do homem 
com o planeta. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
JÚLIA. Hoje eu achei um pacotinho de ruffles no chão 
aq da floresta da tijuca, com a validade de 19/10/1998, 
sendo que o pacote tava totalmente intacto... pra vcs 
verem né. Rio de Janeiro, 1 mar. 2019. Twitter: @
darkwside.
Disponível em: <http://twitter.com/darkwside/
status/1101531181059850242>. Acesso em: 27 out. 2019. 
17. (G1 - ifpe) Com essa publicação nas redes sociais, a 
autora do texto alerta, principalmente, para 
a) a falta de coleta de lixo na Floresta da Tijuca. 
b) o alto consumo de alimentos prejudiciais à saúde. 
c) os perigos de se consumir alimentos fora do prazo 
de validade. 
d) a importância de proteger os alimentos com 
materiais resistentes ao tempo. 
e) o acúmulo de lixo causado por embalagens que não 
se degradam facilmente. 
 
18. (Enem) 
9
A realidade virtual é uma tecnologia de informação 
que, conforme sugere a imagem, tem como uma de 
suas principais funções 
a) promover a manipulação eficiente de conhecimentos 
e informações de difícil compreensão no mundo físico. 
b) conduzir escolhas profissionais da área de ciência 
da computação, oferecendo um leque de opções de 
atuação. 
c) transferir conhecimento da inteligência artificial 
para as áreas tradicionais, como as das ciências exatas 
e naturais. 
d) levar o ser humano a experimentar mentalmente 
outras realidades, para as quais é transportado sem 
sair de seu próprio lugar. 
e) delimitar tecnologias exclusivas de jogos virtuais, a 
fim de oferecer maior emoção ao jogador por meio de 
outras realidades. 
 
19. (Enem PPL) A verdade sobre o envelhecimento das 
populações
 Tem se tornado popular produzir grandes 
projeções de redução de prosperidade baseada no 
envelhecimento demográfico. Mas será que isso é 
realmente um problema?
 A média de idade nos Estados Unidos é 
atualmente de 36 anos. Na Etiópia, a média é de 18 anos. 
O país com maior número de idosos é a Alemanha, 
onde a média de idade é de 45 anos. Países em que 
a população mais jovem domina são mais pobres, e 
aqueles com a população dominante mais idosa são 
mais ricos. Então por que temer o envelhecimento da 
população?
 Existem pelo menos duas razões. A primeira 
é psicológica: em analogia ao envelhecimento das 
pessoas, sugere que, à medida que as populações 
envelhecem, tornam-se mais fracas e perdem acuidade 
mental. A segunda decorre dos economistas e de um 
indicador conhecido como razão de dependência, que 
pressupõe que todos os adultos com menos de 65 anos 
contribuem para a sociedade, e todos com mais de 65 
anos são um peso. E a proporção de pessoas com mais 
de 65 anos tende a aumentar.
LUTZ, W. Azul Magazine, ago. 2017 (adaptado).
A articulação entre as informações do texto leva à 
compreensão de que ele propõe um(a) 
a) levantamento das causas do envelhecimento das 
populações. 
b) análise dos dados demográficos de diferentes países 
do mundo. 
c) comparação entre a idade da população 
economicamente ativa no mundo. 
d) questionamento sobre o impacto negativo do 
envelhecimento da população. 
e) alerta aos economistas sobre as contribuições da 
população abaixo dos 65 anos. 
 
20. (Enem PPL) De acordo com alguns estudos, uma 
inovação do português brasileiro é o R caipira, às vezes 
tão intenso que parece valer por dois ou três, como em 
porrrta ou carrrne.
Associar o R caipira apenas ao interior paulista é 
uma imprecisão geográfica e histórica, embora o 
R tenha sido uma das marcas do estilo matuto do 
ator Mazzaropi em 32 filmes. Seguindo as rotas dos 
bandeirantes paulistas em busca de ouro, os linguistas 
encontraram o R supostamente típico de São Paulo em 
cidades de Minas Gerais, Mato Grosso, Mato Grosso 
do Sul, Paraná e oeste de Santa Catarina e do Rio 
Grande do Sul, formando um modo de falar similar ao 
português do século XVIII.
Quem tiver paciência e ouvido apurado poderá 
encontrar também na região central do Brasil o S 
chiado, uma característica típica do falar carioca que 
veio com os portugueses em 1808 e era um sinal de 
prestígio por representar o falar da Corte.
A história da língua portuguesa no Brasil está revelando 
as características preservadas do português, como 
a troca do L pelo R,resultando em pranta em vez de 
planta. Camões registrou essa troca em Os Lusíadas 
– lá está um frautas no lugar de flautas –, e o cantor 
e compositor paulista Adoniran Barbosa a deixou 
registrada em frases como “frechada do teu olhar”, do 
samba Tiro ao Álvaro.
FIORAVANTI, C. Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br. 
Acesso em: 11 dez. 2017.
Com base na afirmação de que “associar o R caipira 
apenas ao interior paulista é uma imprecisão 
geográfica e histórica”, o texto propõe uma discussão 
sobre a(s) 
a) relevância da fala de prestígio na época da Corte 
portuguesa. 
b) inovação do português brasileiro sem equivalente 
em Portugal. 
c) razões históricas do preconceito sobre a fala regional 
no Brasil. 
d) importância do estudo, da preservação e do respeito 
à língua falada no Brasil. 
10
e) variedade de uso da língua, característica da 
literatura e da música brasileiras. 
 
21. (Enem PPL) TEXTO I
 
TEXTO II
 As ações “Meninas Internacionais no Dia das 
TIC” são comemoradas todos os anos no mundo todo. 
O evento tem como objetivo criar um ambiente global 
que capacita e incentiva mulheres jovens a considerar 
a área crescente de TIC (Tecnologias de Informação e 
Comunicação), permitindo que tanto as profissionais 
quanto as empresas de tecnologia colham os benefícios 
de uma maior participação feminina nesse setor.
 Segundo a União Internacional de 
Telecomunicações (UIT), atualmente existem cerca 
de 260 milhões de usuárias de internet a menos na 
comparação com os homens conectados. E, para 
reverter esse cenário, o evento busca proporcionar 
atividades de capacitação, além de discutir assuntos 
factuais sobre o mercado de trabalho.
Disponível em: www.em.com.br. Acesso em: 21 maio 2018.
Em ambos os textos, constata-se que a participação 
das mulheres nas diferentes áreas de conhecimento 
a) apresenta taxas de crescimento significativas em 
relação à dos homens. 
b) superou a produção masculina na construção de 
projetos ao longo dos anos. 
c) vem sendo estimulada por meio de ações educativas 
em diferentes setores. 
d) tem se transformado, seja pela iniciativa feminina, 
seja pelo incentivo de organizações. 
e) dobrou em relação à atuação de pesquisadores do 
outro gênero, no intervalo de 16 anos. 
 
22. (Enem PPL) O resgate de um barco com 25 
imigrantes africanos na costa do Maranhão reacendeu 
a discussão sobre o quanto o Brasil estaria, cada vez 
mais, atraindo pessoas de outros países em busca de 
refúgio ou de melhores condições de vida.
O país recebeu 33 866 pedidos de refúgio de imigrantes 
no ano de 2017, segundo um relatório recente do 
Comitê Nacional para os Refugiados (Conare), do 
Ministério da Justiça.
A definição clássica de refugiado é “o imigrante que 
sofre de fundado temor de perseguição por motivos de 
raça, religião, nacionalidade, grupo social ou opiniões 
políticas”.
No entanto, a Acnur, agência da ONU para refugiados, 
já tem um entendimento ampliado do que pode 
configurar um refugiado, incorporando também 
as características de uma crise humanitária: fome 
generalizada, ausência de acesso a medicamentos e 
serviços básicos e perda de renda.
Disponível em: www.bbc.com. Acesso em: 22 maio 2018 (adaptado).
Nesse texto, a função metalinguística tem papel 
fundamental, pois revela que o direito de o imigrante 
ser tratado como refugiado no Brasil depende do(a) 
a) número de pedidos de refúgio já registrados no 
relatório do Conare. 
b) compreensão que o Ministério da Justiça tem da 
palavra “refugiado”. 
c) crise humanitária que se abate sobre os países mais 
pobres do mundo. 
d) profundidade da crise econômica pela qual passam 
determinados países. 
e) autorização da Acnur, que gerencia a distribuição de 
refugiados pelos países. 
 
23. (Enem digital) 
 
11
No anúncio sobre a proibição da venda de bebidas 
alcoólicas para menores, a linguagem formal interage 
com a linguagem informal quando o autor 
a) desrespeita a regência padrão para ampliar o 
alcance da publicidade. 
b) elabora um jogo de significados ao utilizar a palavra 
“legal”. 
c) apoia-se no emprego de gírias para se fazer entender. 
d) utiliza-se de metalinguagem ao jogar com as 
palavras “legal” e “lei”. 
e) esclarece que se trata de uma lei ao compará-la a 
uma proibição. 
 
24. (Enem PPL) Roberto Segre. Arquiteto do mundo.
 Nascido em Milão, em 1934, o arquiteto 
Roberto Segre emigrou para a Argentina aos cinco 
anos, fugindo do fascismo italiano. Ainda jovem, aos 
29 anos, mudou-se para Cuba, onde permaneceu 
dando aulas de história da arquitetura e urbanismo na 
Universidade de Havana até 1994. Segre se mudaria 
definitivamente para o Brasil, em 1994, a convite da 
UFRJ. Em 2007, recebeu o título de doutor honoris causa 
pelo Instituto Superior Politécnico de Havana. Roberto 
Segre morreu, na manhã de anteontem, aos 78 anos, 
atropelado por um motociclista, quando caminhava na 
Praia de Icaraí, em Niterói, onde morava. Ele chegou a 
ser hospitalizado, mas não resistiu aos ferimentos. O 
corpo será velado amanhã, das 9h às 17h, no Palácio 
Universitário da UFRJ, Avenida Pasteur, 250, na Praia 
Vermelha, Urca.
Disponível em: www.iabrj.org.br. Acesso em: 9 dez. 2017 (adaptado).
Na organização desse texto, observam-se traços 
comumente característicos de biografias, entretanto, 
trata-se de um(a) 
a) aviso, pois sua função é advertir o leitor sobre o 
perigo de se caminhar nas orlas. 
b) relato, pois descreve o acidente envolvendo um 
motociclista e seus desdobramentos. 
c) obituário, pois tem o propósito de levar ao leitor 
informações sobre o velório do professor. 
d) anúncio, pois divulga o recebimento do título de 
doutor honoris causa pelo professor morto. 
e) notícia, pois seu objetivo é informar o leitor sobre o 
acidente, seguido da morte do professor. 
 
25. (Enem PPL) TEXTO I
 
TEXTO II
 
TEXTO III
 Analisemos o conceito de saúde formulado 
na histórica VIII Conferência Nacional de Saúde, no 
ano de 1986. Também conhecido como “conceito 
ampliado” de saúde, foi fruto de intensa mobilização, 
que se estabeleceu em diversos países da América 
Latina, como resposta à crise dos sistemas públicos de 
saúde. Recordemos seu enunciado: em sentido amplo, 
a saúde é resultante das condições de alimentação, 
habitação, educação, renda, meio ambiente, trabalho, 
transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse 
da terra e acesso aos serviços de saúde. Sendo assim, 
é principalmente resultado das formas de organização 
social, de produção, as quais podem gerar grandes 
desigualdades nos níveis de vida.
BATISTELLA, C. Abordagens contemporâneas do conceito de saúde.
Disponível em: www.epsjv.fiocruz.br. Acesso em: 5 jun. 2018 
(adaptado).
Com base no conceito ampliado de saúde, podemos 
interpretar que as imagens dos textos I e II 
a) convidam a pensar sobre o conceito ampliado de 
saúde. 
b) criticam a relação entre a prática de exercícios e a 
saúde. 
c) coadunam-se com o conceito de saúde construído 
na Conferência. 
d) exemplificam a conquista do estado de saúde em 
um sentido amplo. 
12
e) reproduzem a relação de causalidade entre fazer 
exercício e ter saúde. 
 
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: 
Leia o trecho inicial da crônica “Os segredos do spa”, 
de Moacyr Scliar.
 Diferente de SPC, a palavra Spa não é uma 
sigla, não se trata de nenhum Serviço-de-Proteção-a-
Qualquer-Coisa. É o nome de uma cidade da Bélgica, 
famosa, desde o século 14, por suas águas minerais. 
Século 14, sim: é muito antiga a crença do homem 
no poder dessas águas que brotam do seio da terra, 
aquecidas, segundo a lenda, nas forjas do deus 
Vulcano. E há muito tempo pessoas vão aos banhos 
termais, em busca de tratamento para situações que 
vão desde as doenças de pele até os proverbiais males 
do fígado. As águas foram estudadas e classificadas: 
sulfurosas, bicarbonatadas, ferruginosas. E para cada 
tipo de doença havia uma água específica. Tamanha 
demanda acabou criando umaverdadeira indústria: 
grandes estabelecimentos foram construídos para 
hospedar pessoas que vinham muitas vezes de longe 
em busca de curas para os seus males. Alguns desses 
hotéis ficaram famosos pelo luxo barroco; num 
desses, Alain Resnais filmou o famoso O ano passado 
em Marienbad, um filme cult dos anos 60, no qual 
os longos corredores serviam de metáfora para os 
labirintos da paixão. Irai, aqui no Rio Grande do Sul, 
sempre foi um equivalente modesto, mas digno.
 As pessoas melhoravam no spa. E por que não 
haviam de melhorar? Comiam bem (inclusive para 
afastar o espectro da tuberculose, sempre associada 
à magreza), descansavam, conversavam e sobretudo 
relaxavam: mergulhadas na água tépida, voltavam por 
algumas horas ao líquido amniótico onde o feto está a 
salvo dos desgostos do amor e da fúria da inflação. E 
isso preserva a reputação das termas até hoje.
(A face oculta, 2001. Adaptado.) 
26. (Famema) Na descrição que faz dos benefícios das 
temporadas em Spa e estâncias semelhantes, o autor 
a) revela o quanto a crença infundada no poder curativo 
das águas era prejudicial ao interesse dos enfermos. 
b) elogia a iniciativa das populações locais, que 
transformaram uma atividade incipiente em um 
empreendimento estruturado e viável. 
c) lamenta que os spas modernos tenham perdido as 
características essenciais do que é necessário para um 
estabelecimento receber esse nome. 
d) critica o aproveitamento comercial que se fez de uma 
crença ingênua que ignorava a medicina científica. 
e) insinua que as pessoas eram curadas por razões que 
não correspondiam exatamente ao poder curativo das 
águas. 
 
27. (Enem PPL) Como a solidão pode comprometer a 
sua saúde
 Segundo estudo, solitários têm risco 39% 
maior de apresentar sintomas mais intensos de um 
resfriado. Ter muitos amigos nas redes sociais não 
diminui o risco.
 Você se sente sozinho? Uma nova pesquisa, 
publicada na revista Health Psychology, sugere que 
seu nível de solidão pode impactar diretamente na 
gravidade e na resposta do organismo a uma doença.
 Para o atual estudo, os pesquisadores avaliaram 
níveis de solidão de 159 pessoas, entre 18 e 55 anos, 
além da quantidade de amigos que elas tinham nas 
redes sociais. Depois, os voluntários receberam, por 
via nasal, doses iguais de vírus de resfriado comum. 
Eles, então, ficaram isolados por cinco dias em um 
hotel para que os sintomas manifestados fossem 
avaliados pelos especialistas.
 Todas as pessoas que participaram do estudo 
tiveram a mesma chance de ficar doentes, mas aquelas 
que relataram sentir-se mais solitárias manifestaram 
sintomas de resfriado, como dor de garganta, espirro 
e coriza, mais graves do que as que não se sentiam 
sozinhas. Segundo os resultados, os participantes 
solitários apresentaram uma probabilidade 39% maior 
para os sintomas mais agudos.
Disponível em: http://veja.abril.com.br. Acesso em: 1 dez. 2017 
(adaptado).
Nessa reportagem, a referência à pesquisa é acionada 
como uma estratégia argumentativa para 
a) promover o estudo sobre as consequências da 
solidão. 
b) questionar o número de participantes envolvidos 
no estudo. 
c) demonstrar a opinião de cientistas sobre as reações 
ao vírus. 
d) comparar os impactos da solidão entre solitários e 
não solitários. 
e) embasar o debate sobre os riscos da solidão para a 
saúde humana. 
 
28. (Unesp) De maneira que, assim como a natureza 
faz de feras homens, matando e comendo, assim 
também a graça faz de feras homens, doutrinando e 
ensinando. Ensinastes o gentio bárbaro e rude, e que 
cuidais que faz aquela doutrina? Mata nele a fereza, e 
introduz a humanidade; mata a ignorância, e introduz 
o conhecimento; mata a bruteza, e introduz a razão; 
mata a infidelidade, e introduz a fé; e deste modo, por 
uma conversão admirável, o que era fera fica homem, 
13
o que era gentio fica cristão, o que era despojo do 
pecado fica membro de Cristo e de S. Pedro. […] Tende-
os [os escravos], cristãos, e tende muitos, mas tende-
os de modo que eles ajudem a levar a vossa alma ao 
céu, e vós as suas. Isto é o que vos desejo, isto é o que 
vos aconselho, isto é o que vos procuro, isto é o que 
vos peço por amor de Deus e por amor de vós, e o que 
quisera que leváreis deste sermão metido na alma.
(Antônio Vieira. “Sermão do Espírito Santo” (1657). http://tupi.fflch.
usp.br.)
O Sermão do Espírito Santo foi pregado pelo Padre 
Antônio Vieira em São Luís do Maranhão, em 1657, e 
recorre 
a) a metáforas, para defender a liberdade de natureza 
de todos os animais criados por Deus. 
b) à ironia, para condenar a escravização de nativos e 
africanos nas lavouras de algodão. 
c) a antíteses, para reconhecer a escravização dos 
nativos como um caminho possível do trabalho 
missionário. 
d) à retórica barroca, para contestar a ideia de que 
os africanos e os nativos merecem a liberdade e a 
salvação. 
e) à retórica clássica, para acusar os proprietários 
de escravos de descuidar dos direitos humanos dos 
nativos. 
29. (Enem PPL) A África possui os próprios estilos de 
reggae e centenas de bandas. Clubes de reggae são 
encontrados na Europa, na Austrália e nos Estados 
Unidos. Todos, de Erick Clapton a Caetano Veloso, já 
realizaram suas incursões ao reggae. A fonte desse 
som é a Jamaica, a terceira maior ilha do Caribe.
No fim dos anos 1960, o reggae também começava a 
conquistar certo espaço em várias regiões do Brasil 
e logo o som caiu nas graças dos maranhenses. Na 
cidade de São Luís, o grande investimento midiático, 
o crescente mercado de discos e o desenvolvimento 
do circuito das radiolas fizeram o movimento reggae 
alcançar a solidez em meados da década de 1980.
FARIAS, J.; PINTO, T. Da Jamaica ao Brasil: por uma história social 
do reggae.Disponível em: www.eumed.net. Acesso em: 18 nov. 2011 
(adaptado).
Considerada por alguns “capital brasileira do reggae”, 
a cidade de São Luís também é reconhecida pelos 
festejos juninos que incluem Bumba meu boi, Tambor 
de crioula, Cacuriá e as tradicionais quadrilhas. O 
conjunto dessas características demonstra a 
a) apropriação de gêneros e estilos estrangeiros na 
criação da música tradicional maranhense. 
b) inexpressividade das manifestações nordestinas 
em relação às novas referências estéticas. 
c) coexistência de referenciais culturais díspares na 
construção da musicalidade brasileira. 
d) diluição de modelos estéticos internacionais na 
criação de novos referenciais musicais. 
e) sobreposição de ideias musicais caribenhas na 
música autenticamente nacional. 
 
30. (Enem digital) 
 
Nessa simulação de verbete de dicionário, não há 
a predominância da função meta linguística da 
linguagem, como seria de se esperar. Identificam-
se elementos que subvertem o gênero por meio da 
incorporação marcante de características da função 
a) conativa, como em “(valeu, galera)!”. 
b) referencial, como em “é festejar o próprio ser.” 
c) poética, como em “é a felicidade fazendo visita.” 
d) emotiva, como em “é quando eu esqueço o que não 
importa.” 
e) fática, como em “é o dia que recebo o maior número 
de ligações no meu celular.” 
 
31. (Enem PPL) A expansão urbana altera a 
configuração de muitos espaços, a ponto de 
prejudicar atividades neles desenvolvidas, seja pela 
especulação imobiliária, ou pelo projeto urbanístico 
da administração pública. Essa pressão é sentida em 
algumas escolas, principalmente para a prática de 
esportes, que demanda uma área ampla e diferenciada. 
O problema leva gestores e docentes a procurarem 
alternativas para se adaptar a essa realidade urbana. 
Para o urbanista Fernando Pinho, “se a cidade é de 
todos e para todos, por que não se apropriar dela? A 
escola deve ser mais porosa à cidade, à vida do lado de 
fora [...]. Temos que trazer a cidade para a sala de aula 
e tornar a cidade uma sala de aula”.
PERET, E. A cidade como sala de aula. Retratos: a revista do IBGE, n. 
4, 2017 (adaptado).
14
As mudanças urbanísticas têm impactado o espaço 
escolar.Nesse contexto, a prática de esporte 
a) pressupõe projetos urbanísticos que sejam 
adequados. 
b) exige quadras e ginásios que se localizem fora da 
escola. 
c) demanda locais específicos que viabilizem sua 
realização. 
d) pede criação de regras que atendam à reconfiguração 
urbana. 
e) requer modalidades não convencionais que 
explorem o espaço urbano. 
 
32. (Enem PPL) É através da linguagem que uma 
sociedade se comunica e retrata o conhecimento e 
entendimento de si própria e do mundo que a cerca. 
É na linguagem que se refletem a identificação e a 
diferenciação de cada comunidade e também a inserção 
do indivíduo em diferentes agrupamentos, estratos 
sociais, faixas etárias, gêneros, graus de escolaridade. 
A fala tem, assim, um caráter emblemático, que indica 
se o falante é brasileiro ou português, francês ou 
italiano, alemão ou holandês, americano ou inglês, e, 
mais ainda, sendo brasileiro, se é nordestino, sulista 
ou carioca. A linguagem também oferece pistas que 
permitem dizer se o locutor é homem ou mulher, se é 
jovem ou idoso, se tem curso primário, universitário 
ou se é iletrado. E, por ser um parâmetro que permite 
classificar o indivíduo de acordo com sua nacionalidade 
e naturalidade, sua condição econômica ou social e 
seu grau de instrução, é frequentemente usado para 
discriminar e estigmatizar o falante.
LEITE, Y.; CALLOU, D. Como falam os brasileiros. Rio de Janeiro: 
Jorge Zahar, 2002.
Nesse texto acadêmico, as autoras fazem uso da 
linguagem formal para 
a) estabelecer proximidade com o leitor. 
b) atingir pessoas de vários níveis sociais. 
c) atender às características do público leitor. 
d) caracterizar os diferentes falares brasileiros. 
e) atrair leitores de outras áreas do conhecimento. 
 
33. (Enem digital) O universo infantil encanta por 
ser rico na diversidade de manifestações corporais.
Crianças brincam de pega-pega, esconde-esconde, 
mãe de rua e experienciam diversas possibilidades 
de movimento na busca de novas descobertas, que 
podem ocorrer por meio de elementos gímnicos, 
como a estrelinha, a cambalhota, a bananeira (nomes 
populares dados à roda, ao rolamento e à parada de 
mãos).
Os fundamentos gímnicos da roda e da parada de 
mãos requerem, respectivamente, a aplicação dos 
elementos de 
a) pose e força. 
b) giro e corrida. 
c) apoio e equilíbrio. 
d) saltito e suspensão. 
e) reversão e resistência. 
34. (Enem PPL) Hoje, críticas e frustrações dos 
clientes encontram um canal imediato nas redes, 
que funcionam como amplificadoras de rápido 
alcance. O monitoramento constante de tudo que é 
publicado sobre determinada marca é vital para reagir 
rapidamente em situações que podem ser prejudiciais 
à imagem corporativa.
Uma possibilidade é recorrer a agências que 
oferecem serviços especializados de estratégias de 
comunicação. Como esses serviços custam caro, é 
comum as pequenas e médias empresas apostarem 
em times internos para realizar o monitoramento.
Os especialistas alertam: não transforme as redes 
sociais em um serviço de atendimento ao consumidor. 
Sempre que possível, tire a conversa do espaço público. 
Se uma reclamação surgir em sua página, responda 
rapidamente, lamentando o ocorrido. Em seguida, 
peça e-mail e telefone de contato e resolva a questão 
diretamente com o consumidor. Esse tipo de atividade 
faz com que essa mesma pessoa volte à internet, mas 
agora para falar bem da empresa.
DATT, F.; RIBEIRO, M. Como manter uma boa reputação on-line?
Pequenas Empresas Grandes Negócios, n. 280, maio 2012.
As novas tecnologias têm alterado a dinâmica entre 
empresas e consumidores. Essa nova ordem do 
mercado tem efeitos benéficos para a sociedade, como 
a 
15
a) construção de relações sociais mais responsáveis. 
b) garantia das informações propiciadas pelas redes 
sociais. 
c) promoção de relações mercadológicas pautadas em 
interesses pessoais. 
d) propagação de relações interpessoais mediadas por 
interesses de mercado. 
e) divulgação de informações para atingir a reputação 
de empresas. 
 
35. (Enem PPL) Vaca Estrela e Boi Fubá
Seu doutô, me dê licença
Pra minha história contar
Hoje eu tô em terra estranha
É bem triste o meu penar
Eu já fui muito feliz
Vivendo no meu lugar
Eu tinha cavalo bão
Gostava de campear
Todo dia eu aboiava
Na porteira do currá
[...]
Eu sou fio do Nordeste
Não nego meu naturá
Mas uma seca medonha
Me tangeu de lá pra cá
PATATIVA DO ASSARÉ. Intérpretes: PENA BRANCA; XAVANTINHO; 
TEIXEIRA, R.Ao vivo em Tatuí. Rio de Janeiro: Kuarup Discos, 1992 
(fragmento).
Considerando-se o registro linguístico apresentado, a 
letra dessa canção 
a) exalta uma forma específica de dizer. 
b) utiliza elementos pouco usuais na língua. 
c) influencia a maneira de falar do povo brasileiro. 
d) discute a diversidade lexical de um dado grupo 
social. 
e) integra o patrimônio linguístico do português 
brasileiro. 
 
36. (Enem digital) Muito do que gastamos (e nos 
desgastamos) nesse consumismo feroz podia ser 
negociado com a gente mesmo: uma hora de alegria 
em troca daquele sapato. Uma tarde de amor em troca 
da prestação do carro do ano; um fim de semana em 
família em lugar daquele trabalho extra que está me 
matando e ainda por cima detesto.
Não sei se sou otimista demais, ou fora da realidade. 
Mas, à medida que fui gostando mais do meu jeans, 
camiseta e mocassins, me agitando menos, querendo 
ter menos, fui ficando mais tranquila e mais divertida. 
Sapato e roupa simbolizam bem mais do que isso que 
são: representam uma escolha de vida, uma postura 
interior.
Nunca fui modelo de nada, graças a Deus. Mas 
amadurecer me obrigou a fazer muita faxina nos 
armários da alma e na bolsa também. Resistir a certas 
tentações é burrice; mas fugir de outras pode ser 
crescimento, e muito mais alegria.
LUFT, L. Pensar é transgredir. Rio de Janeiro: Record, 2011.
Nesse texto, há duas ocorrências de dois-pontos. 
Na primeira, eles anunciam uma enumeração das 
negociações que podemos fazer conosco. Na segunda, 
eles introduzem uma 
a) opinião sobre o uso de jeans, camiseta e mocassins. 
b) explicação sobre a simbologia de sapatos e roupas. 
c) conclusão acerca da oposição entre otimismo e 
realidade. 
d) comparação entre ostentação e conforto em termos 
de vestuário. 
e) retomada da ideia de negociação discutida no 
primeiro parágrafo. 
 
37. (Enem digital) 
 
16
A apropriação das informações produzidas na imagem 
do GPS, nesse texto, tem o propósito de 
a) reafirmar a necessidade do uso de aparelhos 
eletrônicos na escolha de rotas. 
b) demonstrar a eficiência da tecnologia na resolução 
de problemas humanos. 
c) estimular a reflexão sobre o poder de controlar os 
rumos da vida. 
d) comprovar a aplicabilidade dos recursos digitais na 
reconfiguração de trajetos. 
e) destacar a incerteza das emoções vividas pelo 
coração humano. 
 
38. (Enem PPL) 
 No texto, o trecho “Cê tá muito louco, véio” caracteriza 
um uso social da linguagem mais comum a 
a) jovens em situação de conversa informal. 
b) pessoas conversando num cinema. 
c) homens com problemas de visão. 
d) idosos numa roda de bate-papo. 
e) crianças brincando de viajar. 
 
39. (Enem PPL) Álvaro, me adiciona
 “Nunca conheci quem tivesse levado porrada. 
Todos os meus conhecidos têm sido campeões em 
tudo.” Espanta que Álvaro de Campos tenha dito isso 
antes do advento das redes sociais. O heterônimo 
parece estar falando da minha timeline: “Arre, estou 
farto de semideuses! Onde é que há gente no mundo?”.
 Humblebrag é uma palavra que faz falta em 
português. Composta pela junção das palavras humble 
(humilde) e brag (gabar-se), seria algo como a gabação 
modesta. Em vez de simplesmente gabar-se: “Ganhei 
um prêmio de melhor ator no Festival de Gramado”, 
você diz: “O Festival de Gramado está muito decadente. 
Para vocês terem uma ideia, me deram um prêmio de 
melhor ator.”
 Atenção: se todo post é vaidoso, toda coluna 
também. Percebamo uso de palavras em inglês, a 
citação a Fernando Pessoa. Tudo o que eu mais quero 
é que vocês me achem o máximo. “Então sou só eu 
que sou vil e errôneo nessa terra?”. Não, Álvaro. Me 
adiciona.
DUVIVIER, G. Caviar é uma ova. São Paulo: Cia. das Letras, 2016 
(adaptado).
O texto traz uma crítica ao uso que as pessoas fazem 
da linguagem nas redes sociais. Qual passagem 
exemplifica linguisticamente essa crítica? 
a) “‘Nunca conheci quem tivesse levado porrada. 
Todos os meus conhecidos têm sido campeões em 
tudo’.” 
b) “O heterônimo parece estar falando da minha 
timeline: ‘Arre, estou farto de semideuses! Onde é que 
há gente no mundo?’”. 
c) “Humblebrag é uma palavra que faz falta em 
português. Composta pela junção das palavras humble 
(humilde) e brag (gabar-se), seria algo como a gabação 
modesta.” 
d) “‘O Festival de Gramado está muito decadente. 
Para vocês terem uma ideia, me deram um prêmio de 
melhor ator’.” 
e) “Tudo o que eu mais quero é que vocês me achem o 
máximo. ‘Então sou só eu que sou vil e errôneo nessa 
terra?’. Não, Álvaro. Me adiciona.” 
 
40. (Enem PPL) Mais de um terço da comida produzida 
no mundo perde-se no caminho entre o produtor e o 
mercado, ou em casa. Empresas e governos podem 
mudar essa situação, com melhorias nos sistemas 
de distribuição e oferta dos alimentos. Em casa, o 
consumidor pode ajudar planejando as refeições, 
comprando só o necessário e armazenando tudo 
corretamente. Ao evitar o desperdício, você ainda 
economiza dinheiro.
Revista Quatro Rodas, maio 2013.
O texto aborda a necessidade de se promoverem, 
coletivamente, mudanças de hábitos relacionados ao 
consumo de alimentos. Uma estratégia para estimular 
a adesão a essa ideia consiste em 
a) fazer referência a ações governamentais, em 
andamento, de combate ao desperdício de alimentos. 
b) quantificar o desperdício ocorrido no campo como 
superior a um terço da produção mundial de alimentos. 
c) utilizar a expressão figurada “perde-se no caminho” 
como referência ao desperdício de alimentos. 
17
d) apontar uma vantagem financeira para o consumidor 
engajar-se em práticas de combate ao desperdício de 
alimentos. 
e) recomendar medidas de distribuição mais eficazes 
com vistas à diminuição do desperdício de alimentos. 
 
41. (Enem digital) Porta dos Fundos: contrato vitalício
Diretor: Ian SBF;
Tempo: 1 h 46 min;
Brasil, 2016.
O primeiro filme do grupo humorístico Porta dos 
Fundos, conhecido por seus mais de 12 milhões 
de assinantes no YouTube, estreou para o público 
brasileiro que curte as esquetes na internet. O desafio 
do grupo foi transformar os vídeos curtos em um longa 
para o cinema, que,apesar de grande investimento do 
elenco e dos produtores, não empolga tanto. O enredo 
conta com a dupla Rodrigo (F. Porchat) e Miguel (G. 
Duvivier), que, vencedores em Cannes, no auge de 
suas carreiras, decidem assinar um contrato vitalício 
em que o ator Rodrigo deverá participar de todos os 
filmes do produtor Miguel. A produção do filme maluco 
conta com o ótimo elenco do Porta dos Fundos: uma 
famosa blogueira, um jornalista de fofoca, um agente 
de celebridades, uma diretora de elenco radical, um 
detetive, um ajudante e atores. O ponto forte do filme 
é satirizar justamente o mundo das celebridades 
da internet e do cinema, ou seja, eles mesmos neste 
momento.
Disponível em: www.criticasdefilmes.com.br. Acesso em: 12 dez. 2017 
(adaptado).
Nesse texto, um trecho que traz uma marca linguística 
da função avaliativa da resenha é 
a) “Porta dos Fundos: contrato vitalício; Diretor: Ian 
SBF; Tempo: 1 h 46 min; Brasil, 2016.” 
b) “O primeiro filme do grupo humorístico Porta dos 
Fundos [...] estreou para o público brasileiro que curte 
as esquetes na internet.” 
c) “O enredo conta com a dupla Rodrigo (F. Porchat) e 
Miguel (G. Duvivier) [...]”. 
d) “[...] o ator Rodrigo deverá participar de todos os 
filmes do produtor Miguel.” 
e) “A produção do filme maluco conta com o ótimo 
elenco do Porta dos Fundos [...]”. 
 
42. (Enem PPL) Os smartphones estão sugando a sua 
produtividade. Você abriria mão deles?
Telefones inteligentes drenam nossa atenção mesmo 
quando desligados. E isso não é nada bom para a sua 
carreira. Pesquisadores e empresas tentam achar uma 
solução para o problema.
 Funcionários estão distraídos com seus 
smartphones, browsers web, aplicativos de mensagem, 
sites de compras e muitas redes sociais.
 Os trabalhadores distraídos são improdutivos. 
Uma pesquisa da CareerBuilder descobriu que os 
gerentes de contratação acreditam que os funcionários 
são extremamente improdutivos e mais da metade 
desses gerentes acreditam que os smartphones são 
culpados.
 Alguns empregadores disseram que os 
smartphones degradam a qualidade do trabalho, 
diminuem a moral, interferem no relacionamento 
entre chefe e empregado e fazem com que os 
funcionários percam os prazos. (Os funcionários 
entrevistados discordaram e apenas 10% disseram 
que os telefones prejudicam a produtividade durante 
o horário de trabalho.)
 A única solução é uma combinação entre 
treinamento, educação e melhor gerenciamento.
 Os departamentos de RH devem procurar 
um problema maior: a distração extrema do 
smartphone pode significar que os funcionários estão 
completamente desativados do trabalho. Os motivos 
para isso devem ser identificados e abordados.
 A pior “solução” é a negação.
ELGAN, M. Disponível em: http://idgnow.com.br. Acesso em: 24 ago. 
2017 (adaptado).
Ao expor um problema contemporâneo do mercado de 
trabalho e apontar uma solução, o texto evidencia a 
a) relação entre as carreiras e as tecnologias de 
informação e comunicação. 
b) discordância entre empregadores e funcionários no 
que diz respeito à produção. 
c) negatividade do impacto das tecnologias de 
informação e comunicação no mercado de trabalho. 
d) desvinculação entre o desenvolvimento das 
tecnologias de informação e comunicação e a 
produtividade no trabalho. 
e) necessidade de uma compreensão ampla e 
cuidadosa do impacto das tecnologias de informação 
e comunicação no mercado de trabalho. 
 
43. (Enem PPL) 
18
Ronda Jean Rousey definitivamente é uma daquelas 
mulheres que ficará marcada na história. Ela foi 
capaz de fazer o que pouquíssimos conseguem: 
atrair o público normal, que não está acostumado a 
acompanhar o MMA regularmente.
RESENDE, I. Disponível em: http://espn.uol.com.br. Acesso em: 31 
ago. 2017.
Ronda Rousey é uma atleta de MMA (Mixed Martial Arts 
– Artes Marciais Mistas), campeã nessa modalidade. 
Por seu desempenho na área das lutas, ela se contrapõe 
ao modelo de feminilidade normativo. No contexto 
da sociedade contemporânea, no qual mulheres têm 
conquistado diferentes espaços, Ronda 
a) masculiniza-se em função das características 
necessárias a essa prática esportiva. 
b) aproveita-se do padrão estético para conquistar 
patrocínios e manter-se no esporte. 
c) submete-se aos elementos da identidade masculina 
para se manter no esporte. 
d) cruza uma fronteira de gênero ao se inserir numa 
área de reserva masculina. 
e) mantém sua feminilidade em detrimento de um alto 
desempenho esportivo. 
 
44. (Enem digital) Durante cinco minutos, a banda 
norte-americana Atomic Tom deixou de lado 
microfones, guitarras, baixo e bateria. Mas eles não 
fizeram um show acústico como pode parecer. Eles 
utilizaram quatro aparelhos de telefone celular, cada 
um substituindo um instrumento, por meio de quatro 
aplicativos diferentes: Shred, Drum Meister, Pocket 
Guitar e Microphone.
Os quatro membros da banda embarcaram no metrô 
de Nova Iorque, ligaram seus celulares e começaram 
a tocar a música Take me Out sem nenhum tipo 
de anúncio, filmando a apresentação com outros 
aparelhos de telefone. O vídeo resultante foi sucesso 
no YouTube com mais de 2 milhões de visualizações.
Disponível em: www.tecmundo.com.br. Acesso em: 6 jun. 2018 
(adaptado).
A apresentação da banda Atomic Tom revela 
a) alternativas inusitadas para enfrentar a difícil 
aquisiçãode instrumentos musicais tradicionais. 
b) formas descartáveis de produção musical ligadas à 
efemeridade da sociedade atual. 
c) maneiras inovadoras de ouvir música por meio de 
aparelhos eletrônicos portáteis. 
d) possibilidades de fazer música decorrentes dos 
avanços tecnológicos. 
e) soluções originais de levar a cultura musical para os 
meios de transporte. 
 
45. (Enem PPL) TEXTO I
 A dupla Claudinho e Buchecha foi formada 
por dois amigos de infância que eram vizinhos na 
comunidade do Salgueiro. Os cantores iniciaram sua 
carreira artística no início dos anos 1990, cantando 
em bailes funk de São Gonçalo (RJ), e fizeram muito 
sucesso com a música Fico assim sem você, em 2002. 
Buchecha trabalhou por um bom tempo como office 
boy e Claudinho atuou como peão de obras e vendedor 
ambulante.
Disponível em: http://dicionariompb.com.br. Acesso em: 19 abr. 2018 
(adaptado).
TEXTO II
 Ouvi a canção Fico assim sem você no rádio 
e me apaixonei instantaneamente. Quando isso 
acontece comigo, não posso fazer nada a não ser 
trazer a música pra perto de mim e então começar a 
cantar e tocar sem parar, até que ela se torne minha. A 
canção caiu como uma luva no repertório do disco e eu 
contava as horas pra poder gravá-la.
CALCANHOTTO, A. Fico assim sem você. Disponível em: www.
adrianapartimpim.com.br.Acesso em: 19 abr. 2018 (adaptado).
A letra da canção Fico assim sem você, que circulava 
em meios populares, veiculada pela grande mídia, 
começou a integrar o repertório de crianças cujas 
famílias tinham o hábito de ouvir o que é conhecido 
como MPB. O novo público que passou a conhecer e 
apreciar essa música revela a 
a) legitimação de certas músicas quando interpretadas 
por artistas de uma parcela específica da sociedade. 
b) admiração pelas composições musicais realizadas 
por sujeitos com pouca formação acadêmica. 
c) necessidade que músicos consagrados têm de 
buscar novos repertórios nas periferias. 
d) importância dos meios de comunicação de massa 
na formação da música brasileira. 
e) função que a indústria fonográfica ocupa em 
resgatar músicas da periferia. 
19
TEMA DE REDAÇÃO: CAMINHOS PARA COMBATER A DIMINUIÇÃO DA EXPECTATIVA DE VIDA DOS BRASILEIROS
TEXTO 1
Expectativa de vida, também chamada de esperança 
de vida, é o número médio de anos que a população 
de um país pode esperar viver, caso sejam mantidas 
as mesmas condições de vida vivenciadas no 
momento do nascimento. A expectativa de vida está 
bastante relacionada com a qualidade de vida que 
um país possui, já que fatores como educação, saúde, 
assistência social, saneamento básico, segurança no 
trabalho, índices de violência, ausência ou presença 
de guerras e de conflitos internos influenciam-na 
diretamente.
Como a expectativa de vida de um país é influenciada 
por diferentes condições, ela nem sempre foi a 
mesma. Ao longo da história, ela variou de acordo com 
as condições de vida apresentadas, diminuindo em 
épocas de conflitos e pestes e aumentando de acordo 
com a elevação dos padrões de vida da população. A 
Revolução Industrial, iniciada a partir do século XVIII, 
foi um marco na evolução das taxas de expectativa 
de vida em todo o mundo, uma vez que o progresso 
da medicina e o surgimento de infraestruturas 
de saneamento básico e higiene resultantes do 
desenvolvimento industrial foram responsáveis pela 
redução acentuada das taxas de mortalidade mundiais, 
o que provocou um grande crescimento demográfico 
e, consequentemente, o aumento da expectativa de 
vida no mundo todo.
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-
expectativa-vida.htm
TEXTO 2
Brasileiro perdeu quase 2 anos de expectativa de vida 
na pandemia, e 2021 deve ser pior, diz demógrafa de 
Harvard
O brasileiro perdeu quase dois anos de expectativa 
de vida em 2020 por causa da pandemia de covid-19. 
Em média, bebês nascidos no Brasil em 2020 viverão 
1,94 ano a menos do que se esperaria sem o quadro 
sanitário atual no país. Ou seja, 74,8 anos em vez dos 
76,7 anos de vida anteriormente projetados.
Com isso, a esperança de longevidade dos brasileiros 
retornou ao patamar de 2013. A queda interrompe um 
ciclo de crescimento da expectativa de vida no país, 
que partiu da média de 45,5 anos, em 1945, até atingir 
os estimados 76,7 anos, em 2020, um ganho médio de 
cinco meses por ano-calendário.
O cálculo do impacto da covid-19 na sobrevida da 
população foi feito por uma equipe de pesquisadores 
liderados pela demógrafa Márcia Castro, professora da 
Faculdade de Saúde Pública da Universidade Harvard. 
A expectativa de vida, ou seja, a estimativa de quantos 
anos uma determinada população nascida em um 
dado ano deve viver, é um importante indicador de 
qualidade de vida e um dos componentes no cálculo 
do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) das 
nações.
Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-56743837
TEXTO 3
Parece indiscutível que um dos maiores indicadores 
de desenvolvimento é o aumento da longevidade. 
A causalidade entre renda e saúde é facilmente 
estabelecida ao se comparar a expectativa de vida dos 
países ricos e pobres.
Nas primeiras décadas do século XIX, a expectativa de 
vida na Europa Ocidental rondava os 35 anos, enquanto 
nos continentes asiático e africano permanecia em 
torno de 28 anos. Desde então, a população mundial 
ficou, em média, oito centímetros mais alta e o planeta, 
que era habitado por 1 bilhão de pessoas, agora tem esse 
número multiplicado por sete. Assistiu ainda, a teoria 
Malthusiana, ou Malthusianismo, que defendia que a 
população cresceria em ritmo acelerado, superando a 
oferta de alimentos, esvair-se e perder o fundamento 
(há alimentos, o que não há é distribuição de renda). 
Atualmente, embora a expectativa de vida tenha 
triplicado desde então, a marca do desenvolvimento 
é bastante clara. A África é o único continente com 
nações onde a expectativa de vida média está abaixo 
dos 60 anos. Dos 54 países africanos, 28 se encontram 
nesta situação.
20
Óbvio que aqui não se fala de qualidade de vida, até porque nem sempre há uma correlação clara entre o aumento 
do PIB (produto interno bruto) e felicidade. Se assim fosse, as taxas de suicídio não seriam maiores nos países 
de alto IDH (Índice de Desenvolvimento Humano). Trata-se aqui de viver muito, e aí sim o PIB per capita parece 
ser um elemento fundamental. Então é somente dinheiro? Não é bem assim. Falamos de desenvolvimento social 
e embora ande junto com dinheiro, claramente não é a mesma coisa. A humanidade deve sua longevidade a 
inúmeros fatores, como melhoras de cuidado e de higiene, alimentação, medicina aliada à tecnologia e, em 
tempos de pandemia, imunização. 
Fonte: https://www.uol.com.br/vivabem/colunas/danta-senrra/2021/01/10/o-que-fez-a-expectativa-de-vida-aumentar-no-mundo-tenacidade-
humana-e-mais.htm (Adaptado)
TEXTO 4
Fonte: https://www.barradocordanoticia.com/maranhao-sobe-duas-posicoes-no-ranking-do-idh-em-2014/
21
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
QUESTÕES 46 A 90
46. (Enem digital) No protestantismo ascético, temos 
não apenas a clara noção da primazia da ética sobre 
o mundo, mas também a mitigação dos efeitos da 
dupla moral judaica (uma moral interna para os 
irmãos de crença e outra externa para os infiéis). O 
desafio aqui é o da ética, que quer deixar de ser um 
ideal eventual e ocasional (que exige dos virtuosos 
religiosos quase sempre uma “fuga do mundo”, como 
na prática monástica cristã medieval) para tornar-se 
efetivamente uma lei prática e cotidiana “dentro do 
mundo”.
SOUZA, J. A ética protestante e a ideologia do atraso brasileiro. 
Revista Brasileira de Ciências Sociais, n. 38, out. 1998.
Retomando o pensamento de Max Weber, o texto 
apresenta a tensão entre positividade ético-religiosa e 
esferas mundanas de ação. Nessa perspectiva, a ética 
protestante é compreendida como 
a) vinculada ao abandono da felicidade terrena. 
b) contrária aos princípios econômicos liberais. 
c) promovedora da dimensão política da vidacotidiana. 
d) estimuladora da igualdade social como direito 
divino. 
e) adequada ao desenvolvimento do capitalismo 
moderno. 
 
47. (Enem digital) No aluir das paredes, no ruir das 
pedras, no esfacelar do barro, havia um longo gemido. 
Era o gemido soturno e lamentoso do Passado, do 
Atraso, do Opróbrio. A cidade colonial, imunda, 
retrógrada, emperrada nas velhas tradições, estava 
soluçando no soluçar daqueles apodrecidos materiais 
que desabavam. Mas o hino claro das picaretas abafava 
esse projeto impotente. Com que alegria cantavam 
elas – as picaretas regeneradoras! E como as almas dos 
que ali estavam compreendiam o que elas diziam, no 
clamor incessante e rítmico, celebrando a vitória da 
higiene, do bom gosto e da arte.
BILAC, O. Crônica (1904). Apud SEVCENKO, N. Literatura como 
missão: tensões sociais e criação cultural na Primeira República. São 
Paulo: Brasiliense, 1995.
De acordo com o texto, a “picareta regeneradora” do 
alvorecer do século XX significava a 
a) erradicação dos símbolos monárquicos. 
b) restauração das edificações seculares. 
c) interrupção da especulação imobiliária. 
d) reconstrução das moradias populares. 
e) reestruturação do espaço urbano. 
 
48. (Enem PPL) A sociedade burguesa moderna, que 
brotou das ruínas da sociedade feudal, não aboliu os 
antagonismos de classes. Não fez senão substituir 
velhas classes, velhas condições de opressão, velhas 
formas de luta por outras novas. Entretanto, a nossa 
época, a época da burguesia, caracteriza-se por ter 
simplificado os antagonismos de classes.
MARX, K.; ENGELS, F. O manifesto comunista. São Paulo: Paz e Terra, 
1998.
Na perspectiva dos autores, os antagonismos entre as 
classes sociais no capitalismo decorrem da separação 
entre aqueles que detêm os meios de produção e 
aqueles que 
a) vendem a força de trabalho. 
b) exercem a atividade comercial. 
c) possuem os títulos de nobreza. 
d) controlam a propriedade da terra. 
e) monopolizam o mercado financeiro. 
 
49. (Enem) A expansão das cidades e a formação 
das aglomerações urbanas no Brasil foram marcadas 
pela produção industrial e pela consolidação das 
metrópoles como locais de seu desenvolvimento. 
Na segunda metade do século XX, as metrópoles 
brasileiras estenderam-se por áreas de ocupação 
contínua, configurando densas regiões urbanizadas.
MOURA, R. Arranjos urbano-regionais no Brasil: especificidades e 
reprodução de padrões. Disponível em: www.ub.edu. Acesso em: 11 
fev. 2015.
O resultado do processo geográfico descrito foi o(a) 
a) valorização da escala local. 
b) crescimento das áreas periféricas. 
c) densificação do transporte ferroviário. 
d) predomínio do planejamento estadual. 
e) inibição de consórcios intermunicipais. 
 
50. (Enem) O planejamento deixou de controlar o 
crescimento urbano e passou a encorajá-lo por todos 
os meios possíveis e imagináveis. Cidades, a nova 
mensagem soou em alto e bom som, eram máquinas 
22
de produzir riquezas: o primeiro e principal objetivo 
do planejamento devia ser o de azeitar a máquina.
HALL, P. Cidades do amanhã: uma história intelectual do 
planejamento e do projeto urbanos no século XX. São Paulo: 
Perspectiva, 2016 (adaptado).
O modelo de planejamento urbano problematizado no 
texto é marcado pelo(a) 
a) primazia da gestão popular. 
b) uso de práticas sustentáveis. 
c) construção do bem-estar social. 
d) soberania do poder governamental. 
e) ampliação da participação empresarial. 
51. (Enem PPL) Lei n. 601, de 18 de setembro de 1850
D. Pedro II, por Graça de Deus e Unânime Aclamação 
dos Povos, Imperador Constitucional e Defensor 
Perpétuo do Brasil: Fazemos saber, a todos os nossos 
súditos, que a Assembleia Geral decretou, e nós 
queremos a Lei seguinte: 
Art. 1º Ficam proibidas as aquisições de terras 
devolutas por outro título que não seja o de compra.
Disponível em: www.planalto.gov.br. Acesso em: 8 ago. 2014 
(adaptado).
Considerando a conjuntura histórica, o ordenamento 
jurídico abordado resultou na 
a) mercantilização do trabalho livre. 
b) retração das fronteiras agrícolas. 
c) demarcação dos territórios indígenas. 
d) concentração da propriedade fundiária. 
e) expropriação das comunidades quilombolas. 
 
52. (Enem PPL) A soja é a cultura agrícola brasileira que 
mais cresceu nas últimas três décadas e corresponde 
a 49% da área plantada em grãos do país. O aumento 
da produtividade está associado aos avanços 
tecnológicos, ao manejo e à eficiência dos produtores. 
O grão é componente essencial na fabricação de rações 
animais e, com uso crescente na alimentação humana, 
encontra-se em franco crescimento.
Disponível em: www.agricultura.gov.br. Acesso em: 2 ago. 2012.
Uma causa para o crescimento, no Brasil, da produção 
agrícola especificada no texto é o(a) 
a) ampliação da qualidade de vida no campo. 
b) priorização do crédito ao pequeno produtor. 
c) aumento do emprego de mão de obra informal. 
d) aplicação de leis que viabilizam a distribuição de 
terras. 
e) desenvolvimento de métodos que incrementam o 
cultivo. 
 
53. (Enem PPL) Nas cidades, os agentes sociais que 
se rebelavam contra o arbítrio do governo também 
eram proprietários de escravos. Levavam seu protesto 
às autoridades policiais pelo recrutamento sem 
permissão. Conseguimos levantar, em ocorrências 
policiais de 1867, na Província do Rio de Janeiro, 140 
casos de escravos aprisionados e remetidos à Corte 
para serem enviados aos campos de batalha.
SOUSA, J. P. Escravidão ou morte: os escravos brasileiros na Guerra 
do Paraguai.Rio de Janeiro: Mauad; Adesa, 1996.
Desconstruindo o mito dos “voluntários da pátria”, o 
texto destaca o descontentamento com a mobilização 
para a Guerra do Paraguai expresso pelo grupo dos 
a) pais, pela separação forçada dos filhos. 
b) cativos, pelo envio compulsório ao conflito. 
c) religiosos, pela diminuição da frequência aos cultos. 
d) oficiais, pelo despreparo militar dos novos recrutas. 
e) senhores, pela perda do investimento em mão de 
obra. 
 
54. (Enem PPL) A ausência quase completa de 
fantasmas na Bíblia deve ter favorecido também a 
vontade de rejeição dos fantasmas pela cultura cristã. 
Várias passagens dos Evangelhos manifestam mesmo 
uma grande reticência com relação a um culto dos 
mortos: “Deixa os mortos sepultar os mortos”, diz Jesus 
(Mt 8:21), ou ainda: “Deus não é Deus dos mortos, mas 
dos vivos” (Mt 22:32). Por certo, numerosos mortos 
são ressuscitados por Jesus (e, mais tarde, por alguns 
de seus discípulos), mas tal milagre – o mais notório 
possível segundo as classificações posteriores dos 
hagiógrafos medievais – não é assimilável ao retorno 
de um fantasma. Ele prefigura a própria ressurreição 
do Cristo três dias depois de sua Paixão. Antecipa 
também a ressurreição universal dos mortos no fim 
dos tempos.
SCHMITT, J.-C. Os vivos e os mortos na sociedade medieval. São 
Paulo: Cia. das Letras, 1999.
De acordo com o texto, a representação da morte 
ganhou novos significados nessa religião para 
a) extinguir as formas de ritualismo funerário. 
23
b) evitar a expressão de antigas crenças politeístas. 
c) sacramentar a execução do exorcismo de infiéis. 
d) enfraquecer a convicção na existência de demônios. 
e) consagrar as práticas de contato mediúnico 
transcendental. 
 
55. (Enem PPL) Sendo função social antes que direito, o 
voto era concedido àqueles a quem a sociedade julgava 
poder confiar sua preservação. No Império, como na 
República, foram excluídos os pobres (seja pela renda, 
seja pela exigência de alfabetização), os mendigos, as 
mulheres, os menores de idade, os praças de pré, os 
membros de ordens religiosas.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que 
não foi. São Paulo: Cia. das Letras, 1996.
A restrição à participação eleitoral mencionada no 
texto visava assegurar o poder político aos(às) 
a) assalariados urbanos. 
b) oligarquiasregionais. 
c) empresários industriais. 
d) profissionais liberais. 
e) círculos militares. 
 
56. (Enem digital) Com tanta espionagem à solta, 
governantes sofrem para ter um smartphone, 
acessível aos cidadãos comuns, mas problemático 
para líderes políticos. O aparelho é também um 
potencial rastreador preciso, capaz de localizar o chefe 
de Estado no mapa e gravar as conversas mesmo sem 
estar fazendo uma chamada.
Tentação e risco na forma de um smartphone. O Globo, 26 out. 2013 
(adaptado).
A situação retratada problematiza o uso dessa 
tecnologia em relação ao(à) 
a) valorização das redes virtuais. 
b) aumento da prática consumista. 
c) crescimento da economia global. 
d) expansão dos espaços monitorados. 
e) ampliação dos meios comunicacionais. 
 
57. (Enem) A principal característica da situação social 
dos anglo-americanos é seu caráter eminentemente 
democrático. Afirmei anteriormente que reinava uma 
igualdade muito grande entre os emigrantes que foram 
se estabelecer na Nova Inglaterra. Para isso contribuiu 
a influência das leis de sucessão. Estabelecidas de 
uma maneira, as leis de sucessão reúnem, concentram 
e agrupam em um só a propriedade e o poder. 
Estabelecidas por outros princípios, produzem o 
oposto: dividem, partilham e disseminam os bens e o 
poder.
TOCQUEVILLE, A. A democracia na América. Belo Horizonte: Itatiaia; 
São Paulo: Edusp, 1977 (adaptado).
O texto tematiza o papel desempenhado por uma 
norma na criação de um ambiente propicio ao(à) 
a) emprego do trabalho escravo. 
b) consolidação dos valores burgueses. 
c) banimento das dissidências religiosas. 
d) contenção da identificação nacionalista. 
e) hierarquização dos agentes econômicos. 
 
58. (Enem) O fenômeno histórico conhecido como 
“tráfico de coolies” esteve associado diretamente 
ao período que vai do final da década de 1840 até o 
ano de 1874, quando milhares de chineses foram 
encaminhados principalmente para Cuba e Peru 
e muitos abusos no recrutamento de mão de obra 
foram identificados. O tráfico de coolies ou, em outros 
termos, o transporte por meios coativos de mão de 
obra de um lugar para outro, foi comparado ao tráfico 
africano de escravos por muitos periodistas e analistas 
do século XIX.”
SANTOS, M. A. Migrações e trabalho sob contato no século XIX. 
História. n. 12, 2017.
A comparação mencionada no texto foi possível em 
razão da seguinte característica: 
a) Oferta de contrato formal. 
b) Origem étnica dos grupos de trabalhadores. 
c) Conhecimento das tarefas desenvolvidas. 
d) Controle opressivo das vidas dos indivíduos. 
e) Investimento requerido dos empregadores. 
 
59. (Enem digital) Maior que os espaços metropolitanos 
tradicionais, incorporando áreas menores em 
vizinhança e formando uma aglomeração em escala 
mais ampla, concentra o principal das atividades 
produtivas significativas em diversos setores (cadeias 
da indústria, investimentos estrangeiros diretos, 
operações de negócios internacionais, trabalhadores 
migrantes, fluxos monetários etc.). O conjunto da 
economia global passa a ser um arquipélago delas, 
24
constituindo os nós da malha econômica.
IBGE. Gestão do território. Rio de Janeiro: IBGE, 2014 (adaptado).
A configuração geográfica descrita no texto é definida 
pelo conceito de 
a) meio técnico. 
b) cidade-região. 
c) zona de transição. 
d) polo de tecnologia. 
e) paisagem urbana. 
 
60. (Enem PPL) A humanidade, a humanidade do 
homem, ainda é um conceito completamente novo 
para o filósofo que não cochila em pé. A velha questão 
do próprio homem continua por ser inteiramente 
reelaborada, não apenas em relação às ciências do 
vivo, não apenas em relação ao que se nomeia com essa 
palavra geral, homogênea e confusa, o animal, mas em 
relação a todos os traços que a metafísica reservou ao 
homem e que nenhum deles resiste à análise.
DERRIDA, J. Papel-máquina. São Paulo: Estação Liberdade, 2004.
No trecho, caracteriza-se o seguinte tema fundamental 
do pensamento filosófico contemporâneo: 
a) Crise do sujeito. 
b) Relativismo ético. 
c) Virada linguística. 
d) Teoria da referência. 
e) Crítica à tecnociência. 
 
61. (Enem digital) É certo que entramos na era das 
sociedades de “controle”. Elas já não são exatamente 
sociedades disciplinares, cuja técnica principal é o 
confinamento (não somente o hospital e a prisão, mas 
também a escola, a fábrica, o quartel). A sociedade 
de controle não funciona por confinamento, mas 
por controle contínuo e comunicação instantânea. 
É evidente que não deixamos de falar de prisão, de 
escola, de hospital: mas essas instituições estão em 
crise.
DELEUZE, G. Entrevista a Toni Negri. In: O devir revolucionário e as 
criações políticas.Novos Estudos Cebrap, n. 28, out. 1990 (adaptado).
No trecho, ao problematizar as sociedades 
contemporâneas, Gilles Deleuze está enfatizando a 
ausência de 
a) legitimidade nas redes de informação. 
b) autonomia nas ações individuais. 
c) sanções no ordenamento jurídico. 
d) padrões na sociedade de consumo. 
e) inovações nos sistemas educacionais. 
 
62. (Enem PPL) 
 
A divisão representada do território alemão refletia 
um contexto geoestratégico de busca por 
a) espólio de guerra. 
b) áreas de influência. 
c) rotas de navegação. 
d) controle do petróleo. 
e) monopólio do comércio. 
 
63. (Enem PPL) Em Goiás e Mato Grosso, as 
modificações dependeram fundamentalmente de 
novos manejos aplicados às terras. Acima de tudo, 
porém, o desenvolvimento regional deveu-se a uma 
articulada transformação dos meios urbanos e rurais, a 
serviço da produção tanto de alimentos básicos, como 
o arroz, por exemplo, quanto de grãos para consumo 
interno e exportação, como a soja.
AB’SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades 
paisagísticas.São Paulo: Ateliê, 2003.
A realidade descrita no texto se estabelece sobre qual 
domínio morfoclimático? 
a) Pradaria. 
25
b) Cerrado. 
c) Caatinga. 
d) Araucária. 
e) Atlântico. 
 
64. (Enem PPL) A pirâmide de formato triangular da 
década de 1970 foi dando lugar a uma pirâmide mais 
retangular de base mais estreita e topo mais largo. Em 
1991, a população de 0 a 14 anos correspondia a 34,7% 
da população brasileira, tendo passado para 24,1% 
em 2010. A população em idade ativa, entre 15 e 59 
anos, por sua vez, passou de 58,0% a 65,1% no mesmo 
período.
IBGE. Brasil em números. Rio de Janeiro: IBGE, 2014.
As alterações no perfil demográfico brasileiro, 
descritas no texto, trouxeram como consequência 
socioeconômica o(a) 
a) aumento da mortalidade infantil. 
b) crescimento das desigualdades regionais. 
c) redução dos gastos na educação superior. 
d) restrição no atendimento público hospitalar. 
e) expansão na demanda por ocupações laborais. 
 
65. (Enem digital) A redução do valor da aposentadoria 
se deve ao fator previdenciário, mecanismo utilizado 
pelo INSS para tentar adiar a aposentadoria dos 
trabalhadores mais jovens, penalizando quem 
se aposenta mais cedo, já que esse segurado, 
teoricamente, vai receber o benefício por mais tempo.
RESENDE, T. Disponível em: http://ieprev.com.br. Acesso em: 25 out. 
2015 (adaptado).
Políticas previdenciárias como a apresentada no 
texto têm sido justificadas com base na dinâmica 
populacional de aumento da 
a) fuga de cérebros. 
b) taxa de natalidade. 
c) expectativa de vida. 
d) proporção de adultos. 
e) imigração de refugiados. 
 
66. (Enem PPL) A agenda escolar 2008 convida os 
alunos das escolas municipais do Recife à leitura 
mensal de trechos de poemas dos 12 artistas agraciados 
com estátuas desde 2005. Dessa maneira, esses alunos 
tiveram acesso, em cada mês do ano, a informações 
sobre as personalidades retratadas no papel e no 
espaço público, lendo e discutindo seus versos e 
visitando as esculturas instaladas estrategicamente no 
centro da cidade. Trata-se, em suma, de uma pedagogia 
doespaço público que repousa no reconhecimento de 
personalidades e lugares simbólicos para a cidade. De 
acordo com a prefeitura, o itinerário poético seria uma 
maneira de fazer reconhecer talentos que embelezam 
os postais recifenses, além de estreitar laços do 
cidadão com a cultura.
MACIEL, C. A. A.; BARBOSA, D. T. Democracia, espaços públicos 
e imagens simbólicasda cidade do Recife. In: CASTRO, I. E.; 
RODRIGUES, J. N.; RIBEIRO, R. W. (Org.).Espaços da democracia. Rio 
de Janeiro: Bertrand Brasil, 2013 (adaptado).
No texto, está descrita uma ação do poder público que 
coloca a paisagem como um fator capaz de contribuir 
para a 
a) inclusão das minorias reprimidas. 
b) consolidação dos direitos políticos. 
c) redução de desigualdades de renda. 
d) construção do sentimento de pertencimento. 
e) promoção do crescimento da economia. 
 
67. (Enem) 
 
O conjunto representado pelo agronegócio demanda 
condições específicas que passam a ser exigidas dos 
territórios. Como há uma elevação da formação de 
fluxos, materiais e imateriais, a crescente articulação 
com as escalas que vão do local ao global terminam 
por pressionar o Estado a agir visando uma instalação 
no território de fixos diversos, bem como de uma 
regulação específica.
LIMA, R. C.; PENNA, N. A. A logística de transportes do agronegócio 
em Mato Grosso (Brasil). Confins, n. 26. fev. 2016.
O mapa e o texto se complementam indicando que a 
26
expansão das rodovias se deu como resposta ao(à) 
a) alteração da matriz econômica. 
b) substituição do modal hidroviário. 
c) retração do contingente demográfico. 
d) projeção do escoamento produtivo. 
e) estagnação de lavouras policultoras. 
 
68. (Enem PPL) A ampliação das áreas urbanizadas, 
devido à construção de áreas impermeabilizadas, 
repercute na capacidade de infiltração das águas 
no solo, favorecendo o escoamento superficial, a 
concentração das enxurradas e a ocorrência de ondas 
de cheia. A urbanização afeta o funcionamento do 
ciclo hidrológico, pois interfere no rearranjo dos 
armazenamentos e na trajetória das águas.
CHRISTOFOLETTI, A. Aplicabilidade do conhecimento geomorfológico 
nos projetos deplanejamento. In: GUERRA, A. J. T.; CUNHA, S. B. 
(Org.). Geomorfologia:uma atualização de bases e conceitos. Rio de 
Janeiro: Bertrand Brasil, 2008.
Considerando esse contexto, que fator contribui para a 
diminuição das enchentes em áreas urbanas? 
a) Pavimentação das vias. 
b) Criação de espaços verdes. 
c) Verticalização das moradias. 
d) Adensamento das construções. 
e) Assoreamento dos canais de drenagem. 
 
69. (Enem digital) Sem negar que Deus prevê todos 
os acontecimentos futuros, entretanto, nós queremos 
livremente aquilo que queremos. Porque, se o objeto 
da presciência divina é a nossa vontade, é essa mesma 
vontade assim prevista que se realizará. Haverá, pois, 
um ato de vontade livre, já que Deus vê esse ato livre 
com antecedência.
SANTO AGOSTINHO. O livre-arbítrio. São Paulo: Paulus, 1995 
(adaptado).
Essa discussão, proposta pelo filósofo Agostinho de 
Hipona (354-430), indica que a liberdade humana 
apresenta uma 
a) natureza condicionada. 
b) competência absoluta. 
c) aplicação subsidiária. 
d) utilização facultativa. 
e) autonomia irrestrita. 
 70. (Enem PPL) Por força da industrialização da cultura, 
desde o começo do filme já se sabe como ele termina, 
quem é recompensado e, ao escutar a música, o ouvido 
treinado é perfeitamente capaz, desde os primeiros 
compassos, de adivinhar o desenvolvimento do tema 
e sente-se feliz quando ele tem lugar como previsto.
ADORNO, T. W.; HORKHEIMER, M. Dialética do esclarecimento: 
fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2009.
A crítica ao tipo de criação mencionada no texto teve 
como alvo, no campo da arte, a 
a) burocratização do processo de difusão. 
b) valorização da representação abstrata. 
c) padronização das técnicas de composição. 
d) sofisticação dos equipamentos disponíveis. 
e) ampliação dos campos de experimentação. 
 
71. (Enem PPL) Se os filósofos não forem reis nas 
cidades ou se os que hoje são chamados reis e 
soberanos não forem filósofos genuínos e capazes e se, 
numa mesma pessoa, não coincidirem poder político 
e filosofia e não for barrada agora, sob coerção, a 
caminhada das diversas naturezas que, em separado 
buscam uma dessas duas metas, não é possível, caro 
Glaucon, que haja para as cidades uma trégua de 
males e, penso, nem para o gênero humano.
PLATÃO. A República. São Paulo: Martins Fontes, 2014.
A tese apresentada pressupõe a necessidade do 
conhecimento verdadeiro para a 
a) superação de entraves dialógicos. 
b) organização de uma sociedade justa. 
c) formação de um saber enciclopédico. 
d) promoção da igualdade dos cidadãos. 
e) consolidação de uma democracia direta. 
 
72. (Enem PPL) Esse processo concentra a população 
de renda mais elevada e maior poder político em áreas 
mais centrais e privilegiadas em termos de empregos, 
infraestrutura básica e serviços sociais. Ao mesmo 
tempo, redistribui a população menos favorecida 
quanto a esses aspectos, constituindo uma ocupação 
periférica que se estende até os municípios limítrofes. 
Neles, as condições de acesso às áreas mais centrais 
são agravadas pelas grandes distâncias e pelas 
dificuldades relacionadas à eficiência do sistema de 
transporte.
CAIADO, M. C. S. Deslocamentos intraurbanos e estruturação 
socioespacial na metrópole brasiliense. São Paulo em Perspectiva, n. 
4, out.-dez. 2005.
27
O texto caracteriza um estágio do processo de 
urbanização marcado pela 
a) segregação socioespacial. 
b) emancipação territorial. 
c) conurbação planejada. 
d) metropolização tardia. 
e) expansão vertical. 
 
73. (Enem PPL) Quando se trata de competência nas 
construções e nas artes, os atenienses acreditam que 
poucos sejam capazes de dar conselhos. Quando, ao 
contrário, se trata de uma deliberação política, toleram 
que qualquer um fale, de outro modo não existiria a 
cidade.
BOBBIO, N. Teoria geral da política. Rio de Janeiro: Elsevier, 2000 
(adaptado).
De acordo com o texto, a atuação política dos cidadãos 
atenienses na Antiguidade Clássica tinha como 
característica fundamental o(a) 
a) dedicação altruísta em ações coletivas. 
b) participação direta em fóruns decisórios. 
c) ativismo humanista em debates públicos. 
d) discurso formalista em espaços acadêmicos. 
e) representação igualitária em instâncias 
parlamentares. 
 
74. (Enem) TEXTO I
A centralização econômica, o protecionismo e a 
expansão ultramarina engrandeceram o Estado, 
embora beneficiassem a burguesia incipiente.
ANDERSON, P. In: DEYON, P. O mercantilismo. Lisboa: Gradiva, 1989 
(adaptado).
TEXTO II
As interferências da legislação e das práticas 
exclusivistas restringem a operação benéfica da lei 
natural na esfera das relações econômicas.
SMITH, A. A riqueza das Nações. São Paulo: Abril Cultural, 1983 
(adaptado).
Entre os séculos XVI e XIX, diferentes concepções 
sobre as relações entre Estado e economia foram 
formuladas. Tais concepções, associadas a cada 
um dos textos, confrontam-se, respectivamente, na 
oposição entre as práticas de 
a) valorização do pacto colonial — combate à livre-
iniciativa. 
b) defesa dos monopólios régios — apoio à livre 
concorrência. 
c) formação do sistema metropolitano — crítica à livre 
navegação. 
d) abandono da acumulação metalista — estímulo ao 
livre-comércio. 
e) eliminação das tarifas alfandegárias — incentivo ao 
livre-cambismo. 
 
75. (Enem PPL) Antes que a arte polisse nossas 
maneiras e ensinasse nossas paixões a falarem a 
linguagem apurada, nossos costumes eram rústicos. 
Não era melhor, mas os homens encontravam sua 
segurança na facilidade para se reconhecerem 
reciprocamente, e essa vantagem, de cujo valor não 
temos mais a noção, poupava-lhes muitos vícios.
ROUSSEAU, J.-J. Discurso sobre as ciências e as artes. São Paulo: 
Abril Cultural,1983 (adaptado).
No presente excerto, o filósofo Jean-Jacques Rousseau 
(1712-1778) exalta uma condição que teria sido 
vivenciada pelo homem em qual situação? 
a) No sistema monástico, pela valorização da religião. 
b) Na existência em comunidade, pela comunhão de 
valores. 
c) No modelo de autogestão, pela emancipação do 
sujeito. 
d) No estado de natureza, pelo exercício da liberdade. 
e) Na vida em sociedade, pela abundância de bens. 
 
76. (Enem digital) Somada à produção voltada para 
o mercado interno está a expansão das culturas de 
exportação, via de regra financiadas com incentivos 
fiscais oriundos das políticas territoriais do Estado. 
Combinando mercado interno e externo, o Estado 
atuou no sentido de incrementar a produção, 
principalmente de grãos.
OLIVEIRA, A. U. Agricultura brasileira: transformações recentes. In: 
ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2008 (adaptado).
A atuação do Estado brasileiro na atividade descrita 
ocasionou mudanças socioespaciais marcadas pela 
a) contenção do fluxo migratório. 
b) alteração da estrutura fundiária. 
c) priorização do abastecimento local. 
d) reconfiguração da fronteira agrícola. 
e) concentração da produção sustentável. 
28
77. (Enem) Com efeito, até a destruição de Cartago, 
o povo e o Senado romano governavam a República 
em harmonia e sem paixão, e não havia entre os 
cidadãos luta por glória ou dominação; o medo do 
inimigo mantinha a cidade no cumprimento do dever. 
Mas, assim que o medo desapareceu dos espíritos, 
introduziram-se os males pelos quais a prosperidade 
tem predileção, isto é, a libertinagem e o orgulho.
SALÚSTIO. A conjuração de Catilina/A guerra de Jugurta. Petrópolis: 
Vozes, 1990 (adaptado).
O acontecimento histórico mencionado no texto de 
Salústio, datado de I a.C., manteve correspondência 
com o processo de 
a) demarcação de terras públicas. 
b) imposição da escravidão por dividas. 
c) restrição da cidadania por parentesco. 
d) restauração de instituições ancestrais. 
e) expansão das fronteiras extrapeninsulares. 
 
78. (Enem digital) Na primeira bica abasteciam os 
negros, forros e cativos, os mulatos e os índios; na 
segunda, os moiros das galés, e os da primeira bica, 
quando fosse necessário; a terceira e quarta estavam 
reservadas aos homens e moços brancos; na quinta 
enchiam as mulheres pretas e na sexta, as mulheres 
e moças brancas. A quem infringisse esta ordem eram 
aplicados severos castigos – açoitamento com baraço 
e pregão, ao redor do Chafariz, sendo de cor; 2.000 
réis de multa e três dias de cadeia, sendo branco o 
prevaricador.
CAETANO, J. O. Chafarizes de Lisboa. Lisboa: Distri, 1991.
A organização dos consumidores nos chafarizes 
públicos de Lisboa no século XVI, descrita no texto, 
expressava a 
a) escassez de recursos hídricos. 
b) reprodução de distinções sociais. 
c) prevenção da transmissão de doenças. 
d) obsolescência das técnicas de fornecimento. 
e) ineficiência da cobertura de serviços estatais. 
 
79. (Enem) Art. 90. As nomeações dos deputados e 
senadores para a Assembleia Geral, e dos membros 
dos Conselhos Gerais das províncias, serão feitas por 
eleições, elegendo a massa dos cidadãos ativos em 
assembleias paroquiais, os eleitores de província, e 
estes, os representantes da nação e província.
Art. 92. São excluídos de votar nas assembleias 
paroquiais:
I. Os menores de vinte e cinco anos, nos quais se 
não compreendem os casados, os oficiais militares, 
que forem maiores de vinte e um anos, os bacharéis 
formados e os clérigos de ordens sacras.
II. Os filhos de famílias, que estiverem na companhia 
de seus pais, salvo se servirem a ofícios públicos.
III. Os criados de servir, em cuja classe não entram 
os guarda-livros, e primeiros caixeiros das casas de 
comércio, os criados da Casa Imperial, que não forem 
de galão branco, e os administradores das fazendas 
rurais e fábricas.
IV. Os religiosos e quaisquer que vivam em comunidade 
claustral.
V. Os que não tiverem de renda líquida anual cem mil 
réis por bens de raiz, indústria, comércio, ou emprego.
BRASIL. Constituição de 1824. Disponível em: www.planalto.gov.br. 
Acesso em: 4 abr. 2015 (adaptado).
De acordo com os artigos do dispositivo legal 
apresentado, o sistema eleitoral instituído no início do 
Império é marcado pelo(a) 
a) representação popular e sigilo individual. 
b) voto indireto e perfil censitário. 
c) liberdade pública e abertura política. 
d) ética partidária e supervisão estatal. 
e) caráter liberal e sistema parlamentar. 
 
80. (Enem PPL) Cientistas do país estudam interação 
entre a Antártica e a Amazônia
É difícil imaginar que a Antártica possa interferir no 
clima de um país tropical como o Brasil, mas a verdade 
é que o continente gelado influencia e é influenciado 
especialmente pelo que acontece na América do Sul, 
inclusive na Amazônia, causando secas na região e 
recebendo a poluição gerada ali.
Disponível em: http://g1.globo.com. Acesso em: 8 dez. 2017 
(adaptado).
As interações citadas são efeito de um processo 
atmosférico marcado por 
29
a) equidade entre índices de refletividade superficial. 
b) bloqueios de elevadas barreiras orográficas. 
c) preponderância de correntes marinhas frias. 
d) fluxos entre faixas de latitudes distintas. 
e) alternância da pressão do ar equatorial. 
81. (Enem PPL) Ordena-se pela autoridade do 
Parlamento, que ninguém leve, ou faça levar, para fora 
deste reino ou Gales, ou qualquer parte do mesmo, 
qualquer forma de dinheiro da moeda desse reino, 
ou de dinheiro e moedas de outros reinos, terras ou 
senhorias, nem bandejas, vasilhas, barras ou joias de 
ouro guarnecidas ou não, ou de prata, sem a licença 
do rei.
HUBERMAN, L. História da riqueza do homem. Rio de Janeiro: Zahar, 
1978.
A temática exposta no texto, referente à Inglaterra dos 
séculos XVI e XVII, caracteriza uma associação entre 
a) determinação de regras protecionistas e 
fortalecimento das instituições monárquicas. 
b) racionalização da empresa colonial e reconhecimento 
dos particularismos regionais. 
c) demarcação de fronteiras comerciais e 
descentralização dos poderes políticos. 
d) expansão das atividades extrativas e questionamento 
da investidura divina. 
e) difusão de práticas artesanais e aumento do controle 
do legislativo. 
 
82. (Enem PPL) Uma privatização do espaço maior 
do que aquela proporcionada pelo quarto evidencia-
se cada vez mais nos séculos XVII e XVIII. Como as 
ruelles [espaço entre a cama e a parede], as alcovas são 
espaços além do leito, longe da porta que dá acesso 
à sala (ou à antecâmara, nas casas da elite). Thomas 
Jefferson, tecnólogo do estilo século XVIII, mandou 
construir uma parede em torno de sua cama a fim de 
fechar completamente o pequeno cômodo além do 
leito – cômodo no qual só ele podia entrar, descendo 
da cama do lado da ruelle. RANUM, O. Os refúgios da 
intimidade.
In: CHARTIER, R. (Org.). História da vida privada: da Renascença ao 
Século das Luzes. São Paulo: Cia. das Letras, 2009 (adaptado).
A partir do século XVII, a história da casa, que foi 
se modificando para atender aos novos hábitos dos 
indivíduos, provocou o(a) 
a) ampliação dos recintos. 
b) iluminação dos corredores. 
c) desvalorização da cozinha. 
d) embelezamento dos jardins. 
e) especialização dos aposentos. 
 
83. (Enem) Entre os combatentes estava a mais 
famosa heroína da Independência. Nascida em Feira 
de Santana, filha de lavradores pobres, Maria Quitéria 
de Jesus tinha trinta anos quando a Bahia começou 
a pegar em armas contra os portugueses. Apesar da 
proibição de mulheres nos batalhões de voluntários, 
decidiu se alistar às escondidas. Cortou os cabelos, 
amarrou os seios, vestiu-se de homem e incorporou-
se às fileiras brasileiras com o nome de Soldado 
Medeiros.
GOMES, L. 1822. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010.
No processo de Independência do Brasil, o caso 
mencionadoé emblemático porque evidencia a 
a) rigidez hierárquica da estrutura social. 
b) inserção feminina nos ofícios militares. 
c) adesão pública dos imigrantes portugueses. 
d) flexibilidade administrativa do governo imperial. 
e) receptividade metropolitana aos ideais 
emancipatórios. 
 
84. (Enem PPL) Na primeira meditação, eu exponho 
as razões pelas quais nós podemos duvidar de todas 
as coisas e, particularmente das coisas materiais, pelo 
menos enquanto não tivermos outros fundamentos 
nas ciências além dos que tivemos até o presente. Na 
segunda meditação, o espírito reconhece entretanto 
que é absolutamente impossível que ele mesmo, o 
espírito, não exista.
DESCARTES, R. Meditações metafísicas. São Paulo: Abril Cultural, 
1973 (adaptado).
O instrumento intelectual empregado por Descartes 
para analisar os seus próprios pensamentos tem como 
objetivo 
a) identificar um ponto de partida para a consolidação 
de um conhecimento seguro. 
30
b) observar os eventos particulares para a formação de 
um entendimento universal. 
c) analisar as necessidades humanas para a construção 
de um saber empírico. 
d) estabelecer uma base cognitiva para assegurar a 
valorização da memória. 
e) investigar totalidades estruturadas para dotá-las de 
significação. 
 
85. (Enem digital) O termo manipulação significa 
uma consciente intervenção técnica em um material 
dado. Se a intervenção é de uma importância social 
imediata, a manipulação constitui um ato político. 
É o caso da indústria da consciência. Assim, toda 
utilização de meios pressupõe uma manipulação. Os 
mais elementares processos de produção constituem 
intervenções no material existente. Portanto, escrever, 
filmar ou emitir sem manipulação não existe. 
Por conseguinte, a questão não é se os meios são 
manipulados ou não, mas quem manipula os meios.
ENZENSBERGER, H. M. Elementos para uma teoria dos meios de 
comunicação.Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1979 (adaptado).
Esse entendimento acerca dos meios de comunicação, 
produzido na década de 1970, contesta o(a) 
a) neutralidade dos mecanismos midiáticos. 
b) valorização dos interesses particulares. 
c) fragmentação do conteúdo informativo. 
d) crescimento do mercado jornalístico. 
e) controle do poder estatal. 
 
86. (Enem PPL) Aquilo que é quente necessita de 
umidade para viver, e o que é morto seca, e todos os 
germes são úmidos, e todo alimento é cheio de suco; 
ora, é natural que cada coisa se nutra daquilo de que 
provém.
SIMPLÍCIO. In: BORNHEIM, G. A. Os filósofos pré-socráticos. São 
Paulo: Cultrix, 1993.
O fragmento atribuído ao filósofo Tales de Mileto 
é característico do pensamento pré-socrático ao 
apresentar uma 
a) abordagem epistemológica sobre o lógos e a 
fundamentação da metafísica. 
b) teoria crítica sobre a essência e o método do 
conhecimento científico. 
c) justificação religiosa sobre a existência e as 
contradições humanas. 
d) laboração poética sobre os mitos e as narrativas 
cosmogônicas. 
e) explicação racional sobre a origem e a transformação 
da physis. 
 
87. (Enem digital) 
 
Com base no mapa, a área com maior suscetibilidade 
natural à ocorrência de erosão no Brasil é o(a) 
a) interior da Região Norte. 
b) depressão do Pantanal. 
c) extremo oeste amazônico. 
d) faixa litorânea do Sudeste. 
e) região da Mata dos Cocais. 
 
88. (Enem) É difícil imaginar que nos anos 1990, num 
país com setores da população na pobreza absoluta e 
sem uma rede de benefícios sociais em que se apoiar, 
um governo possa abandonar o papel de promotor 
de programas de geração de emprego, de assistência 
social, de desenvolvimento da infraestrutura e de 
promoção de regiões excluídas, na expectativa de 
que o mercado venha algum dia a dar uma resposta 
adequada a tudo isso.
SORJ, B. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 
2000 (adaptado).
Nesse contexto, a criticada postura dos governos frente 
à situação social do país coincidiu com a priorização 
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de que medidas? 
a) Expansão dos investimentos nas empresas públicas 
e nos bancos estatais. 
b) Democratização do crédito habitacional e da 
aquisição de moradias populares. 
c) Enxugamento da carga fiscal individual e da 
contribuição tributária empresarial. 
d) Reformulação do acesso ao ensino superior e do 
financiamento científico nacional. 
e) Reforma das políticas macroeconômicas e dos 
mecanismos de controle inflacionário. 
 
89. (Enem PPL) Grileiro de terra
O jagunço falou com o caboclo
Conversando na sua varanda
Meu patrão vai tomar suas terras
Tá cercado por todas as bandas
Acho bom sair quanto antes
Pegue a sua família e se manda
Porque saibas que um mal acordo
É melhor do que boa demanda
TAVIANO & TAVARES. Disponível em: www.kboing.com.br.Acesso em: 
16 abr. 2015 (fragmento).
A situação de conflito descrita é característica de 
espaços rurais onde ocorre o processo de 
a) formação de sistema de parceria. 
b) homologação de reservas extrativistas. 
c) falsificação de títulos de propriedades. 
d) terceirização de mão de obra empregada. 
e) desagregação de organizações cooperativistas. 
 
90. (Enem digital) Chamando o repórter de “cidadão”, 
em 1904, o preto acapoeirado justificava a revolta: era 
para “não andarem dizendo que o povo é carneiro. 
De vez em quando é bom a negrada mostrar que sabe 
morrer como homem!”. Para ele, a vacinação em si 
não era importante – embora não admitisse de modo 
algum deixar os homens da higiene meter o tal ferro 
em suas virilhas. O mais importante era “mostrar ao 
governo que ele não põe o pé no pescoço do povo”.
CARVALHO, J. M. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a República que 
não foi.São Paulo: Cia. das Letras, 1987 (adaptado).
A referida Revolta, ocorrida na cidade do Rio de Janeiro 
no início da República, caracterizou-se por ser uma 
a) agitação incentivada pelos médicos. 
b) atitude de resistência dos populares. 
c) estratégia elaborada pelos operários. 
d) tática de sobrevivência dos imigrantes. 
e) ação de insurgência dos comerciantes.